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少兒英語需要的情緒表現(xiàn)。是個體的認識傾向，這種認識傾向使少兒對有興趣的事物能積極的探究，并帶有情緒色彩 和向往的心情。因此，我們在教學活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學習英語。例如在美國私塾的課堂上，外教首先會把要掌握的單詞以圖片、頭飾、 動作等各種不同形式展現(xiàn)給學生，實行整體定量輸入，根據(jù)不同孩子的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在玩中學，學中用使幼兒的學習興趣提高，鞏固 所學的語言形式，激發(fā)幼兒的成就感。在游戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子一個輕 松和諧的語言環(huán)境，使得課堂充滿活力。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 以上就是少兒英語學習興趣培養(yǎng)的三元素，這三個必不可少的培養(yǎng)興趣愛好的元素相信大家一定了解了，一旦擁有興趣這把開啟諸般美妙的鑰匙，人生就不同了，會越來越精彩，對孩子的未來也會有很大的影響的!

少兒英語中級故事—北風和太陽 ?少兒英語小短文

有的家庭都具備送孩子出國的條件，通?？梢越o孩子規(guī)定一段用英語交流的時間，這個需要家長的配合，而且要求家長有一定的英語水平。 2、配合有效的學習方法 與學校英語學習不同，少兒英語口語學習可以注重聽力和表達的訓練。在材料的選擇上，可以找到一些高質量的英美原版音頻，供孩子們跟著讀。畢竟，英語口語和聽力是密切相關的，孩子可以模仿標準的發(fā)音，達到口語訓練的目的。可以在網(wǎng)站上找到一些聽力資源進行學習，根據(jù)不同難度，給孩子選擇適合的進行訓練。 3、養(yǎng)成良好的習慣 孩子可以通過聽原版音頻來練習，最好每天都能練習，養(yǎng)成習慣。此外，還要注意經(jīng)常復習，不要讀過一遍就算了，反復練習，不斷糾正孩子的發(fā)音。 二、少兒英語口語應該怎么學 1、創(chuàng)設情景 少兒在學習日常英語時，應該先讓他知道所學的日常英語應該在何種情況下使用，例如在遇到一個不認識的外國小朋友時，可以走上前去用hello, hi 或good morning等打個招呼。 2、引導開口說英語 口語講究語音、語速、語流、語感標準，因此，如果一味讓孩子自己去學英語口語是不科學的，更何況多次重復過后的東西會內(nèi)化成兒童的習慣，因此，正確且多次重復是非常有必要的，但如果錯誤的多次重復過后，要糾正孩子的錯誤表達習慣就很難了。所以，要對孩子做好口語引導。 3、模擬場景演練 讓孩子在一個模擬的場景中去進行演練，這對于中國孩子學英語口語是很重要的，模擬的場景帶給少兒的是良好的英語環(huán)境，少兒在這種環(huán)境熏陶下少兒英語自然可以受到潛移默化的影響。同時在模擬環(huán)境下，家長還能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點，并進行處理，以及進一步培養(yǎng)今后英語口語的學習興趣。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 英語口語作為一種當代社會主要的溝通形式，在日常生活中非常重要。少兒學好英語口語不僅可以幫助孩子提高交流能力，增強人際交往關系，也有助于提升英語語感，拓展詞匯積累，對后續(xù)的英語學習有著非常重要的作用!

） and cats meow（貓） Hens cluck（公雞） and dogs bow-wow（狗） Ducks quack（鴨子） and sheep baa（羊） Pigs oink（豬） and cows moo（奶牛） 【我問你答】 對應叫聲meow 的小動物是？ 想知道答案就來訂閱【劍橋少兒英語預備級學習筆記】吧~

在大的教育課程改革的背景下，如何讓幼兒快樂、輕松地接受和學習英語，在英語學習過程中收獲快樂和知識是少兒英語教育需要解決的關鍵問題，同時，學校在英語教學活動開展過程中要尋求良好的環(huán)境氛，營造舒適、和諧的少兒英語教學方法，例如，在教室中粘貼相關的英語單詞卡片，并配以圖像，讓學生從感官角度和思維角度認同和接受英語，也積極利英語，在英語學習過程中收獲快樂和知識是少兒英語用了少兒好奇心強的特點，循循善誘。 大連在開展少兒英語教育的過程中探索出了一種故事教學的英語教學方法。即利用學生喜歡聽故事的特點，利用各種內(nèi)容豐富的故事來吸引學生的注意力，通過設置活潑、生動的故事情節(jié)，讓學生充當故事中的主人公，來貫穿整個事故的發(fā)展，充分調(diào)動學生參與教學的積極性，同時學生在參與故事的過程中可以提出一些創(chuàng)新性的想法，以“老師，我覺得這樣會更好一些”的建議向老師提出，而教師則可以充分利用學生的這些建議，因為這些建議往往是符合學生發(fā)展實際的，并且經(jīng)學生提出來更具有代表性。 同時，英語的學習需要基于聽、說、讀、寫基本功的基礎之上，因此，要在平時的少兒英語教學過程中將相應的基本功訓練放在主要位置，通斷鍛煉學生的這些基本能力來強化知識的消化和應用。

目的難易度的評定。 59. 量測游戲。教師出若干圖畫，讓學生能夠測量圖畫上面的物品的尺寸及數(shù)量，測量準確者得分。 60. 動物標志配對游戲。教師出若干個英文動物標志，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)進行配對，配對準確者得分。 61. 英語單詞舉例游戲。老師出一個單詞，需要學生根據(jù)自己的經(jīng)驗和知識向其他學生舉語例子，讓其他學生更好地理解和記憶單詞的含義。 62. 黑板猜測游戲。教師在黑板上面畫出底圖，然后學生會盡可能快的猜出小圖畫的內(nèi)容，猜得越多得分高。 63. 我是英語大使游戲。每節(jié)英語課，教師選一位學生做英語大使，讓學生在學生與老師互動和快樂之間，發(fā)揮自己的英語熱情，展示自己的聽、說、讀、寫、演的能力，得分

題外，還可以找一些英語辯論話題，在家里開展辯論賽，比如““女人可不可以理光頭?”“垃圾可不可以放在馬路上?”“養(yǎng)狗好不好?”等等這類簡單的話題，可以和孩子各自發(fā)表意見，不會的可以說中文，可以中英混雜，這樣不僅可以慢慢鍛煉孩子的英語口語能力，也可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維。 3. 堅持每天放學后看一段情景對話 現(xiàn)在很多人家里都有電腦，每天放學后可以給孩子找一段英文情景對話給孩子觀看，可以是英文原版的，但是建議帶中英文字幕，每天最多20分鐘，觀看完后可以讓孩子回顧一下印象比較深的英語對話，看看能不能試著復述出來。 4. 帶孩子定期去一些英語交流場所 英語其實不是學出來，而是用出來的，家長有時間可以帶孩子去一些需要用英語交流的場所，一些咖啡廳、餐廳等，這些比較合適的場所，讓孩子運用自己的英語口語去點飲料、點餐等?？偟脕碚f，不僅要讓孩子練習英語口語，也英語口語一直以來都是我們最不擅長的，想要提高自己的英語口語能力，平時練習很重要。下面是小編給大家分享的幾個有效提高少兒英語要讓孩子有機會用出所學的英語口語。 5. 聘請英語外教來教孩子 有條件的家庭可以為孩子請外教老師，為孩子提供真實的語言環(huán)境，而且孩子的英語發(fā)音還能得到準確的糾正與指導。 以上就是小編給大家分享的幾個提高英語口語能力的方法，希望可以給大家在學習的過程中帶來幫助。

少兒英語看吧! 一、親子閱讀對孩子少兒英語學習有什么好處 1、親子閱讀能夠增強孩子語言表達能力，對于英語聽說讀寫方面能力的培養(yǎng)至關重要。 2、鍛煉孩子英語協(xié)調(diào)溝通能力，通過和孩子進行英語文章的閱讀，不僅可以進行感情的交流，還能透過書籍得到更多的生活啟示。 3、可以有效增加孩子的知識量，在進行親子閱讀的時候，孩子的注意力會更加的集中，學東西也會更快。 4、可以進行經(jīng)驗傳承，父母可以把一些好的少兒英語學習的方法分享給孩子，讓孩子更好的進行學習。 5、可以放松身心，在親子學習的過程中也能更好的進行玩耍，豐富孩子精神世界。現(xiàn)今父母都非常忙碌，與子女在家庭中接觸的時間減少，但是無論時間再怎么緊縮，陪伴孩子閱讀的時間，絕對要空出來，因為親子共讀的魅力是非常大的，并且對于少兒英語的學習也是大有裨益。 二、親子閱讀的重要性和意義 1、孩子通過大量閱讀積累可以形成一定的語言能力，還可以儲備詞匯繼而發(fā)展他的語言表達能力、語言組織能力、語言理解力。 2、親子閱讀可以讓家長與孩子有更多的共同話題，增進父母與孩子之間的情感交流。通過閱讀能及時了解孩子的心理活動，從而進行正面引導。 3、當代社會各種技術占據(jù)了人們的注意力，電視、電腦游戲

少兒的英語能力不僅有助于他們更好地適應未來的國際競爭環(huán)境，還能培養(yǎng)他們的語言思維能力、跨文化交流能力等。那么，如何高效提高青少兒的英語能力呢？ ? 一、創(chuàng)造英語學習氛圍 要想高效提高青少兒的英語能力，首要的是創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。家庭是孩子學習的第一課堂，家長可以通過學習英語、與孩子一起閱讀英語繪本、觀看英語動畫片等方式，潛移默化地培養(yǎng)孩子對英語的興趣。此外，鼓勵孩子參加英語角、英語夏令營等活動，讓孩子在輕松愉快的氛圍中接觸和使用英語。 二、選擇適合的學習方式 每個孩子的學習方式都不盡相同，因此需要根據(jù)孩子的興趣和學習習慣來選擇適合的學習方式。可以嘗試通過英語游戲、英語歌曲、英語繪本等多樣化的途徑來激發(fā)孩子學習英語的興趣，讓他們在不經(jīng)意間提升英語能力。此外，可以考慮在家庭中請教外教、報名參加專業(yè)的英語培訓班等方式來提供更系統(tǒng)、專業(yè)的英語學習指導。 三、注重語言輸入和輸出 在學習英語過程中，語言輸入和輸出是同等重要的。為了提高青少兒的英語能力，除了注重聽說讀寫訓練外，還需注重培養(yǎng)孩子的語言輸出能力?？梢酝ㄟ^模仿背誦、口語練習、寫作訓練等方式來促進孩子英語表達能力的提高。同時，鼓勵孩子積極參與英語演講、朗讀比賽等活動，提高他們在實際運用中的信心和流暢度。 四、持之以恒，注重綜合素質培養(yǎng) 要英語作為一門國際通用語言，其重要性在現(xiàn)代社會日益凸顯。提前培養(yǎng)青少兒的英語高效提高青少兒的英語能力，需要家長和孩子本人都擁有持之以恒的學習態(tài)度。學習英語是一個長期的過程，需要不斷地積累和堅持。此外，英語學習不應局限于語言能力的提升，還應注重綜合素質的培養(yǎng)，包括跨文化交流能力、批判性思維能力等，從而使孩子在未來的國際競爭中更具優(yōu)勢。 在實際的學習過程中，以上提到的方法和建議只是一些參考，家長和孩子一起探索、不斷嘗試，找到最適合自己的學習方式才能取得更好的效果。通過創(chuàng)造良好的學習氛圍、選擇適合的學習方式、注重語言輸入和輸出、持之以恒并注重綜合素質培養(yǎng)，相信青少兒的英語能力會得到有效提高，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。 ? 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領200暢學卡。

? They are my friends. 【課文內(nèi)容】 —Mum,Dad,they are my friends. 媽媽，爸爸，他們是我的朋友。 —Hello! 你們好！ —Hello!I'm Nick.She's Pat and he's Tom.We are all friends.你好！我是Nick.她是 Pat ,他是 Tom.我們都是朋友。 —Welcome!Come and watch TV or you can play with toys. 歡迎！過來看電視吧或者你們?nèi)ネ嫱婢摺?—Thanks! 謝謝！ 【唱唱跳跳】 This is Nick.He's my friend. 這是Nick.他是我的朋友。 This is May.She's my friend. 這是May.她是我的朋友。 This is Tom.He's my friend. 這是Tom。他是我的朋友。 This is Linda.She's my friend. 這是Linda.她是我的朋友。 Nick,May,Tom,Linda,they are all my friends. Nick,May,Tom,Linda,他們都是我的朋友。 當你的朋友們到你家里做客時，你要怎么把他們介紹給你的爸爸媽媽，現(xiàn)在學會了嗎？ 學過的內(nèi)容一定要在日常生活中使用哦~ 【我問你答】 怎么翻譯“Ben是我最好的朋友”？ a.Ben is my best friend. b.Ben is my friend. c.Ben is my good friend. 答案就在【劍橋少兒英語學習筆記】節(jié)目！歡迎訂閱哦~