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　　英語(yǔ)使我們學(xué)習(xí)的主要科目之一，要想學(xué)好英語(yǔ)，首先要端正自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)方法很重要，方法用對(duì)，學(xué)習(xí)才能事半功倍。下面，滬江小編給大家整理了高中英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 　　一、只用that不用which的情況 　　1、.先行詞為 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代詞時(shí) 　　2、先行詞被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修飾時(shí). 　　3、 當(dāng)先行詞

英語(yǔ)最重要的是要有使用和交流的能力，商務(wù)英語(yǔ)交流包括商務(wù)會(huì)議發(fā)言、拜訪(fǎng)客戶(hù)等。下面是小編給大家分享的商務(wù)英語(yǔ)美觀，沒(méi)有系統(tǒng)的培訓(xùn)是做不到的。函件的格式和規(guī)范如何，開(kāi)頭如何寫(xiě)，正文如何寫(xiě)，結(jié)尾如何寫(xiě)，這些都需要掌握一定的寫(xiě)作技巧，也需要去學(xué)習(xí)外國(guó)人的行為舉止。 掌握溝通技巧 學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)最重要的是要有使用和交流的能力，商務(wù)英語(yǔ)交流包括商務(wù)會(huì)議發(fā)言、拜訪(fǎng)客戶(hù)、商務(wù)談判等。在這些商務(wù)場(chǎng)合中，沒(méi)有一口流利的英語(yǔ)是不可能的。 所以，在學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的時(shí)候，要多練習(xí)口語(yǔ)，學(xué)以致用，多練習(xí)，熟能生巧，可以通過(guò)與外國(guó)人交流或與同伴一起訓(xùn)練來(lái)提高商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)。 以上就是商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

句中為定語(yǔ)從句所修飾的那個(gè)名詞或代詞(通稱(chēng)為先行詞)。以后我們?cè)趶木涞臅r(shí)候再詳細(xì)講解。 　　常見(jiàn)考法 　　對(duì)于代詞的考察，通常是以單項(xiàng)選擇或完形填空形式考查代詞詞義及其用法，尤其是幾個(gè)易混淆的代詞，如every和 each，前者用于三個(gè)或三個(gè)以上，不英語(yǔ)必須要做到單詞的積累和語(yǔ)法的掌握，隨著不同學(xué)習(xí)階段的前進(jìn)，需要掌握的語(yǔ)能與連用，后者用于兩個(gè)或兩個(gè)以上，可以和連用。 　　誤區(qū)提醒 　　1.準(zhǔn)確使用不定代詞both,all,either,any,neither,none等，這是代詞考查的重點(diǎn)。both表示“兩者都”;all表示“三者或三者以上都”;either指兩者之間任何一個(gè)，常與or 連用;any指三者或三者以上中任一個(gè);neither意為“兩者都不”;none 指三者或三者以上都不。 　　2.形容詞修飾復(fù)合不定代詞需要后置。 　　3.準(zhǔn)確使用人稱(chēng)代詞賓格、物主代詞、反身代詞。 　　典型例題1：I have two sons，but _____ of them looks like me. 　　A both B. none C. neither D. every 　　解析：本題考查不定代詞的用法。B和D都用于三者或三者以上，故排除;表示轉(zhuǎn)折，說(shuō)明“兩個(gè)兒子都不像我”，neither意為“兩者都不”，故用C。 　　答案：C 　　典型例題2：Look at the photo,the girl beside--- is Nancy. 　　A I B my C me D mine 　　解析：本題考查人稱(chēng)代詞用法，介詞后加賓語(yǔ)。 　　答案：C 　　總結(jié)：準(zhǔn)確辨別各個(gè)代詞的用法，注意上下文之間的聯(lián)系。 　　代詞是代替名詞的一種詞類(lèi)。語(yǔ)法是學(xué)好英語(yǔ)的重中之重，要想掌握語(yǔ)法，那就要考平時(shí)的積累。在這里小編給大家分享一個(gè)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，滬江網(wǎng)上面有很多針對(duì)性的學(xué)習(xí)課程，通過(guò)滬江網(wǎng)學(xué)習(xí)可以讓你有意想不到的驚喜。

動(dòng)地掌握詞義和詞性。 　　記憶在英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的作用，但有記憶就有遺忘，掌握記憶和遺忘的規(guī)律對(duì)學(xué)習(xí)有重要意義。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)研究，于1885年提出了著名的艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)。這條曲線(xiàn)說(shuō)明：遺忘的速度隨時(shí)間的推移而減慢;新存人的信息，在最初的時(shí)候忘得多，而且忘得快。隨著時(shí)間的推移，遺忘的數(shù)量減少，速度也放慢了。日本的上風(fēng)光雄通過(guò)實(shí)驗(yàn) 創(chuàng)造了一條“英語(yǔ)單詞保持曲線(xiàn)”，證明：英語(yǔ)單詞一旦記住，時(shí)隔一天可以保持90%，隔三天可以保持60%，如果隔四到七天不復(fù)習(xí)，就會(huì)忘掉60- 70%，如果三周不復(fù)習(xí)，則單詞就會(huì)全部忘掉。 　　根據(jù)單詞遺忘的規(guī)律，英語(yǔ)單詞的復(fù)習(xí)鞏固要及時(shí)，時(shí)間間隔定為先短后長(zhǎng)，并周期性地進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。如一節(jié)課所英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)呢?單詞也許算一項(xiàng)吧，但是新詞難記、詞義難學(xué)、單詞難用一直是困擾學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)過(guò)的新單詞，應(yīng)達(dá)到當(dāng)堂鞏固，能在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等英語(yǔ)交際活動(dòng)中運(yùn)用;第二節(jié)課要及時(shí)復(fù)習(xí)，再次鞏固，然后在三天，一周，兩周，一個(gè)月……后進(jìn)行周期性的有計(jì)劃的復(fù)習(xí)鞏固。 　　記憶單詞不在于一次重復(fù)多少遍，花多長(zhǎng)時(shí)間，而在于能否抓緊時(shí)機(jī)適時(shí)鞏固。那種“一曝十寒”的記憶方法不僅不能夠達(dá)到“一勞永逸”，而且勢(shì)必事倍功半。 　　詞匯是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基本要素，它是組成句子和文章的基本單位。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，必須掌握足夠數(shù)量的英語(yǔ)詞匯。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各種目的，無(wú)論是語(yǔ)音、語(yǔ)法、句型等語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)還是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，都與詞匯的學(xué)習(xí)和掌握有密切的關(guān)系。如果沒(méi)有足夠數(shù)量的詞匯積累，掌握英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言能力就無(wú)法進(jìn)行下去。在一定程度上來(lái)說(shuō)，學(xué)生掌握詞匯量的大小和運(yùn)用詞匯的熟練程度是衡量其語(yǔ)言水平和程度的重要尺度之一。

　　說(shuō)到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，大家首先想到的就是單詞的積累和語(yǔ)法的掌握。而隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的上升，需要掌握的知識(shí)點(diǎn)會(huì)越來(lái)越多，所以掌握學(xué)習(xí)方法很重要。下面是滬江小編給大家分享的一些寫(xiě)作常用的萬(wàn)能句，大家平時(shí)可以多積累。 　　開(kāi)頭： 　　1、隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮 with the booming of the economy 　　2、隨著人民生活水平的顯著提高 with the remarkable improvement of people’s living standard 　　3、引英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，大家首先想到的就是單詞的積累和語(yǔ)法的掌握。而隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的上升，需要掌握的知識(shí)起了廣泛的公眾關(guān)注 Sth. Has aroused wide public concern./Sth has drawn great public attention. 　　4、圖畫(huà)作文：in the above picture, we can see it clearly that….. 　　What the picture implies is that…… 　　I’m impressed by the picture 　　承接: 　　1、Some say ‘yes’ to the phenomenon / Other people criticize the phenomenon 　　2、those who are who are for it believe that / however, others are against it for the following reasons 　　3 、some people think that…../ however, others argue that….. 　　4、from another perspective 　　5、On the one hand ,on the other hand 　　6、What is more serious is 　　7、It exists almost everywhere 　　8、the reason is related to many factors 　　9、it is well worth mentioning 　　10、圖畫(huà)作文: on seeing this picture, I can’t help remembering in our life there are such people indeed 　　結(jié)尾: 　　1、我同意前者(后者)觀點(diǎn) I give my vote to the former/latter opinion. 　　2、If we can do as mentioned above ,there can be no doubt there 　　3、Only with combined efforts can we 　　4、Students should keep in mind that 　　5、As for teachers 　　6、Call for attention from the society 　　7、lay a solid foundation for… 　　8、do harm to the harmony of our society and eventually interfere with the development of our society 　　9、people are living a comfortable life in a harmonious society 　　學(xué)好英語(yǔ)可以豐富自己的外交能力，可以為以后的出國(guó)留學(xué)做準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，首先要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。掌握學(xué)習(xí)方法可以有效提高學(xué)習(xí)效率，以上就是小編給大家整理的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，希望可以給大家?guī)?lái)幫助。

英語(yǔ)不能操之過(guò)急，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中首先要從基礎(chǔ)開(kāi)始下手。積累單詞和掌握語(yǔ)法是學(xué)習(xí)英語(yǔ)

英語(yǔ)的人越來(lái)越多，要想提高英語(yǔ)

英語(yǔ)是應(yīng)用在職場(chǎng)中的，想要提高自己的商務(wù)英語(yǔ)能力，就必須要提高口語(yǔ)。今天我們就為大家整理了商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)

英語(yǔ)的過(guò)程中，需要積累大量的單詞和掌握語(yǔ)理了系統(tǒng)詞的種類(lèi)，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 　　1. 狀態(tài)系動(dòng)詞：用來(lái)表示主語(yǔ)狀態(tài)，只有be一詞。如： 　　He was famous as a scholar. 作為一位學(xué)者他很著名。 　　We are anxious about his safety. 我們?yōu)樗陌踩鴳n(yōu)慮。 　　2. 持續(xù)系動(dòng)詞：用來(lái)表示主語(yǔ)繼續(xù)或保持一種狀況或態(tài)度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand等。如： 　　Would you please keep silent a minute? 可以請(qǐng)你安靜一下嗎? 　　This matter rests a mystery. 此事仍是一個(gè)謎。 　　3. 表像系動(dòng)詞：用來(lái)表示“看起來(lái)像”這樣的意思，主要有seem, appear, look等。如： 　　He seems to be asleep. 他似乎睡著了。 　　It appears a true story. 它似乎是一個(gè)真實(shí)的故事。 　　He looks like my brother. 他看上去好像我的哥哥。 　　4. 感官系動(dòng)詞：用于表示感官的感受，主要有feel, smell, sound

英語(yǔ)是我們除了漢語(yǔ)以外學(xué)習(xí)的第二門(mén)外語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)