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聽力是四級(jí)考試中的重要題型，考生對(duì)這部分的復(fù)習(xí)一定不能松懈，考生可以充分利用暑期時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)聽力，下面是一篇英語(yǔ)四級(jí)聽力練習(xí)，快來(lái)練練吧。 Over the past 40 years, Cambodia's cultural treasures have been under attack. Many artifacts have disappeared from ancient religious centers and other historic sites across Cambodia. A large number of the objects were secretly

練習(xí)英語(yǔ)聽力需要多聽。英語(yǔ)聽力從自己感興趣的題材開始，下面是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)聽力練習(xí)留下印象。 3.練習(xí)短時(shí)記憶。練習(xí)英語(yǔ)聽力要注意在聽之前千萬(wàn)不要翻看聽力原文答案，一定要做到聽懂大部分的信息材料了才能看。建議大家練習(xí)的時(shí)候要做好筆記，并且反復(fù)聽，逐步提高記憶的延長(zhǎng)時(shí)間。 二.英語(yǔ)聽力能力的提高方法 1.擴(kuò)大詞匯量。詞匯是語(yǔ)言的基本單位。只有詞匯量積累到一定程度，才能順利地組詞、造句以及正確領(lǐng)會(huì)句子的意義。因此增加和擴(kuò)大詞匯量是提高聽力的必要手段。但也要注意不要太偏重于必須聽懂每個(gè)單詞，否則就會(huì)形成：聽到不熟悉的單詞就無(wú)法再專心聽下面內(nèi)容的壞習(xí)慣。 2.牢記句型。英語(yǔ)的句型種類繁多，常見的就有肯定句、否定句、祈使句、疑問(wèn)句、簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句、主動(dòng)句和被動(dòng)句等近十種。如果不了解這些語(yǔ)法構(gòu)成和規(guī)則，即使熟悉每一個(gè)單詞也難以理解全句的意思。 3.廣泛閱讀。聽力學(xué)習(xí)進(jìn)行到

聽力是四級(jí)考試中的重要題型，考生對(duì)這部分的復(fù)習(xí)一定不能松懈，考生可以充分利用暑期時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)聽力，下面是一篇英語(yǔ)四級(jí)聽力練習(xí)，快來(lái)練練吧。 The restaurant business is very competitive in the United States and many people choose to eat out at well-known chain restaurants. So how are small, family-owned restaurants making ends meet? We visited Primo Family Restaurant

只要涉及到英語(yǔ)相關(guān)的考試，聽力是必不可少的。在英語(yǔ)四級(jí)考試過(guò)程中，聽力是第一項(xiàng)考試題型。下面是小編給大家分享的聽力練習(xí)方法，大家可以作為參考。 聽力方法 要想在短時(shí)間內(nèi)提高聽力，必須要有方法，有計(jì)劃才行，不然這聽聽那聽聽，到頭來(lái)什么效果也沒有，對(duì)于剛開始鍛煉的學(xué)生，不應(yīng)該先選擇聽大篇的文章，而是從詞語(yǔ)開始，這樣才能提高他們對(duì)聽力的識(shí)別度，然后在聽句子、聽文章，這樣才比較讓人接受。 聽力時(shí)間 一般在早晨大腦是比較清醒的狀態(tài)，人的記憶力也相對(duì)較好，因此選擇在早晨聽一聽英語(yǔ)，這樣才不會(huì)讓自己感到放松，整體的效果也是比較好的。 聽力平臺(tái) 不是所英語(yǔ)相關(guān)的考試，聽力是必不可少的。在英語(yǔ)四級(jí)考試過(guò)程中，聽力有的展現(xiàn)英語(yǔ)的平臺(tái)都是好的平臺(tái)，作為學(xué)生一定要選擇和自己年級(jí)相匹配的英語(yǔ)聽力平臺(tái)，來(lái)進(jìn)行聽力鍛煉，這樣才能夠讓自己輕松適應(yīng)整個(gè)聽力的效果，不至于讓自己聽不懂。 聽力軟件 選擇一些比較好的聽力軟件，在比較休閑的時(shí)候聽一聽，這樣也才能夠讓自己慢慢適應(yīng)英語(yǔ)聽力的整個(gè)發(fā)音，讓你的語(yǔ)言感覺越來(lái)越好。 聽力練習(xí) 當(dāng)然英語(yǔ)聽力的鍛煉應(yīng)該是需要不間斷的，一定要堅(jiān)持每天都聽，這樣才能夠讓你的聽力和理解能力快速提高，如果要想在考試中不失分，這樣才是你最應(yīng)該要做的。 以上就是英語(yǔ)四級(jí)聽力練習(xí)方法，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來(lái)四級(jí)考試過(guò)程中，聽力是第一項(xiàng)考試題型。下面是小編給大家分享的聽力練習(xí)方法，大家可以作為參考。 聽力方法 要想在短時(shí)間內(nèi)提高聽力，必須要有方法，有計(jì)劃才行，不然這聽聽那聽聽，到頭來(lái)什么效果也沒有，對(duì)于剛開始鍛煉的學(xué)生，不應(yīng)該先選擇聽大篇的文章，而是從詞語(yǔ)開始，這樣才能提高他們對(duì)聽力的識(shí)別度，然后在聽句子、聽文章，這樣才比較讓人接受。 聽力時(shí)間 一般在早晨大腦是比較清醒的狀態(tài)，人的記憶力也相對(duì)較好，因此選擇在早晨聽一聽英語(yǔ)，這樣才不會(huì)讓自己感到放松，整體的效果也是比較好的。 聽力平臺(tái) 不是所有的展現(xiàn)英語(yǔ)的平臺(tái)都是好的平臺(tái)，作為學(xué)生一定要選擇和自己年級(jí)相匹配的英語(yǔ)聽力平臺(tái)，來(lái)進(jìn)行聽力鍛煉，這樣才能夠讓自己輕松適應(yīng)整個(gè)聽力的效果，不至于讓自己聽不懂。 聽力軟件 選擇一些比較好的聽力軟件，在比較休閑的時(shí)候聽一聽，這樣也才能夠讓自己慢慢適應(yīng)英語(yǔ)聽力的整個(gè)發(fā)音，讓你的語(yǔ)言感覺越來(lái)越好。 聽力練習(xí) 當(dāng)然英語(yǔ)聽力的鍛煉應(yīng)該是需要不間斷的，一定要堅(jiān)持每天都聽，這樣才能夠讓你的聽力和理解能力快速提高，如果要想在考試中不失分，這樣才是你最應(yīng)該要做的。 以上就是英語(yǔ)四級(jí)幫助。

之前的大腦沒有跟上或者反應(yīng)不過(guò)來(lái)的詞句弄清楚。這樣長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，英語(yǔ)聽力會(huì)有明顯地提高。 2.聽后進(jìn)行復(fù)述 在練習(xí)聽力一段時(shí)間后，已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)了，可以慢慢練習(xí)將聽過(guò)的對(duì)話文章，自己復(fù)述一遍，在腦海中快速搜索聽到的記憶，在復(fù)述的過(guò)程中，體會(huì)自己對(duì)詞句搭配的掌握情況，有條件的話可以把自己復(fù)述的聲音錄下來(lái)，然后播放。 在聽自己的語(yǔ)音的時(shí)候，可以幫助自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，以及發(fā)現(xiàn)口語(yǔ)發(fā)音的不足，對(duì)其他方面的英語(yǔ)練習(xí)也是很有幫助的。 3.讓自己沉浸在英語(yǔ)聽力中 在時(shí)間和環(huán)境允許的情況下，給自己1-2小時(shí)的時(shí)間去沉浸在英語(yǔ)的原聲中，不英語(yǔ)的原聲中，不要給自己記憶原文的壓力，下面是小編給大家分享的英譯四級(jí)聽力要給自己記憶原文的壓力，***要沉浸和欣賞。可以是英語(yǔ)影視劇、語(yǔ)音視頻、音頻等，要享受英語(yǔ)，感受英語(yǔ)文化在生活中的運(yùn)用，以及語(yǔ)調(diào)的變化等，讓自己熟悉并且習(xí)慣這種英語(yǔ)氛圍。 以上就是提升英語(yǔ)四級(jí)聽力的幾個(gè)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)四級(jí)聽力提升方法。 1.聽力要聽3遍 在開始練習(xí)英語(yǔ)聽力的時(shí)候，會(huì)有點(diǎn)跟不上原音的節(jié)奏，造成焦慮煩躁的心理，久而久之就不會(huì)想聽了。這個(gè)狀態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)是非常不利的，當(dāng)我們聽不懂時(shí)，首先聽三遍，有原音資料的同學(xué)，在第四遍聽時(shí)，看著原文再聽一遍，將之前的大腦沒有跟上或者反應(yīng)不過(guò)來(lái)的詞句弄清楚。這樣長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，英語(yǔ)聽力會(huì)有明顯地提高。 2.聽后進(jìn)行復(fù)述 在練習(xí)聽力一段時(shí)間后，已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)了，可以慢慢練習(xí)將聽過(guò)的對(duì)話文章，自己復(fù)述一遍，在腦海中快速搜索聽到的記憶，在復(fù)述的過(guò)程中，體會(huì)自己對(duì)詞句搭配的掌握情況，有條件的話可以把自己復(fù)述的聲音錄下來(lái)，然后播放。 在聽自己的語(yǔ)音的時(shí)候，可以幫助自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，以及發(fā)現(xiàn)口語(yǔ)發(fā)音的不足，對(duì)其他方面的英語(yǔ)練習(xí)也是很有幫助的。 3.讓自己沉浸在英語(yǔ)聽力中 在時(shí)間和環(huán)境允許的情況下，給自己1-2小時(shí)的時(shí)間去沉浸在英語(yǔ)的原聲中，不要給自己記憶原文的壓力，***要沉浸和欣賞。可以是英語(yǔ)影視劇、語(yǔ)音視頻、音頻等，要享受英語(yǔ)，感受英語(yǔ)文化在生活中的運(yùn)用，以及語(yǔ)調(diào)的變化等，讓自己熟悉并且習(xí)慣這種英語(yǔ)氛圍。 以上就是提升英語(yǔ)四級(jí)卡

英語(yǔ)四級(jí)，如果考生不了解西方的社會(huì)文化因素，缺乏相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，就有可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，丟掉分?jǐn)?shù)。下面是英語(yǔ)四級(jí)有的英語(yǔ)都有相同的中文。 在短短15秒內(nèi)，不僅要聽，還要理解、翻譯、進(jìn)行綜合判斷，不是太可能的，還可能會(huì)影響后面的聽力理解，比較好的方法就是循序漸進(jìn)地培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力，這樣既能節(jié)省時(shí)間，又能提高理解能力。 了解相關(guān)背景知識(shí) 語(yǔ)言是人們交流的一種手段，社會(huì)生活的變化、科學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展、國(guó)家的文化和歷史傳統(tǒng)、人們的生活方式、地理和氣候環(huán)境，以及人們的思維方式，都體現(xiàn)在語(yǔ)言中。 具備一定的背景知識(shí)，會(huì)讓你對(duì)所聽的對(duì)話和文章有一種熟悉感，加深你的理解，甚至彌補(bǔ)一些語(yǔ)言差距。眾所周知，英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種完全不同的語(yǔ)言，如果考生不了解西方的社會(huì)文化因素，缺乏相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，就有可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，丟掉分?jǐn)?shù)。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)聽力練習(xí)方法，希望可以給大家備考帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制四級(jí)，如果考生不了解西方的社會(huì)文化因素，缺乏相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，就有可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，丟掉分?jǐn)?shù)。下面是英語(yǔ)四級(jí)聽力練習(xí)方法，大家可以作為參考。 提高預(yù)測(cè)判斷能力 一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)聽力技能包括聽前、聽中、聽后的準(zhǔn)備。聽前預(yù)測(cè)是指從題目中找到一些背景信息，如文本材料和所給答案選項(xiàng)，縮小聽力原文的話題，它可以幫助考生理解聽力的類型、結(jié)構(gòu)甚至主題。在聽的過(guò)程中，考生可以避免過(guò)多的注意每個(gè)單詞，從而影響對(duì)整個(gè)段落大意的理解。 考生應(yīng)該花時(shí)間閱讀試卷上的選擇，爭(zhēng)取主動(dòng)，這樣他們就可以有針對(duì)性地聽。聽前預(yù)測(cè)應(yīng)該有一定的客觀依據(jù)，即話題中使用的詞語(yǔ)范圍，內(nèi)容越具體，范圍越窄。 無(wú)論說(shuō)話人說(shuō)什么，都有一定的邏輯，有共性，大家都能把握。換句話說(shuō)，通過(guò)閱讀選項(xiàng)，我們現(xiàn)在可以看到，英語(yǔ)聽力中可能涉及的話題和內(nèi)容。 在聽的過(guò)程中，我們應(yīng)該加強(qiáng)記憶，把所聽到的聯(lián)系起來(lái)，并恰當(dāng)?shù)靥幚砺牭降膬?nèi)容。不應(yīng)該忽視整體和細(xì)節(jié)，而應(yīng)該關(guān)注整個(gè)話題是詢問(wèn)對(duì)話或文章的中心思想。 因此，我們必須有一個(gè)整體的概念，不僅要記住細(xì)節(jié)，還要有整體的概念。聽完后，必須對(duì)所聽到的進(jìn)行分析、綜合、推理和判斷，選擇與題目相關(guān)的信息，放棄無(wú)用的東西。 學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考 在聽的時(shí)候，盡量不要把每個(gè)單詞和句子都翻譯成中文，這樣既浪費(fèi)時(shí)間又影響理解，因?yàn)閮煞N語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和思維是不同的，不是所有的英語(yǔ)都有相同的中文。 在短短15秒內(nèi)，不僅要聽，還要理解、翻譯、進(jìn)行綜合判斷，不是太可能的，還可能會(huì)影響后面的聽力理解，比較好的方法就是循序漸進(jìn)地培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力，這樣既能節(jié)省時(shí)間，又能提高理解能力。 了解相關(guān)背景知識(shí) 語(yǔ)言是人們交流的一種手段，社會(huì)生活的變化、科學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展、國(guó)家的文化和歷史傳統(tǒng)、人們的生活方式、地理和氣候環(huán)境，以及人們的思維方式，都體現(xiàn)在語(yǔ)言中。 具備一定的背景知識(shí)，會(huì)讓你對(duì)所聽的對(duì)話和文章有一種熟悉感，加深你的理解，甚至彌補(bǔ)一些語(yǔ)言差距。眾所周知，英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種完全不同的語(yǔ)言，如果考生不了解西方的社會(huì)文化因素，缺乏相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，就有可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，丟掉分?jǐn)?shù)。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)專屬課程

聽力是四級(jí)考試中的重要題型，考生對(duì)這部分的復(fù)習(xí)一定不能松懈，考生可以充分利用暑期時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)聽力，下面是一篇英語(yǔ)四級(jí)聽力練習(xí)，快來(lái)練練吧。 The United States established its first national park in 1872. Yellowstone, in the western state of Wyoming, is home to grizzly bears, wolves and other animals. Yellowstone was not only the first national park in America.

英語(yǔ)四級(jí)聽力有的英語(yǔ)都有相同的中文。 在短短15秒內(nèi)，不僅要聽，還要理解、翻譯、進(jìn)行綜合判斷，不是太可能的，還可能會(huì)影響后面的聽力理解，比較好的方法就是循序漸進(jìn)地培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力，這樣既能節(jié)省時(shí)間，又能提高理解能力。 了解相關(guān)背景知識(shí) 語(yǔ)言是人們交流的一種手段，社會(huì)生活的變化、科學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展、國(guó)家的文化和歷史傳統(tǒng)、人們的生活方式、地理和氣候環(huán)境，以及人們的思維方式，都體現(xiàn)在語(yǔ)言中。 具備一定的背景知識(shí)，會(huì)讓你對(duì)所聽的對(duì)話和文章有一種熟悉感，加深你的理解，甚至彌補(bǔ)一些語(yǔ)言差距。眾所周知，英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種完全不同的語(yǔ)言，如果考生不了解西方的社會(huì)文化因素，缺乏相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，就有可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，丟掉分?jǐn)?shù)。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)聽力練習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)四級(jí)聽力的過(guò)程中，如果大家不了解西方的社會(huì)文化因素，缺乏相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，就有可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，丟掉分?jǐn)?shù)。下面是英語(yǔ)四級(jí)聽力練習(xí)方法，大家可以作為參考。 提高預(yù)測(cè)判斷能力 一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)聽力技能包括聽前、聽中、聽后的準(zhǔn)備。聽前預(yù)測(cè)是指從題目中找到一些背景信息，如文本材料和所給答案選項(xiàng)，縮小聽力原文的話題，它可以幫助考生理解聽力的類型、結(jié)構(gòu)甚至主題。在聽的過(guò)程中，考生可以避免過(guò)多的注意每個(gè)單詞，從而影響對(duì)整個(gè)段落大意的理解。 考生應(yīng)該花時(shí)間閱讀試卷上的選擇，爭(zhēng)取主動(dòng)，這樣他們就可以有針對(duì)性地聽。聽前預(yù)測(cè)應(yīng)該有一定的客觀依據(jù)，即話題中使用的詞語(yǔ)范圍，內(nèi)容越具體，范圍越窄。 無(wú)論說(shuō)話人說(shuō)什么，都有一定的邏輯，有共性，大家都能把握。換句話說(shuō)，通過(guò)閱讀選項(xiàng)，我們現(xiàn)在可以看到，英語(yǔ)聽力中可能涉及的話題和內(nèi)容。 在聽的過(guò)程中，我們應(yīng)該加強(qiáng)記憶，把所聽到的聯(lián)系起來(lái)，并恰當(dāng)?shù)靥幚砺牭降膬?nèi)容。不應(yīng)該忽視整體和細(xì)節(jié)，而應(yīng)該關(guān)注整個(gè)話題是詢問(wèn)對(duì)話或文章的中心思想。 因此，我們必須有一個(gè)整體的概念，不僅要記住細(xì)節(jié)，還要有整體的概念。聽完后，必須對(duì)所聽到的進(jìn)行分析、綜合、推理和判斷，選擇與題目相關(guān)的信息，放棄無(wú)用的東西。 學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考 在聽的時(shí)候，盡量不要把每個(gè)單詞和句子都翻譯成中文，這樣既浪費(fèi)時(shí)間又影響理解，因?yàn)閮煞N語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和思維是不同的，不是所有的英語(yǔ)都有相同的中文。 在短短15秒內(nèi)，不僅要聽，還要理解、翻譯、進(jìn)行綜合判斷，不是太可能的，還可能會(huì)影響后面的聽力理解，比較好的方法就是循序漸進(jìn)地培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力，這樣既能節(jié)省時(shí)間，又能提高理解能力。 了解相關(guān)背景知識(shí) 語(yǔ)言是人們交流的一種手段，社會(huì)生活的變化、科學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展、國(guó)家的文化和歷史傳統(tǒng)、人們的生活方式、地理和氣候環(huán)境，以及人們的思維方式，都體現(xiàn)在語(yǔ)言中。 具備一定的背景知識(shí)，會(huì)讓你對(duì)所聽的對(duì)話和文章有一種熟悉感，加深你的理解，甚至彌補(bǔ)一些語(yǔ)言差距。眾所周知，英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種完全不同的語(yǔ)言，如果考生不了解西方的社會(huì)文化因素，缺乏相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，就有可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，丟掉分?jǐn)?shù)。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)卡

英語(yǔ)四級(jí)考試將在6月15日舉行，大家準(zhǔn)備的如何？今天為大家整理了英語(yǔ)四級(jí)聽力面的題先聽到，后面的題后聽到。最后那道題有時(shí)會(huì)考查對(duì)整篇聽力素材的主題或人物觀點(diǎn)的概括總結(jié)。 其他注意事項(xiàng) 1. 一定要多聽多練 首先，要多聽多跟讀。發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)或是不懂英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則，既影響聽力，也影響與他人的英語(yǔ)口語(yǔ)交流。 其次，在練聽力時(shí)要確保能跟得上錄音的語(yǔ)速。每天至少聽1-3篇聽力，考前可以加大聽力訓(xùn)練量，聽1套完整的聽力題。如果一開始完全跟不上錄音的語(yǔ)速，可以先用慢速播放，之后盡快適應(yīng)并用正常的語(yǔ)速播放，確?？记耙呀?jīng)可以跟上正常的語(yǔ)速。 另外，要精練聽力真題，并分析總結(jié)。雖然看美劇、聽英文歌等方式也可以提高

美好。(但事實(shí)上沒有。) 　　When things don’t turn out as we would like them to, it is very tempting to assume that had we done things differently, the story would have had a happier ending. 方框部分作為assume后的賓語(yǔ)從句，根據(jù)had done，would have had 時(shí)態(tài)得知，此處實(shí)則為虛擬情況，與過(guò)去情況虛擬。此處的虛擬還用到了倒裝的語(yǔ)法，省略if，將had提前，變成正常語(yǔ)序即為if we had done things differently, the story would have had a happier ending。 因?yàn)樘摂M，所以事實(shí)上，我們并沒有用不同的方式來(lái)英語(yǔ)四級(jí)考試是大學(xué)生必須要通過(guò)的，但是很多人的英語(yǔ)能力非常的不好，尤其是聽力差的考生，那么在面對(duì)四級(jí)處理，結(jié)局還是一樣不美好。 　　如此，便能讀懂作者，聽懂說(shuō)話人真正想要表達(dá)的含義。如果你現(xiàn)在還在糾結(jié)到底要用何種技巧解題，何不提升語(yǔ)法基礎(chǔ)，做到聽懂看懂考題，那一切的技巧都將四級(jí)考試是大學(xué)生必須要通過(guò)的，但是很多人的英語(yǔ)能力非常的不好，尤其是聽力差的考生，那么在面對(duì)四級(jí)考試的時(shí)候，大家應(yīng)該如何提高的，找到原因很關(guān)鍵，今天我們就為大家整理了英語(yǔ)四級(jí)聽力差的五大原因，一起來(lái)了解一下吧。 　　一、何謂虛擬? 　　在英語(yǔ)中，語(yǔ)氣(mood)和時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)一樣，都是謂語(yǔ)動(dòng)詞的一種形式。表明說(shuō)話的目的和意圖，虛擬語(yǔ)氣即表示說(shuō)話人主觀愿望或純假設(shè)情況，動(dòng)詞需用特殊形式。例如If I were a boy。其中謂語(yǔ)動(dòng)詞用were，而不是am, shall, was, have等，是因?yàn)檎f(shuō)話人為女士，而“我是男人”僅是其假設(shè)的語(yǔ)氣，故用了一個(gè)在現(xiàn)實(shí)情況中絕不可能用到的were來(lái)表達(dá)這一虛擬的情況。通過(guò)在I的后面加were這一詞，能得知這是虛擬假設(shè)出來(lái)的情況。 　　常見的虛擬有兩種： 　　1. 表示非真實(shí)假設(shè)情況： 　　If If I had left sooner, I could have caught the train。 　　如果早點(diǎn)出發(fā)，我就能趕上火車了。(但我事實(shí)上已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了，對(duì)過(guò)去的假設(shè)虛擬) 　　He talks so loud as if I were deaf。 　　他說(shuō)話聲太響，就像我聾了一樣。 (但事實(shí)我沒聾，對(duì)現(xiàn)在的假設(shè)虛擬) 　　這種情況虛擬時(shí)，只需將謂語(yǔ)動(dòng)詞變本身的時(shí)態(tài)再變過(guò)去。第一句話中的虛擬，本身為過(guò)去時(shí)，因此再變過(guò)去，即過(guò)去完成時(shí)。left變?yōu)閔ad left, could catch變?yōu)閏ould have caught。第二句話中，as if I am deaf，需要對(duì)現(xiàn)在假設(shè)，因此變?yōu)閍s if I were a deaf。(不用I was deaf，避免與真實(shí)情況過(guò)去式混淆)類似表示非真實(shí)情況的詞還有wish希望， suppose假設(shè)， would rather寧愿， but for要不是等。 　　2. 表示建議、命令、要求等主觀意愿： 　　He suggested that a petition (should) be drawn up。 　　這種虛擬時(shí)，不管句子時(shí)態(tài)如何，表示建議、命令、要求部分的謂語(yǔ)都統(tǒng)一用should do，should可以省略。類似表示建議、命令、要求的常見句型還有sb. suggest /advise /ask /demand /propose /...+ that 從句，或It is important/necessary/essential/ crucial/suggested/advised... +that從句，從句部分表虛擬，其中謂語(yǔ)用(should) do。 　　二、四級(jí)考試中的虛擬語(yǔ)氣 　　例一：2011.12月四級(jí)聽力短對(duì)話第12題 　　12.A) He was looking forward to seeing the giraffes。 　　B) He enjoyed watching the animal performance。 　　C) He got home too late to see the TV special。 　　D) He fell asleep in the middle of the TV program。 　　W: I really enjoyed the TV special about giraffes last night. Did you get home in time to see it? 　　M: Oh, yes, but I wish I could have stayed awake long enough to see the whole thing。 　　Q: What does the man mean? 　　在這一對(duì)話中，女士問(wèn)是否及時(shí)回家看了這個(gè)節(jié)目?回答時(shí)，男士用了I wish一詞，也就是表示他后面說(shuō)的話為假設(shè)虛擬部分，與真實(shí)情況相反，因此他說(shuō)的stayed awake long enough to see the whole thing是假設(shè)，真實(shí)情況為他中途睡著，并未看完整期節(jié)目。因此在選擇選項(xiàng)時(shí)，因選擇D。 　　例二：2011年12月四級(jí)閱讀 　　For example, but for the savings and loan debacle, there might be funds available to reduce the national debt and pay for education。 　　參考譯文：舉例來(lái)說(shuō)，要不是儲(chǔ)蓄和儲(chǔ)貸危機(jī)，也許還有資金來(lái)償還國(guó)家債務(wù)和向教育撥款。(而事實(shí)上沒有資金) 　　這句話中，but for，表示“要不是”，表示虛擬，所以句子后面的內(nèi)容為假設(shè)情況，與事實(shí)相反，因此funds 并不是available的，其真實(shí)想表達(dá)的含義是沒有資金。 　　例三：2001年1月四級(jí)成為浮云。