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方法 課堂教學(xué)是學(xué)生接受語(yǔ)法知識(shí)的主要場(chǎng)所，必須采用正確的學(xué)習(xí)方法，才能使課堂學(xué)習(xí)效果較語(yǔ)法的內(nèi)容多樣，所以在記筆記的過程中要學(xué)會(huì)分類大化。 首先，學(xué)生必須養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。因?yàn)榛菊Z(yǔ)法內(nèi)容是多樣的，所以在記筆記的過程中要學(xué)會(huì)分類總結(jié)。同時(shí)，一定要以老師講課為主，不能機(jī)械地記筆記而不思考老師的教學(xué)內(nèi)容。 其次，學(xué)會(huì)比較老師的教學(xué)內(nèi)容與自己預(yù)習(xí)的重點(diǎn)之間的差異，從而了解老師的語(yǔ)法教學(xué)思路。 最后，試著自己回答預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問題。如果還是不懂，要有勇氣去問老師。 3.課后復(fù)習(xí)不能忘 課后復(fù)習(xí)是語(yǔ)法學(xué)習(xí)的尾聲。有效的課后復(fù)習(xí)可以加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解和記憶。同時(shí)學(xué)生一定要意識(shí)到，課后復(fù)習(xí)是分階段的，不能下課后看了一遍就拋之腦后

　　在我們學(xué)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候，可以經(jīng)常閱讀一些難度接近的文章，這樣可以培養(yǎng)閱讀興趣。下面是小編給大家分享的商務(wù)語(yǔ)法

英語(yǔ)的重點(diǎn)主要在詞匯，語(yǔ)法、閱讀理解、作文……等等，其中語(yǔ)法是讓大家一直比較頭疼的知識(shí)點(diǎn)，下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)法

就是定語(yǔ)從句的單項(xiàng)練習(xí)。 其次，學(xué)語(yǔ)法要結(jié)合課文去學(xué)。語(yǔ)言學(xué)家曾說過：“詞語(yǔ)要嵌在上下文里才有生命，才容易記住，才知道用法?！闭n文里有各類語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，通過課文去學(xué)語(yǔ)法，可以學(xué)得活，記得牢，這比孤零零地背誦語(yǔ)法條目要有效得多。因此，在句型學(xué)習(xí)結(jié)束后，宜結(jié)合課文去學(xué)語(yǔ)法，要圍繞課文中出現(xiàn)的主要語(yǔ)法項(xiàng)目，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí)。 人們總認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要拋棄母語(yǔ)思維。其實(shí)，要排除漢語(yǔ)語(yǔ)法對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)產(chǎn)生的干擾，最好的方法是經(jīng)常對(duì)比英語(yǔ)與漢語(yǔ)語(yǔ)法的異同，會(huì)從中發(fā)掘出語(yǔ)法學(xué)習(xí)的樂趣。比如漢語(yǔ)說"一萬(wàn)"，英語(yǔ)卻說"十個(gè)千（ten thousand）"；漢語(yǔ)說"兩億"，英語(yǔ)則說："二百個(gè)百萬(wàn)（two hundred million）"。兩種語(yǔ)言關(guān)于數(shù)目的表達(dá)是大不相同的。 最后我們要說的是，英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)得好不好，不是看你讀了多少語(yǔ)法書，記得多少條語(yǔ)法規(guī)則，而是看你能否真正將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。我們也不提倡學(xué)生單純地去學(xué)習(xí)語(yǔ)法，把語(yǔ)法當(dāng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的，這是沒有意義的。在必要的語(yǔ)法理論指導(dǎo)下進(jìn)行大量的多樣化的語(yǔ)言實(shí)踐，多聽、多說、多寫、多讀、多翻，做到能英語(yǔ)基本語(yǔ)法主要有主語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句等。 英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法有，主語(yǔ)：可以作主語(yǔ)的成分聽懂、說得好、寫得出、理解得當(dāng)、譯得準(zhǔn)確，才算達(dá)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)法的目的。

英語(yǔ)語(yǔ)法中的一類詞性，用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞或者整個(gè)句子，用以表達(dá)時(shí)間、地點(diǎn)、程度、方式等概念。英語(yǔ)

行時(shí)：表示將來(lái)的某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作。經(jīng)常用來(lái)表示詢問、請(qǐng)求等?；窘Y(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+shall/will+be+現(xiàn)在分詞+ 其它。 8.過去和將來(lái)進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)法是人們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言后系統(tǒng)總結(jié)出來(lái)的一系列語(yǔ)言規(guī)則。英語(yǔ)語(yǔ)法的本質(zhì)在于掌握語(yǔ)行時(shí)：表示就過去某一時(shí)間而言，將來(lái)某一時(shí)刻或某一段時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作。常用于賓語(yǔ)從句，尤其是間接引語(yǔ)中?；窘Y(jié)構(gòu)：Should /would+be+現(xiàn)在分詞。 9.現(xiàn)在完成時(shí)：過去發(fā)生或完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，或從過去開始并持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)?；窘Y(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+have/has+過去分詞+其他。 10. 過去完成時(shí)：基于過去的某個(gè)時(shí)間，在此以前發(fā)生的動(dòng)作或行為，或在過去某動(dòng)作之前完成的行為?；窘Y(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+had+過去分詞+其它。 以上就是英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

簡(jiǎn)單句 由一個(gè)主語(yǔ)（或并列主語(yǔ)）和一個(gè)謂語(yǔ)（或并列謂語(yǔ)）所構(gòu)成的句子叫簡(jiǎn)單句，其結(jié)構(gòu)是主語(yǔ)+謂語(yǔ)。 1. 主語(yǔ)+謂語(yǔ) 主語(yǔ)+不及物動(dòng)詞：They are dancing. 2. 主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ) 系動(dòng)詞to be：We are students. 系動(dòng)詞為turn, get, become, look： Things become [w]complicated[/w]. The leaves are turning yellow. You will get older. 3. 主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ) 主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)：He loves sports. 主語(yǔ)+不及物動(dòng)詞+介詞/副詞+賓語(yǔ)：She picks up the coin. 主語(yǔ)+動(dòng)詞+to do作賓語(yǔ)：I prefer to take a walk. 主語(yǔ)+動(dòng)詞+doing作賓語(yǔ)：We like having a party.

陳述句 陳述句主要是用來(lái)陳述事實(shí)或觀點(diǎn)，傳遞信息，提供情況。 陳述句又分為肯定的陳述句和否定的陳述句，簡(jiǎn)稱為肯定句（The Affirmative Sentence）和否定句（The Negative Sentence）兩種。 陳述句在書寫時(shí)句末有句號(hào)，而在朗讀時(shí)則用降調(diào)。 例句： China is the largest country in Asia. 中國(guó)是亞洲最大的國(guó)家。 I didn't tell him anything. 我什么也沒有告訴他。 陳述句相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容： 陳述句由直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ) 初中英語(yǔ)陳述句轉(zhuǎn)換感嘆句詳解

英語(yǔ)語(yǔ)法的考察也是少不了的，各個(gè)題型會(huì)以各種形式出現(xiàn)。當(dāng)然不管是不是要參加英語(yǔ)考試，語(yǔ)法

作為課堂的輔助，加深對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的記憶。 掌握語(yǔ)法規(guī)則的意義 在語(yǔ)法學(xué)習(xí)中，比起學(xué)習(xí)規(guī)則，更語(yǔ)法是構(gòu)成一門語(yǔ)言的基本要素。如果把語(yǔ)言看作一個(gè)系統(tǒng)，那么單詞應(yīng)該是這個(gè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，語(yǔ)法重要的是理解規(guī)則的含義。因此，當(dāng)學(xué)生熟悉了語(yǔ)法規(guī)則之后，下一步就是掌握語(yǔ)法在具體語(yǔ)境中的意義，閱讀是幫助學(xué)生掌握語(yǔ)法規(guī)則的好工具。閱讀給學(xué)生提供了一個(gè)非常具體的情境。 在閱讀過程中，學(xué)生可以不斷地發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)學(xué)過的語(yǔ)法點(diǎn)，通過具體語(yǔ)境的練習(xí)，可以極大地加深對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的理解。除了通過閱讀練習(xí)來(lái)掌握語(yǔ)法規(guī)則的含義外，與外國(guó)友人保持交流和溝通也不失為一個(gè)好的辦法。 如何學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法是許多學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中面臨的眾多問題之一。想要學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法，不僅要閱讀語(yǔ)法書，還要學(xué)習(xí)基本的語(yǔ)法規(guī)則。此外，在閱讀中要重現(xiàn)語(yǔ)法規(guī)則，結(jié)合語(yǔ)境理解規(guī)則的意義，復(fù)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則，將語(yǔ)法放到語(yǔ)境中，加深對(duì)語(yǔ)法的理解。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡