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大家都知道，在漢語表達(dá)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)用到一些時(shí)間副詞來表達(dá)過去發(fā)生的事情，英語使用的過程中，也會(huì)遇到。今天我們就為大家整理了英語過去式學(xué)習(xí)技巧總結(jié)，一起來看一下吧。 一、動(dòng)詞詞尾加ed 動(dòng)詞詞尾直接加ed是常見的過去式變化形式。例如∶ watched，picked。這種變化形式包含了大部分的動(dòng)詞，所以學(xué)習(xí) 者沒有必要逐一記憶。只要記住了下文中一些特殊的變化形式之后，其他動(dòng)詞就可以自動(dòng)劃為直接加ed這種形式。但同時(shí) 一部分單詞加ed代表了詞性的改變而非過去形式，學(xué)習(xí)者要注意區(qū)分二者之間的區(qū)別。 二、直接加d 如like、move這類單詞的過去式為直接加d變成liked、moved。學(xué)習(xí)者要注意不是每—個(gè)以字母e結(jié)尾的單詞過去形式都 是直接加d ，只有后一個(gè)e不發(fā)音時(shí) ，才遵循議文種變化規(guī)律。因此，大家要牢記音標(biāo)拼讀規(guī)律做到具體問題具體分析. 三、幾種特殊形式 當(dāng)動(dòng)詞的結(jié)尾為輔音字母和y時(shí)，過去式變y為i后再加ed，如studystudied。在重讀閉音節(jié)的單詞中，如果是以元音字母 加輔音字母結(jié)尾的動(dòng)詞，則要雙寫輔音字母后再加ed，如stopstopped。顯而易見，這幾種特殊形式的變化規(guī)律都與單 詞的發(fā)音特性有關(guān)，所以學(xué)習(xí)者一定要在了解音標(biāo)元音輔音規(guī)律的前提下，進(jìn)行學(xué)習(xí)。背誦過程中要以記憶規(guī)律為主 ，干 萬不要直接死i記硬背例子中的單詞，否則I遇到相似以的情兄時(shí)，還是不能夠進(jìn)井行正確的變化。 四、特殊變化 有一類動(dòng)詞的過去式變化完全不符合上述總結(jié)的任何一條規(guī)律，而是根據(jù)自身進(jìn)行了特殊的變化，例如telltold。記憶這類動(dòng)詞沒有任何的捷徑可言，學(xué)習(xí)者一定要注意在日常學(xué)習(xí)中進(jìn)行積累、反復(fù)背誦。同時(shí)，為了減輕記憶的負(fù)擔(dān)， 學(xué)習(xí)者 可以結(jié)合自身實(shí)際情況選擇需要背誦的單詞。例如果你有出國(guó)留學(xué)深造的需求，那就選擇一些日常口語中詞來表達(dá)過去常見的動(dòng)詞進(jìn) 行背誦; 如果你是初中高中的學(xué)生，就要總結(jié)和背誦閱讀理解中常見的單詞。 以上就是為大家整理的英語過去式學(xué)習(xí)技巧總結(jié)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。掌握了技巧，過去式的表達(dá)方法大家就可以一通百通，也就可以將此類詞匯快速記憶，提升詞匯量。

[en]Most verbs have past tense and past [w]participle[/w] in –ed ( worked, played, listened). But many of the most [w]frequent[/w] verbs are [w]irregular[/w]:[/en][cn]許多動(dòng)詞都有以-ed結(jié)尾的過去式和過去分詞形式。但是許多動(dòng)詞都有不規(guī)則的過去式和過去分詞形式：[/cn]

過去式的結(jié)構(gòu)：肯定句：主語＋be動(dòng)詞（was，were）＋其他；否定句：在動(dòng)詞后面加上not；疑問句: Be動(dòng)詞(Was/Were)＋主語＋其他。 (1)肯定句: 主語＋be動(dòng)詞(was，were)＋其他 ? ? ? ? ? ?---She was a student two years ago.兩年前她是一個(gè)學(xué)生. ? ? 否定句: 主語＋be not(was not, were not)＋其他 ? ? ? ? ? ?---She was not a student two years ago.兩年前她不是一個(gè)學(xué)生. ? ? 疑問句: Be動(dòng)詞(Was/Were)＋主語＋其他

戰(zhàn)士。 注意：在談到已死去的人的情況時(shí)，多用過去時(shí)。如： 2.表示過去連續(xù)發(fā)生的動(dòng)作時(shí)，要用過去時(shí)。這種情況下，往往沒有表示過去的時(shí)間狀語，而通過上下文來表示。 The boy opened his eyes for a moment，looked at the captain，and then died. 那男孩把眼睛張開了一會(huì)兒，看看船長(zhǎng)，然后就去世了。 3.表示過去一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)?；蚍磸?fù)的動(dòng)作，常與always，never等連用。如 Mrs. Peter always carried an umbrella. 彼得太太過去老是帶著一把傘。（只是說明她過去的動(dòng)作，不表明她現(xiàn)在是否常帶著傘。） 4.如果強(qiáng)調(diào)已經(jīng)終止的習(xí)慣時(shí)要用used to do。如： He used to drink. 他過去喝酒。（意味著他現(xiàn)在不喝酒了。喝酒這個(gè)動(dòng)作終止了） ? I used to take a walk in the morning. 我過去是在早晨散步。（意味著現(xiàn)在不在早晨散步了） 5.有些句子，雖然沒有表示過去確定時(shí)間的狀語，但實(shí)際上是指過去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)的話，也要用過去時(shí)，這一點(diǎn)，我們中國(guó)學(xué)生往往出錯(cuò)，要特別注意！ I didn''t know you were in Paris. 我不知道你在巴黎。（因?yàn)樵谡f話時(shí)，我已經(jīng)知道你在巴黎了。這句話指的是說話之前，所以只能用過去時(shí)表示。實(shí)際上，這過去式的定義： 表示過去的動(dòng)作和狀態(tài)，通常一般過去式帶有表示動(dòng)作時(shí)間狀語的詞。表示一般過去式的動(dòng)詞通常用動(dòng)詞的過去式句話暗指：But now I know you are here.） ? I thought you were ill. 我以為你病了呢。（這句話應(yīng)是在說話之前，我以為你病了。但是現(xiàn)在我知道你沒?。?

句話暗指：But now I know you are here.） ? I thought you were ill. 我以為你病了呢。（這過去的動(dòng)作和狀態(tài)，通常一般過去式帶有表示動(dòng)作時(shí)間狀語的詞。表示一般過去式的動(dòng)詞通常用動(dòng)詞的過去式形式。eg. 動(dòng)詞句話應(yīng)是在說話之前，我以為你病了。但是現(xiàn)在我知道你沒病） ? 一、單項(xiàng)選擇： 從下列各題后所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳答案填空。(10) ( )1． My father＿＿＿＿＿＿ill yesterday． A． isn't B． aren't C． wasn't D． weren't ( )2． ＿＿＿＿＿＿your parents at home last week﹖ A． Is B． Was C． Are D． Were ( )3． The twins＿＿＿＿＿＿in

須要掌握的知識(shí)點(diǎn)。而動(dòng)詞“draw”的過去式是“drew”，但在實(shí)際使用中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)讀音上的疑惑。本文將探討動(dòng)詞“draw”的過去式“drew”的正確讀音以及可能的發(fā)音變化。 ? 一、動(dòng)詞“draw”的基本含義 在英語中，“draw”是一個(gè)常見的動(dòng)詞，主要用來表示用筆、鉛筆等工具在紙上或其他表面上創(chuàng)作圖畫或圖案。例如： She likes to draw pictures of animals.（她喜歡畫動(dòng)物的圖片。） He drew a beautiful landscape.（他畫了一幅美麗的風(fēng)景畫。） 二、動(dòng)詞“draw”的過去式“drew”的正確讀音 動(dòng)詞“draw”的過去式是“drew”，它的正確讀音是/dru?/。在這個(gè)音標(biāo)中，“/dr/”表示清晰地發(fā)出“dr”這兩個(gè)音節(jié)，“/u?/”表示長(zhǎng)元音音節(jié)“oo”的發(fā)音，類似于單詞“blue”中的音節(jié)。 三、可能的發(fā)音變化 盡管“drew”的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音是/dru?/，但在口語中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些發(fā)音變化。這些變化可能是受到口音、語速以及語境等因素的影響。 1. 弱讀現(xiàn)象 在連續(xù)語音中，有時(shí)候“drew”的發(fā)音可能會(huì)被弱讀，導(dǎo)致/d/音幾乎聽不到，而更像是/r/音與/oo/音的連讀。 2. 口語速度影響 在口語交流中，為了流暢表達(dá)，有時(shí)候會(huì)對(duì)單詞的發(fā)音進(jìn)行簡(jiǎn)化或者快速連讀，這可能會(huì)導(dǎo)致“drew”的發(fā)音略有變化。 四、正確表達(dá)的重要性 雖然“drew”可能會(huì)有一些口語上的變化，但在正式場(chǎng)合或者書面語言中，仍然需要注意準(zhǔn)確發(fā)音，避免造成理解上的困擾。正確的發(fā)音有助于清晰表達(dá)意思，提高交流效率。 五、總結(jié) “Draw”的過去式“drew”的正確讀音是/dru?/，但在口語交流中可能會(huì)出現(xiàn)一些發(fā)音變化，這取決于口音、語速以及語境等因素。盡管如此，為了準(zhǔn)確表達(dá)意思，我們?nèi)匀恍鑴?dòng)詞的過去式是一個(gè)基礎(chǔ)且必須要掌握的知識(shí)點(diǎn)。而動(dòng)詞“draw”的過去式要在正式場(chǎng)合或書面語言中注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。通過正確的發(fā)音，我們可以更清晰地表達(dá)自己的想法，避免交流中的誤解。 ? 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

句話暗指：But now I know you are here.） ? I thought you were ill. 我以為你病了呢。（這過去式表示過去的動(dòng)作和狀態(tài)，通常一般過去式帶有表示動(dòng)作時(shí)間狀語的詞。表示一般過去式的動(dòng)詞通常用動(dòng)詞的過去式句話應(yīng)是在說話之前，我以為你病了。但是現(xiàn)在我知道你沒?。?? 例題 一、單項(xiàng)選擇： 從下列各題后所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳答案填空。(10) 1． My father＿＿＿＿＿＿ill yesterday． A． isn't B． aren't C． wasn't D． weren't (2． ＿＿＿＿＿＿your parents at home last week﹖ A． Is B． Was C． Are D． Were (3． The twins＿＿＿＿＿＿in

過去式是would，音標(biāo)為：[w?d; w?d; ?d]。例句：He wondered idly what would happen.他漫不經(jīng)心地幻想著會(huì)發(fā)生什么事。 will的過去式

過去式是would，音標(biāo)為：[w?d; w?d; ?d]。例句：He wondered idly what would happen.他漫不經(jīng)心地幻想著會(huì)發(fā)生什么事。 will的過去式

回答過去式的英文： repliedreplied是什么意思： v. 回應(yīng)，答復(fù)，做出反應(yīng) n. 回答，答復(fù) Reply to the sender and all the recipients Reply to the sender and all the recipients Reply All 回復(fù)發(fā)件人和所有收件人，回復(fù)發(fā)件人和所有收件人，回復(fù)全部 Post reply to the Newsgroup and mail a reply to the author 將回復(fù)消息投遞到新聞組并向作者回復(fù)一個(gè)郵件 His challenge draws no reply. 他的挑戰(zhàn)沒有引出