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有的極度不合理的現(xiàn)實(shí)狀況[/cn] [en]Modern dictionary makers have the ability to know what [w]humanity[/w] is struggling to understand at any given moment, by tracking [w=spike]spikes[/w] in the words that are being looked up; we may turn to Google to search for anything, but we turn to the dictionary to search for meaning. A definition that fits just right, says Sokolowski "actually brings some kind of order to somebody's life in that moment," and surreal is a word people turn to when they're trying to bring order to "the [w]chaos[/w] of the news."[/en][cn]通過(guò)追蹤查閱率大幅上升的詞匯，現(xiàn)代詞典編篡者可以得知人類(lèi)在任何時(shí)刻正苦于思索些什么；我們可能會(huì)用谷歌去搜索各種東西，但會(huì)用詞典去查找涵義。索科洛夫斯基說(shuō)，一個(gè)恰如其分的定義，“實(shí)際上會(huì)在那時(shí)那刻為某人的生活賦予某種秩序”，而人們想從“新聞中的混亂事件”里找到秩序時(shí)，就會(huì)去查“surreal”這個(gè)詞。[/cn] [en]Merriam-Webster's is the third of four major "Word of the Year" selections. The American Dialect Society, which basically invented this tradition, won't make its pick until January. But the other two that have been announced so far also reflect the [w]tumult[/w] of 2016. Oxford chose post-truth to sum up "a year dominated by highly-charged political and social [w]discourse[/w]" and marked by distrust. chose [w]xenophobia[/w] because there were so many fears raised about so many "others."[/en][cn]《韋氏詞典》選出的詞是四大“年度詞匯”中的第三個(gè)。大概是美國(guó)方言學(xué)會(huì)發(fā)起的這種傳統(tǒng)，但他們要到1月份才會(huì)選詞。但另外兩家已經(jīng)公布的詞也反應(yīng)了2016年的動(dòng)蕩。《牛津詞典》挑選“post-truth（后真相）”來(lái)總結(jié)“由政治和社會(huì)討論主宰的一年”，其特點(diǎn)是信任缺失。挑選了“xenophobia（懼外癥）”，因?yàn)橛心敲炊嗟摹捌渌恕币l(fā)了那么多的恐慌。[/cn] [en]Among runners-up for Merriam-Webster were bigly (which spiked because people misheard Donald Trump's repeated use of big-league), deplorable (thanks to one of Hillary Clinton's biggest [w=gaffe]gaffes[/w] of the election) and [w]revenant[/w] (courtesy of Leonardo DiCaprio and a bear).[/en][cn]《韋氏詞典》選出的其它詞匯還包括“bigly”（因?yàn)槿藗儼烟萍{德?特朗普反復(fù)使用的“big-league（大實(shí)話聯(lián)盟）”聽(tīng)成了“bigly”，該詞的查閱率飛漲）、“deplorable（極其惡劣的）”（來(lái)自希拉里?克林頓選舉中最嚴(yán)重的無(wú)禮失言之一），還有“revenant（歸來(lái)者，也就是《荒野獵人》的片名）”（要感謝小李子和一頭熊）。[/cn] 聲明：本雙語(yǔ)文章的中文翻譯系滬江英語(yǔ)原創(chuàng)內(nèi)容，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。中文翻譯僅代表譯者個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考。如有不妥之處，歡迎指正。

用時(shí)，bring和take意義相似。在這種情況下，該表達(dá)指的是當(dāng)你在某地旅行時(shí)，帶著某人或某物。 eg. She took her brother along with them on the trip. 她帶著弟弟一起去旅游。 03 怎樣請(qǐng)人發(fā)言 怎么禮貌、友好的請(qǐng)人發(fā)言呢?其實(shí)可以用“address”，正式的商務(wù)宣講中，或者國(guó)際重要場(chǎng)合的發(fā)言中，你可能經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“address”，比如英國(guó)女王的演講開(kāi)頭就往往會(huì)出現(xiàn)address。 這個(gè)詞匯的原意為"提及、陳述"，不過(guò)，可不要以為這里的“address”就是“地址”，它應(yīng)用于這些演講中其實(shí)是個(gè)動(dòng)詞，表達(dá)的意思是“對(duì)誰(shuí)講話”，而“call on someone”這個(gè)詞組的意思是"要求某人(做某事)"，on之后的賓語(yǔ)為被要求的人。 此句型是在正式的場(chǎng)合中議是很平常的事情。這時(shí)候要用到的英語(yǔ)，大家了解嗎?不管你是不是要參加bec商務(wù)英語(yǔ)考試，有些專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)用以介紹下一位發(fā)言人，由于句首使用To address this issue 表示"談起這個(gè)問(wèn)題"，顯示特別強(qiáng)調(diào)這位發(fā)言者的意見(jiàn)值得采納、尊重或聽(tīng)取;有時(shí)亦暗示主席或高階人士也同樣支持此人的意見(jiàn)。 eg. The chairman addressed the board of trustees. 主席向董事會(huì)發(fā)表了講話。 在大型的商務(wù)場(chǎng)合，或是重要的國(guó)際場(chǎng)合，如果直接說(shuō)“speak”會(huì)顯得不太正式，而用“address sb.”就會(huì)很合適，而且顯得很高端。 文中關(guān)于bec商務(wù)英語(yǔ)的內(nèi)容大家都了解清楚了嗎?不管你是不是要參加考試，這些內(nèi)容都是比較有用的知識(shí)。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

題了。 I'm sorry to cut you off. 對(duì)不起打斷一下。 三、會(huì)議常用短語(yǔ) Ensure appropriate participants at the Meeting. Postpone the meeting rather than holding a meeting without critical staff members. 確保相關(guān)人員參會(huì)。在沒(méi)有重要人員參與時(shí)，將議需要一定的英語(yǔ)詞匯量和語(yǔ)會(huì)議機(jī)會(huì)推遲。 Involve each participant in actions. This ensures that each participants invested in the topic of the meeting and in the follow-up. You'll accomplish more results with the whole team pulling than with one dominant staff person trying to push everyone else up the hill. 讓每個(gè)人參與到活動(dòng)當(dāng)中，這樣可以確保參會(huì)者對(duì)會(huì)議的主題和后續(xù)活動(dòng)進(jìn)行跟進(jìn)。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)整體推動(dòng)下，你的收獲遠(yuǎn)比個(gè)人努力獲得的要多。 Have a theme. Make it clear why this meeting is happening, why each person is participating at a given time, and then use your agenda to amplify how the theme will be explored in each section of the meeting. 選擇一個(gè)主題并講清楚此次會(huì)議召開(kāi)的目的，讓每個(gè)人明白在特定時(shí)間參會(huì)的意義。然后使用議程來(lái)擴(kuò)大會(huì)議主題的各部分的展開(kāi)方式。 Stay on target. As soon as the needed permission, notification, or task assignment iscompleted, just move on to the next item. 瞄準(zhǔn)目標(biāo)。一旦完成了所需的權(quán)限、通知或任務(wù)分配，只需轉(zhuǎn)到下一個(gè)項(xiàng)目。 有關(guān)bec商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，今天就先給大家介紹到這里。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

為了幫助同學(xué)們更好地備考2024年12月英語(yǔ)六級(jí)，@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)結(jié)合近年翻譯出題規(guī)律進(jìn)行預(yù)測(cè)，建議各位考生先動(dòng)筆寫(xiě)，后看參考答案。最后把翻譯范文當(dāng)做英語(yǔ)口語(yǔ)朗讀材料，瘋狂操練，直至脫口而出！ 2024年12月英語(yǔ)六級(jí)翻譯預(yù)測(cè)：國(guó)畫(huà) 中國(guó)國(guó)畫(huà)（Chinese traditional painting）起源于約 6000 年前。紙張發(fā)明以前，人們主英語(yǔ)六級(jí)，@滬江英語(yǔ)要用陶器（pottery）和絲綢作畫(huà)。隨著唐朝經(jīng)濟(jì)和文化的繁榮，傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)逐漸興盛起來(lái)。山水畫(huà)（landscape）是中國(guó)國(guó)畫(huà)的主要種類(lèi)之一，主要描繪了中國(guó)各地的山川大河和瑰麗的自然風(fēng)光。幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，國(guó)畫(huà)的發(fā)展折射了時(shí)代和社會(huì)的變遷。當(dāng)今

通過(guò)，可按協(xié)議申請(qǐng)讀免費(fèi)重讀BEC課件課程1次。 如果你也是想考BEC商務(wù)英語(yǔ)但卡在“不會(huì)說(shuō)”的職場(chǎng)人，如果你也是想提升英語(yǔ)商務(wù)表達(dá)、面試溝通能力的職場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，趕緊來(lái)英語(yǔ)了解這門(mén)課程吧！ 現(xiàn)在報(bào)名，可享受三重福利 ? 6/18? 福利1【全額獎(jiǎng)學(xué)金班，學(xué)完100%返】： 活動(dòng)期間報(bào)名帶有"獎(jiǎng)學(xué)金”字樣課程，在課程有效期內(nèi)學(xué)完規(guī)定課時(shí)，學(xué)完率達(dá)標(biāo)，實(shí)付學(xué)費(fèi)以獎(jiǎng)學(xué)金形式返還。學(xué)幣可用于購(gòu)買(mǎi)網(wǎng)校課程。 福利2【滿贈(zèng)京東卡】：? 2025.5.20-5.30期間，實(shí)付滿￥3000贈(zèng)50元京東E卡 -限量50份；實(shí)付滿￥5000贈(zèng)100元E卡-限量30份； 實(shí)付滿￥10000贈(zèng)200元E卡-限量10份；實(shí)付滿￥20000贈(zèng)500元E卡-限量5份。 福利3【英語(yǔ)折上減】： 買(mǎi)課更便宜，英語(yǔ)折上減大額券，現(xiàn)在咨詢(xún)即可領(lǐng)取。 長(zhǎng)按識(shí)別下方二維碼 咨詢(xún)領(lǐng)取618福利

不同的句型和詞匯描述周?chē)沫h(huán)境和事物，這不僅可以加強(qiáng)英語(yǔ)表達(dá)能力，還可以提高觀察能力。例如： 在家中或辦公室，觀察墻上的裝飾，并用英語(yǔ)描述它們。 與他人交流時(shí)，試著描述房間的布局和裝飾。 ? 通過(guò)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)“墻上有幾張圖畫(huà)”，我們可以掌握基礎(chǔ)的存在句型，并了解如何描述物體的數(shù)量和特點(diǎn)。這種基本的英語(yǔ)技英語(yǔ)描述一些簡(jiǎn)單的場(chǎng)景和陳述，例如墻上掛著多少幅畫(huà)。這種基礎(chǔ)的語(yǔ)能在日常生活和交流中非常重要。通過(guò)不斷練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，我們可以提高英語(yǔ)表達(dá)能力，并增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的自信心。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

就是英語(yǔ)神奇的地方);a piece of 當(dāng)然也有表示some breads(表示某些面包)。 例句 ：It is used in ice cream and some breads. 它用于冰淇淋和一些面包里。 結(jié)論:因此，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我們也應(yīng)該考慮到它的廣泛性和深刻性。大多數(shù)時(shí)候，我們都沒(méi)有正確地學(xué)習(xí)或思考。就像bread是可數(shù)，chicken是可數(shù)嗎，這樣看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題實(shí)際上有其內(nèi)在的不同含義。 二、什么是序數(shù)詞 在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們所學(xué)的序數(shù)詞是數(shù)詞的一種，主要在英語(yǔ)語(yǔ)法中提到。具體的意思在漢語(yǔ)中英語(yǔ)單詞的時(shí)候，遇到一些單詞的變化形式并不固定。有些并不是完全可數(shù)或者不可表示為“第幾”，表示一個(gè)排序。此外，在日期的表達(dá)中，序數(shù)詞也用于表示特定的日期規(guī)則。例如，May-second就是我們所說(shuō)的5月2日。 (1)twelve的序數(shù)詞 回到正題，讓我們介紹主要內(nèi)容: twelve的序數(shù)詞是twelfth。 Twelve 英[twelv] 美[tw?lv] num 十二;十二個(gè);十二點(diǎn)鐘;十二歲;adj.十二的;十二個(gè)的;n. 十二。 (2) 前12個(gè)序數(shù)詞的規(guī)律 當(dāng)記錄前12個(gè)序數(shù)詞時(shí)，可以記容易記住的順口溜:“十二個(gè)基變序，有規(guī)律，詞尾加上-th。一，二，三，特殊記，后綴字母t，d，d，八去t，九除e，ve用f代替，ty將y變成i，th前面是e。如果遇到幾十幾，前用基來(lái)后用序。”是不是特別朗朗上口。 (3)常見(jiàn)的基數(shù)詞和序數(shù)詞 基數(shù)詞：one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine等。 序數(shù)詞：first、second、third、fourth、fifth、sixth、seventh、eighth、ninth、tenth等。 總結(jié)：在學(xué)習(xí)和記錄序數(shù)詞等各種英語(yǔ)知識(shí)時(shí)，只要掌握正確的方法，認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)就能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。事實(shí)上，加強(qiáng)序數(shù)和基數(shù)記憶的比較好方法是多練習(xí)，把你所知道的一切轉(zhuǎn)化成為英語(yǔ)，進(jìn)行練習(xí)。 以上就是英語(yǔ)名詞學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)名詞的時(shí)候，有時(shí)會(huì)遇到一些疑惑，比如對(duì)于“紙”這個(gè)詞，到底是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞呢？下面將對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討和解答。 ? 理解名詞的分類(lèi) 可數(shù)名詞： 可數(shù)名詞是指可以單獨(dú)計(jì)數(shù)的名詞，可以用于表示單數(shù)或復(fù)數(shù)。比如：book（書(shū)）、table（桌子）、apple（蘋(píng)果）等。 不可數(shù)名詞： 不可數(shù)名詞是指無(wú)法單獨(dú)計(jì)數(shù)的名詞，通常表示抽象的概念、物質(zhì)、液體或集合體。比如：water（水）、air（空氣）、love（愛(ài)）等。 “紙”的性質(zhì) “紙”的特性： 在英語(yǔ)中，“紙”通常被視為不可數(shù)名詞。這是因?yàn)槲覀兺ǔ２粫?huì)說(shuō) “two papers” 或 “three papers” 來(lái)表示“兩張紙”或“三張紙”。相反，我們會(huì)用不可數(shù)名詞的形式來(lái)表示它，比如 “some paper” 或 “a piece of paper”。 但也有例外 例外情況： 盡管大多數(shù)情況下，“紙”被視為不可數(shù)名詞，但在特定的語(yǔ)境中，它也可以被視為可數(shù)名詞。比如： “How many papers do you need for the project?” 你需要多少?gòu)埣垇?lái)做這個(gè)項(xiàng)目？ 在這個(gè)例句中，“papers”被用作可數(shù)名詞，表示“紙張”的具體數(shù)量。 區(qū)分上下文 根據(jù)語(yǔ)境區(qū)分： 因此，在使用“紙”這個(gè)詞時(shí)，需要根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)確定它是作為可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞。如果需要表示數(shù)量或者特定的紙張，可以使用可數(shù)名詞的形式；如果僅僅是泛指“紙”，則使用不可數(shù)名詞的形式。 ? 在英語(yǔ)中，名詞的分類(lèi)有時(shí)會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)境的不同而產(chǎn)生變化。對(duì)于“紙”這個(gè)詞來(lái)說(shuō)，通英語(yǔ)名詞的時(shí)候，有時(shí)會(huì)遇到一些疑惑，比如對(duì)于“紙”這個(gè)詞，到底是可數(shù)名詞還是不可常被視為不可數(shù)名詞，但在特定情況下也可以作為可數(shù)名詞來(lái)使用。因此，在表達(dá)時(shí)需要根據(jù)具體情況來(lái)選擇合適的形式，以確保表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

思和BEC都是由劍橋大學(xué)考試中心研發(fā)的高含金量英語(yǔ)出國(guó)的學(xué)生，考雅思會(huì)比較適合。 雅思的成績(jī)?cè)诖蟛糠謬?guó)家都是認(rèn)可的，不管是以后去外企就業(yè)還是繼續(xù)出國(guó)深造，都是十分妥當(dāng)?shù)倪x擇。 BEC： BEC是商務(wù)英語(yǔ)，面向的是一些職場(chǎng)工作的人群， 為了評(píng)價(jià)工作中英語(yǔ)應(yīng)用能力的英語(yǔ)考試，主要用于求職加薪和職場(chǎng)的實(shí)際應(yīng)用。 BEC還適合以下人群 ??： ① ?畢業(yè)之后有志于進(jìn)入歐美500強(qiáng)企業(yè)； ② ?一二線城市白領(lǐng)跳槽/晉升； ③ ?學(xué)習(xí)英語(yǔ)、商科或外貿(mào)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生； ④ ?英語(yǔ)水平不錯(cuò)，口語(yǔ)較強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者； ⑤ ?想要提升個(gè)人職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力； 2025年 BEC劍橋商務(wù)英語(yǔ)考試 考試時(shí)間： BEC初級(jí)：9月13日（周六） BEC中級(jí)：9月20日（周六） BEC高級(jí)：9月13日（周六） 【考試報(bào)名網(wǎng)址】 ▼ BEC商務(wù)英語(yǔ)課程 免費(fèi)定制學(xué)習(xí)方案 ??掃描二維碼?? 免費(fèi)領(lǐng)取 ??掃描二維碼?? 免費(fèi)領(lǐng)取

英語(yǔ)名詞的過(guò)程中，有時(shí)我們會(huì)對(duì)某些食物的分類(lèi)產(chǎn)生疑惑，比如對(duì)于“西紅柿”這個(gè)詞，到底是可數(shù)名詞還是不可常被視為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的雙重性質(zhì)。這是因?yàn)樵诓煌恼Z(yǔ)境下，我們可以用不同的方式來(lái)表示“西紅柿”。 作為可數(shù)名詞：當(dāng)我們需要表示多個(gè)西紅柿或者具體的一種西紅柿?xí)r，可以將“西紅柿”視為可數(shù)名詞。 “I bought five tomatoes from the market.” 我從市場(chǎng)買(mǎi)了五個(gè)西紅柿。 作為不可數(shù)名詞：當(dāng)我們泛指西紅柿這種食物或者表示西紅柿的一部分時(shí)，可以將“西紅柿”視為不可數(shù)名詞。 “Would you like some tomato in your salad?” 你想在沙拉里放些西紅柿嗎？ 區(qū)分上下文 根據(jù)語(yǔ)境區(qū)分： 因此，在使用“西紅柿”這個(gè)詞時(shí)，需要根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)確定它是作為可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞。如果需要表示數(shù)量或者特定種類(lèi)的西紅柿，可以