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后有逗號(hào)與其他句子成分分開，比較容易識(shí)別。 例：The International Institute of Noise Control Engineering (l-INCE), on the advice of the World Health Organization, has established an international working party, which includes New Zealand, to evaluate noise and reverberation(混響，反射) control for school rooms. (劍9 Test 2 Passage 1) 五、后置定語(yǔ)修飾成分多 例： A few years ago, in one of the most fascinating and disturbing experiments in behavioural psychology, Stanley Milgram of Yale University tested 40 subjects from all walks of life for their willingness to obey instructions given by a “l(fā)eader” in a situation in which the subjects might feel a personal distaste for the actions they were called upon to perform. (5A0102) 六、倒裝結(jié)構(gòu)及其他 在英語(yǔ)當(dāng)中，主語(yǔ)和謂語(yǔ)有兩種順序：一種和漢語(yǔ)一致，即主語(yǔ)在前;另外一種順序是謂語(yǔ)在主語(yǔ)前面，即倒裝。 閱讀中長(zhǎng)一般會(huì)出現(xiàn)以not only等否定連詞和never, seldom rarely, hardly等否定副詞引導(dǎo)的倒裝句。理解倒裝句，就要把它轉(zhuǎn)換成普通語(yǔ)句，把倒裝語(yǔ)序還原為自然語(yǔ)序，在自然語(yǔ)序下理解句子。 例：In a dispute, not only do the interests of one party not coincide with those of the other party, but they are in conflict. 如何解決長(zhǎng)難句呢? (1)要有意識(shí)地分析每個(gè)句子的主干結(jié)構(gòu)： 比如“潔白可愛的小綿羊蹦蹦跳跳歡快活潑地在一望無(wú)垠的廣闊草原上幸福愉快地吃著鮮嫩碧綠的青草”。 這個(gè)句子基本可以濃縮為：小綿羊在吃草。 (2)層次化的思想 用括號(hào)匹配的方法變成若干簡(jiǎn)單句的集合;平時(shí)練習(xí)的時(shí)候有意識(shí)的把可以識(shí)別出來(lái)的修飾和從句用括號(hào)擴(kuò)起來(lái); 對(duì)于每一個(gè)簡(jiǎn)單句來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)簡(jiǎn)單句可以變成基本句型和非主干成分。前者可以直接轉(zhuǎn)換成為中文。 (3)非主干成分 如果是定語(yǔ)，前置理解; 如果是同位語(yǔ)或插入語(yǔ)，刪除; 如果是狀語(yǔ)，隔離看主句。 大家都了解清楚了嗎?如果你還想繼續(xù)學(xué)習(xí)的話，可以來(lái)網(wǎng)校提升。當(dāng)然如果如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃定制專屬課程。

句型是由主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)構(gòu)成的。面對(duì)雅思閱讀考試中的長(zhǎng)難句就是will experience，當(dāng)然后面接的development也就是賓語(yǔ)從句中的賓語(yǔ)了。 到這里，這個(gè)較長(zhǎng)的由三個(gè)定語(yǔ)從句構(gòu)成的賓語(yǔ)從句的意思已基本分析出來(lái)。 由此可見，只要我們能夠正確分析分句間的關(guān)系，找出主謂賓，再分清楚修飾的成分，這種長(zhǎng)難句的理解似乎也沒有那么困難。而如果能夠高效率地解決長(zhǎng)難句的理解，那么閱讀速度必然也會(huì)登上一個(gè)新的臺(tái)階。 以上就是小編給大家分享的雅思閱讀長(zhǎng)難句解題技巧，希望可以給大家備考帶來(lái)幫助。

句(長(zhǎng)難句)，這些都會(huì)影響我們的閱讀速度。下面，我們來(lái)看看針對(duì)雅思閱讀長(zhǎng)難句對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵信息，以提高你的閱讀速度。 二、復(fù)合句解決方法 1. 簡(jiǎn)化復(fù)雜句結(jié)構(gòu) 第一步是簡(jiǎn)化句子。當(dāng)我們看到一個(gè)很長(zhǎng)的句子，我們可能會(huì)感到困惑與不解，但如果簡(jiǎn)化復(fù)雜的句子，就能很快找到主要的句子和把握句子的大意。 例如，當(dāng)我們看到一個(gè)包含很多從句的句子時(shí)，我們應(yīng)該快速地分析句子的結(jié)構(gòu)，找主謂賓，然后我們可以大致確定句子的主要部分，理解大意。 2. 添加修飾成分 完成第一步后，我們可以達(dá)到理解復(fù)雜句子的效果，但不能準(zhǔn)確把握句意，第二步要做的是將劃分開的修飾成分補(bǔ)充到所修飾的內(nèi)容上。 例如，主語(yǔ)從句就要?dú)w到主語(yǔ)上，賓語(yǔ)從句就要?dú)w到賓語(yǔ)上……等等，然后還原句子意思。剛開始做分析的步驟會(huì)覺得繁瑣，這是因?yàn)槲覀兊姆治鲞^(guò)程復(fù)雜的句子還不熟練。 如果平時(shí)多練習(xí)，就可以快速掌握主干理解句子的含義，對(duì)復(fù)雜句的理解能力和速度將會(huì)改善。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)雅思閱讀技巧，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來(lái)幫助。

就是加了從句，或者是由連詞和平衡結(jié)構(gòu)把若干簡(jiǎn)單句合并在了一起。雅思長(zhǎng)難句最頻繁出現(xiàn)的情況包括如下幾種： 定語(yǔ)從句：that, which(介詞+which), who,… 狀語(yǔ)從句：v+ing 尋找平衡結(jié)構(gòu)：三大連詞 and/or/but， not only…but also… not…but… no more/longer/less …than as…as not so …as… . . . 還有一種特殊主系表值得單獨(dú)說(shuō)一說(shuō)： There be句型：尋找中心詞 雅思閱讀練習(xí)這個(gè)句型之所以特殊，是因?yàn)橄祫?dòng)詞和表語(yǔ)都長(zhǎng)難句已經(jīng)以倒裝的形式給出來(lái)了，欠缺的只是一個(gè)主語(yǔ)中心詞而已，因此我們看到了there be開頭的句子，一定先集中精力尋找到那個(gè)中心點(diǎn)。此外，這個(gè)句子是一些同學(xué)在雅思作文考場(chǎng)上易犯錯(cuò)誤的地方。在時(shí)間緊迫的壓力下，可能會(huì)有同學(xué)不自覺地受到了中文思維的影響，寫出諸如“There are many people do something.

語(yǔ)之外，閱讀是占題量最大，而且分值最高的一個(gè)題型，尤其是里面的長(zhǎng)難句

長(zhǎng)難句歷來(lái)就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一大重點(diǎn)同時(shí)也是一大難點(diǎn)，很多學(xué)生也會(huì)經(jīng)常抱怨這個(gè)知識(shí)點(diǎn)并不容易掌握。在英語(yǔ)

時(shí)間狀語(yǔ)，而“when, as a young student in Belgium, he embarked on research into phenolic resins”為定語(yǔ)從句，做1885的定語(yǔ)，關(guān)系詞為when; “the group of sticky substances”為phenolic resins的同位語(yǔ);“produced when phenol (carbolic acid) combines with an aldehyde (a volatile fluid similar to alcohol”為過(guò)去分詞短語(yǔ)做定語(yǔ)，做the group of sticky substances的定語(yǔ)，而“when phenol (carbolic acid) combines with an aldehyde (a volatile fluid similar to alcohol).”為when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句。 6. On 13 July 1907, Baekeland took out his famous patent describing this preparation, the essential features of which are still in use today. (劍5, Test 2 passage 1) 分析：本句的主句為“Baekeland took out his famous patent”, “On 13 July 1907”為

糟了。 　　這句話的優(yōu)點(diǎn)在在于語(yǔ)法很多，可以吸引考官一部分注意力，但僅此而已，沒有表達(dá)出完整的意思是雅思寫作考試的大忌。所以，這長(zhǎng)難句句話我們可以拆成幾個(gè)稍短的句子來(lái)分別表達(dá)：首先是說(shuō)我們很了解雅思;其次說(shuō)出國(guó)現(xiàn)在越來(lái)越熱門，所以知道雅思的人越來(lái)越多;最后說(shuō)出國(guó)熱的原因是競(jìng)爭(zhēng)激烈就業(yè)壓力大等。 　　以上就是為大家整理的雅思寫作考試技巧：攻克長(zhǎng)難句，在雅思寫作的過(guò)程中，一些好的句子會(huì)吸引人過(guò)來(lái)看，也能夠體現(xiàn)英語(yǔ)水平的高低，但是很多考生寫的都是短句，而且枯燥乏味，如果你想學(xué)習(xí)寫長(zhǎng)難句，可以參閱本篇文章。

后面添加上從句，讓句子看起來(lái)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、冗長(zhǎng)、難懂。 考生們?cè)诿鎸?duì)這樣的一句話時(shí)，通常都會(huì)覺得困難，也不知道從何做起。其實(shí)，如果學(xué)會(huì)仔細(xì)分析它們，理解它們，就會(huì)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)難句其實(shí)是一只“紙老虎”，同時(shí)對(duì)長(zhǎng)難句的解析也是考生的一個(gè)有用工具。 這些句型看似簡(jiǎn)單，但放在一起就會(huì)變成非常復(fù)雜的句子。比如由that、which等引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，there be句型等。 這樣分析和理解句子是不容易的。因此，考生在攻克長(zhǎng)難句之前，必須先掌握基本句型。 以上就是雅思閱讀題做題方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程

長(zhǎng)難句