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再把倫敦或英國(guó)上層人士的英語(yǔ)作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，而把它作為地區(qū)英語(yǔ)之一來(lái)看待。除英國(guó)英語(yǔ)外，最值得注意的是美國(guó)英語(yǔ)。美國(guó)在18世紀(jì)建國(guó)之后，本土語(yǔ)言仍以英語(yǔ)為宗，美國(guó)學(xué)者最初稱它為“在美國(guó)的英語(yǔ)”。到了第一次世界大戰(zhàn)之后，美國(guó)國(guó)力大增，就有學(xué)者寫出專著，自稱為“美國(guó)語(yǔ)”。現(xiàn)在通稱為“美式英語(yǔ)”或"美語(yǔ)"。在四五十年前，這個(gè)術(shù)語(yǔ)通常被理解為美國(guó)人特有的語(yǔ)詞和語(yǔ)法，從抱“純潔主義”的英國(guó)文人看來(lái)，它不是純正的英文，但到了第二次世界大戰(zhàn)前后，“美式英語(yǔ)”一詞的概念逐漸變了，只指在美國(guó)本土上使用的英語(yǔ)，而不論其與英國(guó)英語(yǔ)的異同。 以上就是abcd英語(yǔ)26個(gè)字母的正確讀法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程

隨著社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步，越來(lái)越多人開始重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。要想學(xué)好英語(yǔ)，首先要從基礎(chǔ)開始入門。下面是abcd英語(yǔ)26個(gè)字母的書寫規(guī)格，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 26個(gè)字母書寫的規(guī)格 (1)應(yīng)按照字母的筆順和字母在三格中應(yīng)占的位置書寫。 (2)每個(gè)字母都應(yīng)稍向右傾斜，約為5°，斜度要一致。 (3)大寫字母都應(yīng)一樣高，占上面兩格，但不頂?shù)谝痪€。 (4)小寫字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z寫在中間的一格里，上下抵線，但都不出格。 (5)小寫字母b，d，h，k，l的上端頂?shù)谝痪€，占上面兩格。 (6)小寫字母i和j的點(diǎn)、f和t的上端都在第一格中間，f和t的第二筆緊貼在第二線下。 (7)小寫字母f g j p q y的下端抵第字母四線。 (8)小寫字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它們的提筆是一個(gè)上挑的小圓鉤，不能寫成銳角。 (9)書寫單詞時(shí)，字母與字母之間的間隔要均勻、適當(dāng)，不要湊得過(guò)緊，也不要離得太遠(yuǎn)。 (10)書寫句子時(shí)，單詞之間必須有適當(dāng)?shù)木嚯x，一般以空出一個(gè)小寫字母a的寬度為宜。 (11)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要寫在一定的位置上。 以上就是小編給大家分享的abcd英語(yǔ)26個(gè)字母的書寫規(guī)格，希望可以給大家在英語(yǔ)入門學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程

輔音分為清輔和濁輔，共28個(gè)。它們的讀法：[p][t][k][f][s][θ][?][t?][tr][ts][b][d][g][v][z][e][?][d?][dr][dz][m][n][?][h][r][l][w][j]。? 清輔音：[p][t][k][f][s][θ][?][t?][tr][ts] 濁輔音：[b][d][g][v][z][e][?][d?][dr][dz] 3個(gè)鼻音：[m] [n] [?] 3個(gè)似拼音：[h] [r] [l] 2個(gè)半元音：[w] [j] 他們也分為分為爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、舌側(cè)音、半元音。 爆破音：[p]，[b]，[t]，[d]，[k]，[g

魚口。 大寫的L，像皮靴，穿上皮靴走世界。 大寫的M，彎又彎，曲曲折折過(guò)四關(guān)。 大寫的N，折兩折，兩豎中間一個(gè)折。 大寫的0，像雞蛋，雞蛋雞蛋圓溜溜。 大寫的P，像旗幟，一面旗幟桿 上掛。 大寫的Q，像氣球，手拉氣球街上走。 大寫的R，在走路，一個(gè)小人邁大步。 大寫的S，像條蛇，彎彎繞繞向前跑。 大寫的T，橫又豎，一橫一豎就是T。 大寫的U，大馬蹄，馬蹄大大過(guò)山涯。 大寫的V，頭尖尖，伸出胳膊沖向天。 大寫的W，水中山，湖水倒映大山巒。 大寫的X，像乘號(hào)，兩條斜線交叉靠。 大寫的Y，大枝丫，枝丫上面長(zhǎng)新芽。 大寫的Z，像天鵝，彎彎脖子唱首歌。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)要從基礎(chǔ)開始掌握，以上就是小編給大家分享的26個(gè)字母記憶方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程

想要學(xué)好英語(yǔ)不能操之過(guò)急，學(xué)習(xí)過(guò)程中要掌握方法，方法用對(duì)，學(xué)習(xí)才能提高效率。下面是小編給大家分享的26個(gè)字母背誦順口溜方法，大家可以作為參考。 26個(gè)字母背誦順口溜 bpmf真淘氣，去找dtnl做游戲;gkh和jqx，吵著鬧著也字母要去。 zcs,聽見了， 背上椅子追上去， r在后面大聲喊： “zh、ch、sh,慢點(diǎn)走，翹舌音還有我小r，我再去叫y和w，聲母成員都到齊。 正鉤九"g"，反鉤九"e"， 零甩尾巴念個(gè)"a"，大零一個(gè)就念"o"。 火柴"i"，茶杯"u"，燕子倒飛進(jìn)了"w"。 板凳"n"，椅子"h";上鉤"f"，下鉤"t"， 三條腿，就念"m"，光棍一條就念"l"。 正六"b"，反六

輔音分為清輔和濁輔，共28個(gè)。它們分別是：[p][t][k][f][s][θ][?][t?][tr][ts][b][d][g][v][z][e][?][d?][dr][dz][m][n][?][h][r][l][w][j]。? 清輔音：[p][t][k][f][s][θ][?][t?][tr][ts] 濁輔音：[b][d][g][v][z][e][?][d?][dr][dz] 3個(gè)鼻音：[m] [n] [?] 3個(gè)似拼音：[h] [r] [l] 2個(gè)半元音：[w] [j] 他們也分為分為爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、舌側(cè)音、半元音。 爆破音：[p]，[b]，[t]，[d]，[k]，[g

不同的嘴型對(duì)發(fā)音的影響，從而對(duì)音標(biāo)有直觀的感受。 2.區(qū)分模糊發(fā)音 對(duì)于不熟悉英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，不可避免的會(huì)混淆漢語(yǔ)和英語(yǔ)的發(fā)音。這時(shí)就應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)分辨相似的讀音，如漢語(yǔ)拼音p、K、T和英語(yǔ)B、G、D。 除了這個(gè)要通過(guò)強(qiáng)調(diào)來(lái)區(qū)分，還要通過(guò)相關(guān)的單詞練習(xí)來(lái)區(qū)分，不同的英語(yǔ)音素的發(fā)音不應(yīng)該混淆，應(yīng)該通音來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在剛開始聽英語(yǔ)的時(shí)候，孩子們不可避免地會(huì)對(duì)英語(yǔ)發(fā)音過(guò)多聽多練來(lái)記住每個(gè)發(fā)音的特點(diǎn)。 3.多說(shuō)，及時(shí)糾正 孩子們多聽之余應(yīng)該多說(shuō)，只聽發(fā)音而不練口語(yǔ)，很容易變成“啞巴英語(yǔ)”。但如果只是開口讀，而不聽，將無(wú)法發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的發(fā)音，從而使錯(cuò)誤潛伏起來(lái)，影響以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。 4.給孩子更多的鼓勵(lì) 零基礎(chǔ)的孩子剛學(xué)習(xí)發(fā)音，就會(huì)出現(xiàn)記憶較慢、出錯(cuò)頻率較高等現(xiàn)象。在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不應(yīng)該不耐煩，也不應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)孩子的消極情緒，如憤怒和無(wú)助。 相反，應(yīng)該耐心的幫助孩子一起找出錯(cuò)誤的原因，甚至跟著孩子一起學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的進(jìn)步，給予及時(shí)的鼓勵(lì)。這樣，孩子就能逐漸樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦間送出，聲帶不振動(dòng)。 [dz]舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦間送出。 [tr]雙唇收?qǐng)A向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，采取伐[r]的姿勢(shì)，聲帶不振動(dòng)。 [dr]雙唇收?qǐng)A向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，采取伐[r]的姿勢(shì)，但聲帶振動(dòng)。 [h]嘴唇自然張開，自然呵氣，聲帶不振動(dòng)。 [r]舌尖向上卷起，舌頭不要接觸任何部位，雙唇稍微突出，聲帶振動(dòng)。 [l]舌尖抵音音標(biāo)共20個(gè)，包括單元音12個(gè)，雙元音8個(gè)。輔音音標(biāo)共28個(gè)，包括爆破音住上齒齦，舌尖輕微用力彎曲，氣流從舌的旁邊送出。 鼻音 [m]雙唇緊閉，舌頭平放，氣流從鼻腔送出，聲帶振動(dòng)。 [n]雙唇微開，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻孔里出來(lái)，聲帶振動(dòng)。 [?]雙唇張開，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻腔送出，聲帶振動(dòng)。 輔音 [w]雙唇縮小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向兩邊滑開。 [j]嘴形成微笑狀，舌尖抵住下齒，舌面貼住上顎，聲帶需振動(dòng)。

不同的嘴型對(duì)發(fā)音的影響，從而對(duì)音標(biāo)有直觀的感受。 2.區(qū)分模糊發(fā)音 對(duì)于不熟悉英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，不可避免的會(huì)混淆漢語(yǔ)和英語(yǔ)的發(fā)音。這時(shí)就應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)分辨相似的讀音，如漢語(yǔ)拼音p、K、T和英語(yǔ)B、G、D。 除了這個(gè)要通過(guò)強(qiáng)調(diào)來(lái)區(qū)分，還要通過(guò)相關(guān)的單詞練習(xí)來(lái)區(qū)分，不同的英語(yǔ)音素的發(fā)音不應(yīng)該混淆，應(yīng)該通音來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在剛開始聽英語(yǔ)的時(shí)候，孩子們不可避免地會(huì)對(duì)英語(yǔ)發(fā)音過(guò)多聽多練來(lái)記住每個(gè)發(fā)音的特點(diǎn)。 3.多說(shuō)，及時(shí)糾正 孩子們多聽之余應(yīng)該多說(shuō)，只聽發(fā)音而不練口語(yǔ)，很容易變成“啞巴英語(yǔ)”。但如果只是開口讀，而不聽，將無(wú)法發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的發(fā)音，從而使錯(cuò)誤潛伏起來(lái)，影響以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。 4.給孩子更多的鼓勵(lì) 零基礎(chǔ)的孩子剛學(xué)習(xí)發(fā)音，就會(huì)出現(xiàn)記憶較慢、出錯(cuò)頻率較高等現(xiàn)象。在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不應(yīng)該不耐煩，也不應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)孩子的消極情緒，如憤怒和無(wú)助。 相反，應(yīng)該耐心的幫助孩子一起找出錯(cuò)誤的原因，甚至跟著孩子一起學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的進(jìn)步，給予及時(shí)的鼓勵(lì)。這樣，孩子就能逐漸樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

理了26個(gè)英文字母的發(fā)音，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。 A a /e/ B b /bi/ C c /si/ D d /di/ E e /i/ F f /ef/ G g /di/ H h /et/ I i /a/ J j /de/ K k /ke/ L l /el/ M m /em/ N n /en/ O o // P p /pi/ Q q /kju/ R r /ɑ/ S s /es/ T t /ti/ U u /ju/ V v /vi/ W w /dblju/ X x /eks/ Y y /wa/ Z z /zed/(英)或/zi:/(美) 從上面我們可以知道，在26個(gè)字母當(dāng)中，只有z是有兩種發(fā)音的，/zed/(英)或/zi:/(美)，其它都是固定的、單一的。 在自然拼讀法中，26個(gè)字母的發(fā)音又叫字母名，也字母，包括大寫字母和小寫字母，它們的發(fā)音就是字母的名字的發(fā)音，它跟字母音相對(duì)。而字母音，是字母或字母組合的發(fā)音，也就是音標(biāo)發(fā)音。 特別提醒：如果您對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程 以上是為大家介紹的有關(guān)26個(gè)英文字母的發(fā)音的相關(guān)信息，希望可以切實(shí)幫助到大家。更多英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。