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要等整篇讀完之后，再回過頭重復(fù)某項內(nèi)容。避免眼睛不斷地來回轉(zhuǎn)動。 2. 采用“篩選”式閱讀法。有意識地為涉獵專業(yè)所需的信息而讀。 3. 要默讀，不要朗讀。發(fā)聲的閱讀是快速法的大敵。 4. 閱讀時，視線應(yīng)與讀物成垂直線，并充分發(fā)揮視線的“余光”作用，多覽到一些內(nèi)容。 5. 要聚精會神地閱讀。快速閱讀必須有“強化”的注意力。 6. 提倡有理解地閱讀。閱讀時，抓住實質(zhì)性的關(guān)鍵詞。讀物的內(nèi)容實質(zhì)，正是閱讀時應(yīng)弄通的重點。理解，就是探索出讀物的思想意義。 7. 在閱讀中，運用要領(lǐng)記憶的基本方法，有目的地去記。不專八試卷時總會遇到時間不夠的問題，導(dǎo)致這個問題的最大原因往往是閱讀速度太慢。那么，有什么方法來提高閱讀必去記無關(guān)緊要的詞句，卻要記住作者意圖及內(nèi)容實質(zhì)。 8. 學(xué)會運用多種形式的學(xué)習(xí)法，不斷提高閱讀速度。 9. 經(jīng)常訓(xùn)練自己的閱讀能力，便能鞏固已經(jīng)取得的成果。 10. 每天閱讀的定額標(biāo)準(zhǔn)——兩份報紙，一本雜志，按自己的專業(yè)需要，從中吸取相當(dāng)于普通圖書五十至一百頁左右的信息。 最后，希望考生們學(xué)業(yè)順利，明年專八考試優(yōu)秀！ 聲明：滬江網(wǎng)高度重視知識產(chǎn)權(quán)保護，發(fā)現(xiàn)本網(wǎng)站發(fā)布的信息包含有侵犯其著作權(quán)的鏈接內(nèi)容時，請聯(lián)系我們，我們將做相應(yīng)處理。

只有一個神圣的天主教和羅馬教皇的教會。那里的羅馬大主教，稱為教皇，是繼承圣?彼德之后有形的公認(rèn)領(lǐng)袖?？墒?，1517年德國僧侶，馬丁?路德向某些天主教教義提出挑釁，拒絕服從羅馬教皇，其他追隨他，其中包括亨利八世（英王）”。 A. 在改革前，羅馬教皇在宗教上具有至高無上的權(quán)利。似乎很有道理。實際上，教皇雖是宗教領(lǐng)袖，管的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出宗教范疇。這在最后一段倒數(shù)第二句話可見一般。結(jié)合第三題談。 B. 教皇在宗教之外的許多事情有著最高的權(quán)利。是明顯不對的。 D. 教皇是那時歐洲的真正統(tǒng)治者。Then 一詞可以指改革前后。 3. A. 這種分割不可能長期得到尊重。最后一段的最后兩句話“1494年，哥倫布首次

以是定語、其它修飾語、特殊標(biāo)點符號(如冒號、破折號、引號)后面的內(nèi)容、甚至該詞下屬的例子及定義，可以通過這些表達(dá)從側(cè)面理解被考單詞含義。 5. 定冠詞 the +被考詞匯，前句有解。 6. 選項內(nèi)容全面、概括性強的一般是答案項。 7. 利用相關(guān)信息。一部分生詞，考生可以利用上下文中給出的相關(guān)信息作為線索進行推測。 8. 利用實例。列舉實例是作者常用的一種寫作方法，它常常跟在生詞難詞、 短語或句子的后面用以解釋或重申上文的內(nèi)容?？忌斫饬死拥挠靡庖簿团辶怂荚~匯的含義。 Part05. 觀點態(tài)度題 1. 閱讀時，要辨別清楚文章的文體。議論文中，文章的中心句處一般暗示作者的態(tài)度;而說明文因為其體裁客觀性，作者的態(tài)度也往往采取中立。在描述性文章中，因為其文章觀點往往不直接提出，而且作者寫作時也常帶有某種傾向性，所以，要求考生在讀這種文體時要細(xì)心捕捉表達(dá)或暗示情感態(tài)度的詞或短語，捕捉那些烘托氣氛、渲染情感的詞句。 2. 對于綜合推斷情感態(tài)度的題，需要分析段落大意和文章走向，理解文章中心思想，最后才能判斷出作者的情感態(tài)度。 3. 區(qū)分不同的觀點，尤其要找出作者的觀點。直接引語和間接引語中專八出現(xiàn)的觀點往往是引用的而非作者自己的觀點。作者本人的觀點常以 in my view, in my opinion, personally, I think, I hold 等詞來引出，尤其是如果表示觀點的句中出現(xiàn)了 should, ought, must 等情態(tài)動詞，更加說明這一觀點是作者的觀點。 4. 注意文中出現(xiàn)的 claimed as, suppose, perceive as, considered as, ranked as 等詞，這些詞往往與作者的觀點態(tài)度相反。 5. 注意文中能夠表達(dá)作者觀點態(tài)度的具有感情色彩的詞語。常見的此類詞有： (1) 褒義詞 positive(贊成的); supporting(支持的); praising(贊揚的); optimistic(樂觀的); admiring(羨慕的); interesting(有趣的); humorous(幽默的); serious(嚴(yán)肅的); enthusiastic(熱情的); pleasant(愉快的); polite(禮貌的); concerned(關(guān)切的); sober(冷靜的); 等。 (2) 貶義詞 disgusted(感到惡心的，厭悉的); critical(批評的); negative(否定的，反對的); suspicious(懷疑的); tolerant(容忍的，忍讓的); worried(擔(dān)憂的); pessimistic(悲觀的); depressed(沮喪的); disappointed(失望的); ironic(諷刺的); sarcastic(挖苦的); bitter(痛苦的); cynical(玩世不恭的); sentimental(感傷的); emotional(激動的); angry(氣憤的); 等。 (3) 中性詞 indifferent(冷淡的，不關(guān)心的); impassive(冷淡的，不動感情的); uninterested(無興趣的，不感興趣的); ambivalent(情緒矛盾的); neutral(中立的); impersonal(不帶個人感情的); subjective(主觀的); objective(客觀的); informative(提供信息的); impartial(不偏祖的); apathetic(漠不關(guān)心的)。 一般來講，如果一篇文章中作者使用的褒義詞比較多，那作者的觀點就是正面(贊成)的;如果文中出現(xiàn)較多的是貶義詞，那作者的觀點就是負(fù)面(反對)的;如果一篇文章中作者使用的中性詞語較多，那作者的觀點往往就是客觀的。 對于英語專八考試，如果大家還有哪些疑問的話，可以來網(wǎng)校跟著專業(yè)的老師一起學(xué)習(xí)。如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

專八閱讀理解模擬試題（2） As many as one thousand years ago in the Southwest, the Hopi and Zuni Indians of North America were building with adobe－sun baked brick plastered with mud. Their homes looked remarkably like modern apartment houses. Some were four stories high and contained quarters for perhaps a

想讀下去的欲望，以達(dá)到推廣作用。 B. 表明食品和國籍的關(guān)系。????? C. 表明有各種準(zhǔn)備食品的方法。???? D. 加深讀者對魚的價值的影響，三項都不對。 2.?C. 評價高。評論者當(dāng)然對此書評價極高，這是序言的必然途徑。貶的就是批評文章了。全篇文章也說明這點。 3.?C. 食品價值由專家的嗅覺客觀決定。這和第二段后半段的內(nèi)涵有聯(lián)系。他說，味道可分甜，酸，咸辣，而味覺生理性卻無明確無誤的證據(jù)?！爸劣冢ㄐ嵊X）聞，由于鼻子特別靈敏，對外界刺激的反映主觀性強，所以任何分類體系均無價值?！弊髡呓ㄗh以“大小，形狀和涉及分子電子態(tài)為基礎(chǔ)的分類值得進一步探討研究，就像理論性前提一樣。刺激物分子和受體

閱讀理解是語言學(xué)習(xí)中最重要的基本技能之一，閱讀是獲取語言知識最直接、最閱讀理解是語言學(xué)習(xí)中最重要的基本技能之一，閱讀是獲取語言知識最直接、最有效的方法，閱讀能力則是衡量掌握語言綜合能力的一項重要標(biāo)志。下面是小編給大家分享的英語專八閱讀技巧，大家可以作為參考。 (1.)略讀 略讀(skimming)是常用的閱讀方法之一，其主要特征是選擇性地閱讀。通常的閱讀要求看到每一個詞，每次注目看1-2個詞。略讀不需要看到每一個詞，眼睛跳動的頻率和幅度都有較大的提高，有時甚至從上一行跳到下一行。略讀不可能使你對所讀內(nèi)容全部了解，但是你能大大地提高閱讀速度，也能獲得大量的信息。略讀的主要作用是了解文章的大意。經(jīng)過略讀之后，你對所讀內(nèi)容已經(jīng)有了大致的了解，再仔細(xì)閱讀，這時你的印象

在專八考試中，閱讀是至關(guān)重要的一個部分，在備考專八的時候，全面了解閱讀是必備的一個過程。今天我們?yōu)榇蠹艺麑０丝荚囍校喿x是至關(guān)重要的一個部分，在備考專八的時候，全面了解閱讀是必備的一個過程。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z專八考試幾篇閱讀，一起來看一下吧。 專八考試幾篇閱讀 專八英語閱讀有2篇，閱讀理解部分包括二個項目，SectionA和SectionB，A項由數(shù)段短文組成，其后共有選擇題15道，要求學(xué)生根據(jù)短文的內(nèi)容，隱含意義及文章特征，在30分鐘內(nèi)完成試題，短文共有2500詞左右，B項測試學(xué)生的速讀能力，由數(shù)段短文組成，短文后共有10道選擇題，短文共約3000個詞，要求學(xué)生運用速讀及跳讀的技巧在10分鐘內(nèi)根據(jù)短文內(nèi)容完成試題;英語專業(yè)八級考試自1991年起由中國大陸教育部實行，考察全國綜合性大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生，英語專業(yè)八級考試是由高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦的，它在每年的三月份舉辦一次，考試在上午進行，題型包括聽力、閱讀、改錯、翻譯和寫作，考試內(nèi)容涵蓋英語聽、讀、寫、譯各方面，2005年又加入人文常識，筆試形式考核。 專八英語考試閱讀題型小練習(xí) As many as one thousand years ago in the Southwest, the Hopi and Zuni Indians of North America were building with adobe-sun baked brick plastered with mud. Their homes looked remarkably like modern apartment houses. Some were four stories high and contained quarters for perhaps a thousand people, along with store rooms for grain and other goods. These buildings were usually put up against cliffs, both to make construction easier and for defense against enemies. They were really villages in themselves, as later Spanish explorers must have realized since they called them “pueblos”, which is Spanish for town. The people of the pueblos raised what are called“the three sisters” - corn, beans, and squash. They made excellent pottery and wove marvelous baskets, some so fine that they could hold water. The Southwest has always been a dry country, where water is scarce. The Hopi and Zuni brought water from streams to their fields and gardens through irrigation ditches. Water was so important that it played a major role in their religion. They developed elaborate ceremonies and religious rituals to bring rain. The way of life of less settled groups was simpler and more strongly influenced by nature. Small tribes such as the Shoshone and Ute wandered the dry and mountainous lands between the Rocky Mountains and the Pacific Ocean. They gathered seeds and hunted small animals such as small rabbits and snakes. In the Far North the ancestors of today's Inuit hunted seals, walruses, and the great whales. They lived right on the frozen seas in shelters called igloos built of blocks of packed snow. When summer came, they fished for salmon and hunted the lordly caribou. The Cheyenne, Pawnee, and Sioux tribes, known as the Plains Indians, lived on the grasslands between the Rocky Mountains and the Mississippi River. They hunted bison, commonly called the buffalo. Its meat was the chief food of these tribes, and its hide was used to make their clothing and covering of their tents and tipis. 1. What does the passage mainly discuss? A. The architecture of early American Indian buildings. B. The movement of American Indians across North America. C. Ceremonies and rituals of American Indians. D. The way of life of American Indian tribes in early North America. 2. It can be inferred from the passage that the dwellings of the Hopi and Zuni were______. A. very small B. highly advanced C. difficult to defend D. quickly constructed 參考答案及解析： 1. D) 根據(jù)閱讀短文可知，作者主要描述了北美地區(qū)不同印第安部落的.不同的生活方式 。故選項D為正確答案。 2. B) 此題為推斷題。根據(jù)文章第一段可知，早在一千年前Hopi和Zuni兩支北美印第安部落就用一種磚坯“adobe”來建造房屋，高可達(dá)四層樓高，有居住室還有儲藏室，頗像現(xiàn)代的公寓，故選項B(高度發(fā)達(dá))為正確答案。 以上就是為大家整理的英語專八考試幾篇閱讀的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。掌握了幾篇閱讀，合理安排閱讀的時間，掌握閱讀的技巧，這樣才能夠在考試中取得好的成績。

專八

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猜測詞義 為了鞏固閱讀過程中的生詞，在讀完一篇后，可以把本篇中最重要的生詞查一下詞典，準(zhǔn)確地了解該生詞在文中的意思。 推測段落隱含意思的6種方法 有時，為了某種目的，作者往往不直接說出某一意思，而是含蓄地表達(dá)。有時需要對一句話的含義進行推測，而有時則要對整個篇章的含義進行推測。以下幾種方法可以幫專八是必須要面對的，而想要通過專四專八的考試，閱讀至關(guān)重要。今天我們?yōu)榇蠹艺砹藢Ｋ膶０碎喿x助你進行推測： 1、根據(jù)作者的語氣、語調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的“言外之意”。 2、仔細(xì)體會某些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如statesman和politician的意思都是“政治家”，但后者有貶義的色彩，即“政客”，而前者則沒有。 3、結(jié)合作者的思想觀點、寫作背景進行推測。 4、尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。 5、得出某一推斷后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。 6、充分利用自己已有的各方面的知識，把文章中所述的事情和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來考慮。 簡答題