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學(xué)習(xí)英語的過程中，詞匯是最基礎(chǔ)的，而掌握詞匯的變化，就必須要掌握詞匯的變化規(guī)則。今天我們?yōu)榇蠹艺砹艘?guī)則動詞的過去式詞尾變化，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?規(guī)則動詞的過去式詞尾變化有幾種： 1.一般情況下加ed,如watched,planted,watered,pulled,climbed,picked. 2.以不發(fā)音字母e結(jié)尾的加d,如liked,moved,tasted. 3.以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加ed,如study——studied. 4.以1個元音字母加1個輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié),雙寫最后一個輔音字母再加ed,如stop——stopped. 詞尾讀音有3種： a.在濁輔音和

英語的學(xué)習(xí)現(xiàn)在已經(jīng)普及了，在學(xué)習(xí)英語的過程中，語法是最難的，也是貫穿整個學(xué)習(xí)的過程。今天我們就為大家整理了英語動詞過去式變化規(guī)則，一起來看一下吧。 動詞考查是英語學(xué)習(xí)的重點和難點，動詞過去式和過去分詞的變化是學(xué)生學(xué)習(xí)的"攔路虎"之一。為了避免枯燥的去記憶，我們可以用一些輕松有趣的口訣去記住動詞過去式的變化形式。 動詞過去式的變化口訣 過去式很簡單，只要你能這樣記。 前提必須是動詞，不規(guī)則變化先牢記。 再記規(guī)則兩三條，結(jié)尾有e只加d. live變成lived，hope變成hoped 以y結(jié)尾也不難，把y變i加ed Cry變成cried，copy變成copied 目前雙寫只有倆，drop過去

英語學(xué)習(xí)的過程中，語法是非常重要的一個部分，雖然考試的時候沒有專門考語法的，但是語法卻貫穿整個考試以及學(xué)習(xí)的過程。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z動詞過去式變化規(guī)則口訣，一起來看一下吧。 英語動詞過去式變化規(guī)則口訣 在一般情況下，動詞的過去式都是在原形后直接加ed。如：work—worked，play—played，want—wanted，ask—asked。 如果動詞是以不發(fā)音的字母e結(jié)尾，則在詞尾后直接加d。如：live—lived，move—moved，taste—tasted。 如果動詞是以輔音字母+y結(jié)尾，則需要把y改成i后，再加ed。如：study—studies，try—tried

學(xué)習(xí)英語的過程中，各種各樣的單詞是必須要掌握的，尤其是各種詞性，必須要掌握，這樣才能夠幫助大家更好的提升詞匯量。今天我們?yōu)榇蠹艺~是必須要掌握的，尤其是各種詞理了動詞過去式變化規(guī)則記憶技巧，一起來看一下吧。 一、規(guī)則動詞 (Regullar Verbs)的過去式由 “動詞原形 +- ed”構(gòu)成，具體變化有： 1. 一般的直接在詞尾加 -ed 如 : want — wanted, work — worked, need —needed,clean —cleaned 2. 以不發(fā)音的 e 結(jié)尾的在詞尾加 -d 。 如：like —liked, live —lived use —used, move —moved

動詞一般過去式的構(gòu)成 a.規(guī)則動詞過去式的變化可速動詞一般過去式的構(gòu)成 a.規(guī)則動詞過去式的變化可速記為直、去、雙、改四字訣。 　?、僖话闱闆r下在動詞原形后直接加-ed。如：wanted，played。 　　②以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞，去掉e再加-ed。如：hoped，lived。 　?、壑刈x閉音節(jié)單詞需雙寫最后一個輔音字母再加-ed。如：stopped。 　?、芤暂o音字母+y結(jié)尾的動詞變y為i，再加-ed。如：studied，worried。 　　規(guī)則動詞過去式的讀音也有規(guī)律可循。 ? ? ?請記住：清后[t]，元濁[d]，[t] [d]之后讀[Id]。 　?、偾遢o音[p] [k] [f] [s] [F] [tF]等后，ed要讀[t

shown spell spelled spelled 拼寫 spelt spelt burn burned burned 燒 burnt burnt smell smelled smelled 聞 smelt smelt shine shined shined 照耀 shone shone dream dreamed dreamed 做夢 dreamt dreamt wake waked waked 醒 woke woken hide hid hid 躲藏 hid hidden 七、情態(tài)動詞 原形 過去式 過去分詞 漢語意思 can could ∕ 能 may might ∕ 也許 must

學(xué)習(xí)英語的過程中，雖然單詞的記憶非常的重要，但是掌握單詞的變化規(guī)律可以幫助大家更好的記憶。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z單詞過去式的變化規(guī)律，一起來看一下吧。 規(guī)則動詞的過去式變化 1.一般動詞直接加-ed，-looked; 2.以e結(jié)尾的動詞直接加-d，-danced; 3.輔音字母加y結(jié)尾的，變y為i再加ed，-studied; 4.以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個輔音字母(字母w，y，x除外)，雙寫這個輔音字母加-ed，-skipped; 5.以l結(jié)尾的動詞，若以非重讀音節(jié)結(jié)尾，則末尾的字母l雙寫與不雙寫均可。其中不雙寫

能與助動詞、情態(tài)動詞連用。它的詞性與動詞的第三人稱單數(shù)一樣。 動詞的過去式可分為規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞。規(guī)則動詞的過去式變化如下： 1、一般情況下，動詞詞尾加 -ed ，如： worked played wanted acted 2、以不發(fā)音的 -e 結(jié)尾動詞，動詞詞尾加 -d，如： lived moved decided declined hoped judged raised wiped 3、以輔音字母 + y結(jié)尾的動詞，把-y變?yōu)?i 再加-ed，如： studied tried copied justified cried carried embodied emptied 4、以一個輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)動詞，雙寫詞尾輔音字母，再加 -ed，如： stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped 5、不規(guī)則動詞的過去式變化規(guī)律性不強，須多加記憶。 go - went，make - made， get - got ，buy - bought ，come - came ，fly-flew ，is/am-was， are-were ，see-saw ，bring-brought，do-did，teach-taught, think-thought, are-were, say-said,sit-sat. 二、動詞的過去分詞是動詞的一種非謂語形式，也叫非限定性動詞。不能獨立作謂語，只動詞的過去式是一個動詞，單獨作謂語。不能與助動詞、情態(tài)動詞連用。它的詞性與動詞的第三人稱單數(shù)一樣。 動詞的過去式能與助動詞一起構(gòu)成謂語。如:“have/has/had +過去分詞”構(gòu)成完成時態(tài);“be+過去分詞”構(gòu)成被動語態(tài)等。它相當于一個形容詞或副詞，在句中起一個形容詞或副詞的作用，可作表語、定語、補語等。它的作用與現(xiàn)在分詞doing類似。過去分詞表的意義是被動或完成。 三、不過，過去式和過去分詞最主要的區(qū)別是:過去式是一個動詞，而過去分詞是一個動詞的非謂語形式，相當于一個形容詞或副詞。

含了大部分的動詞，所以學(xué)習(xí)者沒有必要逐一記憶。只要記住了下文中一些特殊的變化形式之后，其他動詞就可以自動劃為直接加ed這種形式。但同時一部分單詞加ed代表了詞性的改變而非過去形式，學(xué)習(xí)者要注意區(qū)分二者之間的區(qū)別。 二、直接加d 如like、move這類單詞的過去式為直接加d變成liked、moved。學(xué)習(xí)者要注意不是每一個以字母e結(jié)尾的單詞過去形式都是直接加d，只有后一個e不發(fā)音時，才遵循這種變化規(guī)律。因此，大家要牢記音標拼讀規(guī)律做到具體問題具體分析。 三、幾種特殊形式 當動詞的結(jié)尾為輔音字母和y時，過去式變y為i后再加ed，如studystudied。在重讀閉音節(jié)的單詞中，如果是以元音字母加輔音字母結(jié)尾的動詞，則要雙寫輔音字母后再加ed，如stopstopped。顯而易見，這幾種特殊形式的變化規(guī)律都與單詞的發(fā)音特性有關(guān)，所以學(xué)習(xí)者一定要在了解音標元音輔音規(guī)律的前提下，進行學(xué)習(xí)。背誦過程中要以記憶規(guī)律為主，千萬不要直接死記硬背例子中的單詞，否則遇到相似的情況時，還是不能夠進行正確的變化。 四、特殊變化 有一類動詞的過去式變化完全不符合上述總結(jié)的任何—條規(guī)律，而是根據(jù)自身進行了特殊的變化，例如telltold。記憶這類動詞沒有任何的捷徑可言，學(xué)習(xí)者一定要注意在日常學(xué)習(xí)中進行積累、反復(fù)背誦。同時，為了減輕記憶的負擔，學(xué)習(xí)者可以結(jié)合自身實際情況選擇需要背誦的單詞。例如如果你有出國留學(xué)深造的需求，那就選擇一些日?？谡Z中常見的動詞進行背誦;如果你是初中高中的學(xué)生，就要總結(jié)和背誦閱讀理解中詞來進行描述，而在英語表達中，會對動詞常見的單詞。 以上就是為大家整理的英語過去式學(xué)習(xí)技巧總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。過去式將來時都是英語學(xué)習(xí)過程中必須要掌握的語法，掌握之后，在使用的過程中才能夠運用自如。

開了) 描述以前發(fā)生過的事情，這種時態(tài)叫“一般過去時”。而句子中的動詞在變形后被稱為“過去式”。以上這4句話中的單詞變形或許會讓你看得一頭霧水，因為每個的規(guī)則都不一樣。 其實，大部分的單詞在變成過去式時是有規(guī)律可循的。 規(guī)則動詞變化規(guī)律： 1. 最普遍的變形規(guī)律：單詞末尾加ed talk - talked(談) look - looked(看) walk – walked(走) play – played(玩) 2. 動詞以e結(jié)尾，直接加d dance - danced(跳舞) move - moved(移動) wave - waved(波動) provide - provided(提供) 3. 動詞以輔音字母+y結(jié)尾，去y加ied study - studied(學(xué)習(xí)) supply - supplied(供給) modify - modified(修飾) worry - worried(擔憂) (26個字母中，a e i o u被稱為元音字母，其余被稱為輔音字母) 4. 這條比較難，不強求：以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，最后一個是輔音字母，倒數(shù)第二個是元音字母，則雙寫最后一個字母加ed (對初學(xué)者太難，可以先略過。) drop – dropped(掉落) plan - planned(計劃) ban - banned(禁止) skip - skipped(跳過) (重讀閉音節(jié)：(1)一個元音字母后跟一個或幾個輔音字母(2)以一個輔音音素結(jié)尾(3)元音字母發(fā)短元音) 上述內(nèi)容大家都了解清楚了嗎?以上這4個法則適用于大部分的規(guī)則變化單詞，除了能幫動詞助你識別單詞的時態(tài)，還能讓你更加靈活地運用變形，說出正確的句子表達意思。還想了解哪些英語知識，也可以來這里告訴我們，希望它們真的能夠幫助大家!