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行時：表示將來的某個時間要發(fā)生的動作。經(jīng)常用來表示詢問、請求等?；窘Y(jié)構(gòu)：主語+shall/will+be+現(xiàn)在分詞+ 其它。 8.過去和將來進英語語法是人們在學(xué)習(xí)英語語言后系統(tǒng)總結(jié)出來的一系列語言規(guī)則。英語語法的本質(zhì)在于掌握語行時：表示就過去某一時間而言，將來某一時刻或某一段時間正在進行的動作。常用于賓語從句，尤其是間接引語中?；窘Y(jié)構(gòu)：Should /would+be+現(xiàn)在分詞。 9.現(xiàn)在完成時：過去發(fā)生或完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，或從過去開始并持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)?；窘Y(jié)構(gòu)：主語+have/has+過去分詞+其他。 10. 過去完成時：基于過去的某個時間，在此以前發(fā)生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為。基本結(jié)構(gòu)：主語+had+過去分詞+其它。 以上就是英語語法學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

英語學(xué)習(xí)最重要的就是語法，而語法又是填空題和作文題以及完型填空等題的關(guān)鍵，偏偏這又是很多學(xué)生學(xué)習(xí)英語行時：had been doing 表示從過去的過去開始，持續(xù)到過去的動作或情況，期間一直有規(guī)律的在進行、不曾間斷，并且有可能會繼續(xù)延續(xù)下去。此時經(jīng)常用延續(xù)性動詞。 例

謂語 謂語（[w]predicate[/w] verb）是對主語動作或狀態(tài)的陳述或說明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么樣”。謂語動詞的位置一般在主語之后。 謂語由動詞構(gòu)成，依據(jù)其在句中繁簡程度可把謂語分為簡單謂語和復(fù)合謂語兩類。不論何種時態(tài)、語態(tài)、語氣，凡由一個動詞（或動詞詞組）構(gòu)成的謂語都是簡單謂語。 謂語動詞一般由動詞的各種時態(tài)來體現(xiàn)。例如： I like walking. (一般現(xiàn)在時主動語態(tài)) I made your birthday cake last night. (一般過去時主動語態(tài)) It is used by travellers and business people

句子，這些對語法學(xué)習(xí)都有幫助。 二.學(xué)習(xí)英語語法的方法 1.克服對聽自己說話的恐懼。學(xué)習(xí)英語語法的一部分是掌握標點符號和完善自己的技能;需要盡可能經(jīng)常地進行標點測試，練習(xí)得越多越好。 2.使用慣用短語，來擴大詞匯量。需要借用一些慣用的短語來提高英語語言運用水平，并變得更加自信。通過日常練習(xí)，你的英語將聽起來會更地道，當你和你的同齡人交流時，也不會感到不舒服。 3.參加英語學(xué)習(xí)課或?qū)W習(xí)小組是快速學(xué)習(xí)英語語法的可靠方法?？梢耘c其他學(xué)習(xí)者互動，并由導(dǎo)師或組長糾正。 三.學(xué)好英語語法的技巧 1.要快速學(xué)習(xí)語法，必須具有一定的詞匯基礎(chǔ)，并且知道更多的動詞，越多越好。 2.通過查找句子動詞，來找到主句謂語和從句謂語，以便于理清句子的結(jié)構(gòu)。 3.在課堂上，認真聽取老師的分析，歸納和總結(jié)。記筆記并及時復(fù)習(xí)，并在課后進行相應(yīng)的語法練習(xí)，以便可以鞏固所學(xué)并加深印象。平時還要多造語法的掌握是英語學(xué)習(xí)的重中之重，學(xué)習(xí)英語語法的時候，要學(xué)會使用慣用短語句子，每天背三五句課文中的重點句子還要多讀文章，這些都會對語法學(xué)習(xí)有幫助的。 以上就是小編給大家分享的英語語法學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程

給誰?(作介詞賓語，置句首) To whom did you speak on the campus? 你在校園里和誰講話了?(作介詞賓語，置介詞 后，不能用who取代。) 說明3： 疑問代詞用于對介詞賓語提問時，過去的文體中介詞和疑問代詞通常一起放在句首，現(xiàn)代英語中，疑問代詞在句首，介詞在句未，例如： For what do most people live and work? 大部分人語法里的疑問代詞不是很了解，下面是小編給大家分享的大學(xué)英語四級語法生活和工作的目的是什么?(舊文體) What are you looking for? 你在找什么?(現(xiàn)代英語) 說明4： 疑問代詞還可引導(dǎo)名詞性從句，例如： I can't make out what he is driving at. 我不知道他用意何在。 Can you tell me whose

英語

is he doing now? 他現(xiàn)在在做什么呢? What are you doing now? 你現(xiàn)在在做什么呢? 大家都學(xué)會了嗎?英語語法內(nèi)容每天學(xué)習(xí)一點點，讓自己不斷提升。如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

作為課堂的輔助，加深對語法點的記憶。 掌握語法規(guī)則的意義 在語法學(xué)習(xí)中，比起學(xué)習(xí)規(guī)則，更語法是構(gòu)成一門語言的基本要素。如果把語言看作一個系統(tǒng)，那么單詞應(yīng)該是這個系統(tǒng)的基礎(chǔ)，語法重要的是理解規(guī)則的含義。因此，當學(xué)生熟悉了語法規(guī)則之后，下一步就是掌握語法在具體語境中的意義，閱讀是幫助學(xué)生掌握語法規(guī)則的好工具。閱讀給學(xué)生提供了一個非常具體的情境。 在閱讀過程中，學(xué)生可以不斷地發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)學(xué)過的語法點，通過具體語境的練習(xí)，可以極大地加深對語法規(guī)則的理解。除了通過閱讀練習(xí)來掌握語法規(guī)則的含義外，與外國友人保持交流和溝通也不失為一個好的辦法。 如何學(xué)好英語語法是許多學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中面臨的眾多問題之一。想要學(xué)好英語語法，不僅要閱讀語法書，還要學(xué)習(xí)基本的語法規(guī)則。此外，在閱讀中要重現(xiàn)語法規(guī)則，結(jié)合語境理解規(guī)則的意義，復(fù)習(xí)語法規(guī)則，將語法放到語境中，加深對語法的理解。 以上就是小編給大家分享的英語語法學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時候帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

要有一點空閑時間就翻開讀一讀。 3.建立一個錯題庫，把自己在練習(xí)、考試中做錯的，或是蒙對的題進行整理，分析在錯題集上，并經(jīng)常溫故而知新。這樣三年下來就是一本不可或缺的，為自己量身定做的寶典，并為自己的后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 三.怎樣學(xué)好英語語法 1.學(xué)習(xí)語法不僅是一個單一的主題，它語法是學(xué)好英語的重中之重，要想快速掌握英語語法，使用慣用短語，擴大詞匯量，需要使用一些短語可以記住許多語法規(guī)則，而且要注意語法在真實語境中的感知和使用，在英語長句中，在閱讀課文中，在欣賞漂亮的文章中，在記憶模型文章中，以及在使用語法方面。 2.語感比規(guī)則重要。養(yǎng)成閱讀英文的習(xí)慣。仍以the為例。每次讀書時總會遇到the字數(shù)十次，而每次都會見到不同的情況，不同的句式。讀的多了，加上多留意詞語之間的關(guān)系，便自然能領(lǐng)悟出the字微妙的用法，寫作時也能夠少犯錯。 3.對于復(fù)合句的三種基本定語從句和名詞從句，應(yīng)進行各種造句練習(xí)，填入相關(guān)詞和連詞，糾正單句，比較句法，分析長句和難句。我們必須打下堅實的基礎(chǔ)。 以上就是小編給大家分享的英語語法學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程

英語四級語法虛擬語氣是經(jīng)常考的內(nèi)容，所以大家在備考的過程中一定要掌握。下面是小編給大家分享的四級語法知識，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 1. if 引導(dǎo)的虛擬語氣 a. 指現(xiàn)在的事： 前面用were/過去式，后面用 should (would) +動詞原形 例句 If he were here, he would help you now. b. 指過去的事： 前面用英語四級語法虛擬語過去完成時，后面用 should (would) have+ 過去分詞 例句 If she had worked harder, she would have succeeded. If he had come yesterday, I should / would have told him about it. If he had not been ill and missed many classes, he would have made greater progress. c. 指將來的事： 前面用were/過去式，后面用 should+ 動詞原形 或前面用 were+ 不定式，后面用 would + 動詞原形 或前面用 should+ 動詞原形，后面用 would + 動詞原形 例句 If you succeeded, everything would be all right. If you were to succeed, everything would be all right. If you should succeed, everything would be all right. 2. 倒裝形式 Were I you (=if I were you) , I would get up early in the morning. Had you arrived at the station ten minutes earlier yesterday(=If you had arrived…), you could have caught the train. Should it rain (=If it should rain), the crops would be saved. 3、固定句型 “It is (was)+形容詞(或過去分詞)+that……”結(jié)構(gòu)中的虛擬語氣 It is necessary that we (should 可省略,下同)have a walk now. It was necessary that we (should) make everything ready ahead of time. 4、名詞性從句中要用過去時或should+動詞原型構(gòu)成虛擬語氣。如：It is time we went home. 5、would rather,had rather后的從句動詞用相當于陳述語氣的過去時來表示現(xiàn)在或?qū)戆l(fā)生的動作。 如：I would rather you went with her.我寧愿你跟她走。 只有當would rather后面動作的主體與前面主語一致時才可以用不帶 to的動詞不定式， 如：I’d rather take the important letter with me. 以上就是小編給大家分享的四級語法知識，希望可以給大家在備考的時候帶來幫助。