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詞的過去分詞;一般過去時的被動語態(tài)為Was /were +動詞的過去分詞

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由 had 加動詞的過去分詞構(gòu)成。 　　例句： 　　She said she had never been to Paris. 她說她從未去過巴黎。 　　When the police arrived,the thieves had run away. 警察到達(dá)時，小偷們早就跑了。 　　By the time he was twelve,Edison had begun to make a living by himself. 到了十二歲那年，愛迪生開始自己謀生。

詞的過去分詞;一般過去時的被動語態(tài)為Was /were +動詞的過去分詞

關(guān)于獨立主格，我們一定要謹(jǐn)記，獨立主格就是“句子中充當(dāng)狀語成分的簡單主謂結(jié)構(gòu)”。它是一個帶有自己的主語的狀語從句。其形式多為“名詞

上有積雪) I have lost my watch. 我把手表丟了。(現(xiàn)在仍未找到) The concert has started. We have to look for our seats in the dark. 音樂會已經(jīng)開始了，我們得在黑暗中找座位。 The president's sudden death has left the country leaderless. 總統(tǒng)突然去世，使該國處于無領(lǐng)袖狀態(tài)。 2、表示繼續(xù) 表示過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在，仍要繼續(xù)下去的動作或狀態(tài)。往往和表示一段時間包括現(xiàn)在時間在內(nèi)的狀語連用，如today(今天)，this week/month(本周/月)，lately(最近)，recently(最近)，these days(這些日子)，in the past few years(在過去的幾年里)，since(從……以來)，since yesterday(從昨天以來)，for a long time(很長時間)，for a month/several years(一個月/幾年)，so far(迄今為止)，up to now(直到現(xiàn)在)，till/until now(直到現(xiàn)在)等，例如： He's known me for over twenty years. 他和我相識已20多年了。 Has he studied French very long? 他學(xué)習(xí)法語很久了嗎? How long have you studied English? 你學(xué)英語多詞“have”或“has”后面加上否定詞“not”來構(gòu)成的。因此，現(xiàn)在完成時的否定形式為“haven't”或“hasn't”加上過去分詞久了? (現(xiàn)在仍在學(xué)) Up to now/Until now we've had no problems. 直到現(xiàn)在為止，我們沒有碰到任何問題。 3、現(xiàn)在完成時態(tài)經(jīng)常與表示頻度的時間狀語連用，如often, sometimes, ever, never, twice, on several occasion等，例如： Have you ever been to Beijing? 你以前去過北京嗎? 4、現(xiàn)在完成時還往往可以同包括現(xiàn)在時間在內(nèi)的時間狀語連用，如now, up to these few days/weeks/months/years, this morning/week/month/year, just, today, up to present, so far等，例如： Tom has written five papers so far. 湯姆寫了五篇論文，到目前為止。 5、現(xiàn)在完成時的"完成用法"指的是動作發(fā)生在過去某一時刻并已結(jié)束，例如： He has turned the light off. 他已把燈關(guān)了。 特別提醒：如果大家想要了解更多日語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)日語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 現(xiàn)在完成時是英語中一個非常重要的時態(tài)，用來表達(dá)從過去某個時間點開始一直延續(xù)到現(xiàn)在的動作或事情。然而，在使用現(xiàn)在完成時時，有時需要表達(dá)否定意義。

時態(tài)，人稱和數(shù)的變化。被動語態(tài)的時態(tài)是由be的時態(tài)決定的，be是什么時態(tài)，全句就是什么時態(tài)，be動詞后面的過去分詞不變。一起來了解了解吧! 1、各種時態(tài)的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)如下： 一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)： 主語+am / is / are (not)+過去分詞 一般過去時的被動語態(tài)： 主語+was / were +過去分詞 現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)： 主語+have / has +been +過去分詞 一般將來時的被動語態(tài)： 主語+will +be +過去分詞 過去將來時的被動語態(tài)： 主語+would / should + be +過去分詞 過去進(jìn)行時的被動語態(tài)： 主語+was / were + being +過去分詞 過去完成時的被動語態(tài)： 主語+had + been +過去分詞 情態(tài)動詞的被動語態(tài)： 情態(tài)動詞+be+過去分詞 2、被動語態(tài)的用法 (1)不知道或沒有必要說明動作的執(zhí)行者是誰，不用by+動作執(zhí)行者短語。 Football is played widely all over the world. 全世界都廣泛地踢足球。 (2)強調(diào)動作的承受者。 The bank was robbed yesterday afternoon. 昨天下午這家銀行遭到搶劫。 (3)作詞be加及物動詞的過去分詞構(gòu)成，助動詞客觀說明時，常采用一種被動語態(tài)句型。 It is reported that about twenty children have died of flu in the USA. 據(jù)報道美國大約二十名兒童死于流感。 3、主動語態(tài)的句子變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的步驟 (1)把原句中的賓語變?yōu)橹髡Z (2)動詞改為被動形式，即be+過去分詞 (3)原來的主語，如果需要的話，放在by后面;如果沒必要，可省略。 大家都了解清楚了嗎?如果對于英語語法知識還有不了解的，可以來網(wǎng)校繼續(xù)探索。如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃定制專屬課程。

美的語言文章典范，在寫作上幫助較大。 　　2.在語境中理解記憶詞匯 　　如果面對幾百頁厚厚的詞匯書，背誦A詞條時已經(jīng)失去考雅思的勇氣，當(dāng)啃完B詞條時，A詞條也已經(jīng)忘了差不多了，所以，雅思詞 匯的記憶效果是很差的，但是假如把一些常用的雅思高分詞匯放在語境中，或者放在生活中常見的情景中，不僅記憶的過程比較輕松 ，記得也快，稍加練習(xí)就可以記住。日常生活中，常見的話題包括醫(yī)療、飲食、運動、工作等，這些文章收集起來，并強調(diào)語言與現(xiàn) 實社會技能、現(xiàn)實生活的聯(lián)系，考生就有更多的機會運用他們已有的相關(guān)內(nèi)容的知識和專長，從而上升了語言和該內(nèi)容學(xué)習(xí)的更高階 段。所以，收集雅思高分詞匯的另外一個途徑就是選擇日常生活的醫(yī)療、飲食、教育等常見話題的文章，通過閱讀來掌握各個領(lǐng)域的 雅思高分詞匯。 　　3. 中外文化差異詞匯 　　如果你對考生說最后一個小時，他們會認(rèn)為是twenty-third hour，第二十三個小時而不是第十一個。因此，如果學(xué)生的知識儲備 里已經(jīng)知道古猶太人將白天分為12小時自日出算到日落。Eleventh hour既不指現(xiàn)在的上午11時也不指夜晚11時，而是相當(dāng)于日落前的 下午5時即白天12小時工作日的“第詞匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，也是雅思考試高分11小時”。這樣，在回答一些相關(guān)問題的時候就會比較有側(cè)重點了，相對地用來增強記憶也更快更 牢固了。 　　以上就是為大家整理的雅思高分詞匯簡單解析的全部內(nèi)容，面對高難度的雅思考試，大家的備考時間都是有限的，所以要把主要的時間和精力用在高分詞匯的記憶上，這樣做好扎實的基礎(chǔ)，才能夠在考試中做到游刃有余。

理了雅思寫作高分詞匯表達(dá)方式，一起來了解一下吧。 　　我們看看一些學(xué)生用錯的雅思寫作詞匯表達(dá)例子： 　　緩解沖突：不恰當(dāng)solve the conflict修改resolve the conflict 　　分析觀點：不恰當(dāng)pinpoint the argument修改analyse the argument 　　分析事件：過分復(fù)雜anatomise(剖析)the issue修改analyse the issue 　　致命疾病：不準(zhǔn)確deathful disease修改deadly/fatal disease 　　嚴(yán)重的問題：不正式terrible problem修改pressing/urgent problem 　　光臨店鋪：不準(zhǔn)確patronage the shop修改patronise/frequent the shop 　　上升趨勢：不分詞準(zhǔn)確an increase trend修改a growing trend 　　要學(xué)會如何準(zhǔn)確的雅思寫作詞匯表達(dá)，首先要了解這個詞匯、詞組使用的語境，而不是望文生義的記背單詞，然后按照中式思維，生搬硬套，胡亂搭配，往往出錯。如何去恰當(dāng)?shù)挠?詞呢?首先，閱讀。在閱讀一篇文章的時候，學(xué)生可以看到一些詞匯是如何搭配，在什麼樣的上下文中準(zhǔn)確使用，在什麼語境下意思不同等等。唯有如此，才能完全 掌握一個詞匯或者詞組的使用方法。 　　以上就是為大家整理的雅思寫作高分詞匯表達(dá)方式的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹业膫淇加兴鶐椭?。大家在備考的時候只要多了解高分詞匯，對于雅思寫作取得高分是很有幫助的。