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詞匯是最基礎的，就像是一座大樓里面的磚塊，是必不可少的一個部分。在學習單詞的時候，掌握詞

去了。 ③表示主動地完成某動作或解決某事。如： I’ve had all my mistakes corrected. 我已把所有的錯誤都改正過來了。 I have had everything prepared beforehand. 我已事動詞是指在句子中不是謂語的動詞，主要包括不定式、動名詞和分詞(現(xiàn)在分詞和過去分詞)，即動詞的非謂語形式先把一切都準備好了。 ④表示容忍或允許做某事(用于否定句，尤與 won’t, can’t 等連用)。如： We won’t have anything said against the Party. 我們不允 許有人這樣攻擊黨。 need, want, require后的非謂語動詞： 當這三個動詞表示“需要”時，其后接不定式和動名詞均可，且

動詞（一）——動詞不定式? 動詞不定式、分詞(現(xiàn)在分詞，過去分詞)和動名詞統(tǒng)稱為非謂語動詞

詞

動詞不定式的內容。動詞不定式是一種非謂語動詞形式

前先削皮。） He peeled the apple carefully.（他小心地削蘋果皮。） They peeled the apple with a peeler.（他們用削皮器削蘋果皮。） "Peel"表示削去蘋果的外皮，通常在切蘋果之前進行。 6. Core She cored the apple before chopping it.（她在切蘋果之前取出了果核。） He cored the apple with a corer.（他用果核器去蘋果核。） They cored the apple quickly.（他們迅速地去除了蘋動詞是"cut"（切），這是最常見的表達方式。但除了"cut"之外，還有一些其他的動詞果核。） "Core"表示取出蘋果的果核，通常在切蘋果之前進行。 以上是在英語中切蘋果時常用的動詞及其用法。根據(jù)具體情境和需要，可以選擇最適合的動詞來描述切蘋果的動作，以準確表達你的意圖。 ? 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領200暢學卡。

上有積雪) I have lost my watch. 我把手表丟了。(現(xiàn)在仍未找到) The concert has started. We have to look for our seats in the dark. 音樂會已經開始了，我們得在黑暗中找座位。 The president's sudden death has left the country leaderless. 總統(tǒng)突然去世，使該國處于無領袖狀態(tài)。 2、表示繼續(xù) 表示過去已經開始，持續(xù)到現(xiàn)在，仍要繼續(xù)下去的動作或狀態(tài)。往往和表示一段時間包括現(xiàn)在時間在內的狀語連用，如today(今天)，this week/month(本周/月)，lately(最近)，recently(最近)，these days(這些日子)，in the past few years(在過去的幾年里)，since(從……以來)，since yesterday(從昨天以來)，for a long time(很長時間)，for a month/several years(一個月/幾年)，so far(迄今為止)，up to now(直到現(xiàn)在)，till/until now(直到現(xiàn)在)等，例如： He's known me for over twenty years. 他和我相識已20多年了。 Has he studied French very long? 他學習法語很久了嗎? How long have you studied English? 你學英語多式是通過在助動詞“have”或“has”后面加上否定詞“not”來構成的。因此，現(xiàn)在完成時的否定形式久了? (現(xiàn)在仍在學) Up to now/Until now we've had no problems. 直到現(xiàn)在為止，我們沒有碰到任何問題。 3、現(xiàn)在完成時態(tài)經常與表示頻度的時間狀語連用，如often, sometimes, ever, never, twice, on several occasion等，例如： Have you ever been to Beijing? 你以前去過北京嗎? 4、現(xiàn)在完成時還往往可以同包括現(xiàn)在時間在內的時間狀語連用，如now, up to these few days/weeks/months/years, this morning/week/month/year, just, today, up to present, so far等，例如： Tom has written five papers so far. 湯姆寫了五篇論文，到目前為止。 5、現(xiàn)在完成時的"完成用法"指的是動作發(fā)生在過去某一時刻并已結束，例如： He has turned the light off. 他已把燈關了。 特別提醒：如果大家想要了解更多日語方面知識，或者想要深入學習日語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 現(xiàn)在完成時是英語中一個非常重要的時態(tài)，用來表達從過去某個時間點開始一直延續(xù)到現(xiàn)在的動作或事情。然而，在使用現(xiàn)在完成時時，有時需要表達否定意義。

不象作賓語那樣,與謂語動詞有著密切的關系.????? 特殊疑問句：詢問其語句中所缺失的部分，或者說，是要求得到暫時不知道的信息：什么，哪里，怎么樣，多少，等等。? 特殊疑問句是提問實質內容的（要求得到有實質內容回答的，而不簡單的回答是否）。特殊疑問詞，就是用來代替句子中缺失的東西——你要詢問的東西的。?? What?? ＋??? is it？????? Who??? ＋??? is your teacher??? 從這里也看到了，不管從語法角度，還是實際理解角度，如果單是后面的一般疑問句，它是不完整的。?? 特殊疑問句結構是：疑問詞+ 一般疑問句+-----？? 疑問代詞? +一般疑問句+？??? 除who以外的疑問代詞短語??? 疑問副詞 ? ? 如：What do you want?（你要什么？）/ Who(m) are you looking for ?（你在找誰？）/ Whose magazine is this?（這是誰的雜志？）/Which class are you in?（你在哪班？）/ When did you get up this morning?（你今早什么時候起身的？）/ Where have you been?（你到哪兒去了？）/ Why did he go to bed so early?（他為什么這么早式的基本形式: to＋動詞原形,有時可以省略to.? 二、動詞不定式的特點: （1）沒有人稱和數(shù)的變化,在句子中不能作謂語.?? （2）動詞睡覺？）/ How did you go there?（你是怎么去的那兒？）? 非重點，可以省略：但是,“who”引出的詢問主語或主語部分相關詞的特殊疑問句的結構與陳述句詞序相同： 如：Who is dancing over there?（誰在那邊跳舞？），Who dances best in your class? 班級里誰跳舞最好？? 有時“what”,“which”,“whose”也可以引出與陳述句詞序相同的特殊疑問句。 如：What is on the wall?（什么東西在墻上？/墻上有什么？）/ Which is yours?（哪個是你的？）/ Whose book is in your bag?（誰的書在你的書包里？）（謂語動詞是be時）

方向呢，我們要聯(lián)系其上下文，這詞的積累和語法的掌握是學習英語的重中之重，要想提升英語詞句話下面說：Tens of millions of people have been forced to move from their homes……從這句話看出人們被迫離開家鄉(xiāng)，那就說明這個水資源政策的影響肯定是負方向的，從而我們也就能知道jeopardise這個詞大概是危害損害的意思。 以上就是小編給大家分享的英語詞匯高效積累方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

的過去式＋其他 ? ? ? ? ? ?---She ate three apples yesterday.昨天她吃了三個蘋果. ? ? 否定句: 主語＋did not＋動詞原型＋其他 ? ? ? ? ? ?---She did not eat three apples yesterday.昨天她沒吃三個蘋果. ? ? 疑問句: Did＋主語＋動詞原型＋其他 ? ? ? ? ? ?---Did she eat three apples yesterday?昨天她吃了三個蘋果嗎? 注意:wasn't 是 was not 的縮寫.weren't 是 were not 的縮寫.didn't 是did