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動詞ing有以下幾種情況：1.動詞加ing做謂語；2.動詞作介詞的賓語要加ing；3.部分動詞用動詞做賓語到你。 The boy is so excited about hearing from his mother. 男孩收到媽媽的來信，很興奮。 2、部分動詞用動詞做賓語。做賓語的動詞要加ing(動名詞) I practising speaking English every day. 我每天練習(xí)說英語。 Would you mind opening the door? 你介意開門嗎？ I have finished reading three books. 我已經(jīng)看完三本書。 The old man enjoys living in the country. 這老人喜歡住在農(nóng)村。 3、一些固定句式后面要加動詞ing(現(xiàn)在分詞) We have fun playing in the park on Sunday. 周日我們在公園玩得很開心。 Most students have problems speaking English. 大多數(shù)學(xué)生的英語口語都存在問題。 4、動詞修飾名詞做后置定語時，要加ing(現(xiàn)在分詞) There is a boy crying over there. 那兒有一個男孩在哭。 I heard

語學(xué)習(xí)的過程中，動詞的-ing形式詞具有名詞、形容詞、副詞的特性，可以在句中充當(dāng)主語、賓語、表語、定語、賓語補足語

難了。[/cn] （for him 作不定式的邏輯主語） 3、非謂語動詞仍有語態(tài)和時態(tài)的變化。 [en]I am sorry to have kept you waiting long.[/en] [cn]對不起讓你久等了。[/cn] （to have kept...是不定式的完成形式） [en]Seen from the mountain, the city looks much more beautiful.[/en][cn]從山上看，這座城市美麗多了。[/cn] （seen from...是分詞的被動形式） 4、非謂語動詞在句中可以當(dāng)成名詞或者形容詞來謂語的英語是predicate，音標：英 [?pred?k?t , ?pred?ke?t] ? 美 [?pred?k?t , ?pred?ke?t]。謂語由簡單動詞或動詞短語(助動詞或情態(tài)動詞+主要動詞）構(gòu)成。 謂語動詞使用。 [en]Our coming made him happy.[/en][cn]我們的到來使他很高興。[/cn] （coming 起名詞作用） [en]There are two big swimming pools here.[/en][cn]這兒有兩個大型游泳池。[/cn] (swimming 起形容詞作用)

詞在英語中扮演著連接名詞、代詞、動詞或其他部分的角色，以表達它們之間的關(guān)系。在解釋介詞的區(qū)別時，重點在于介詞間或期間。例如："She studied for three hours."(她學(xué)習(xí)了三個小時。) 表示代替、作為、屬于。例如："This key is for the front door."(這把鑰匙是前門的。) with： 表示伴隨、具有、包含、一起。例如："He went to the party with his friends."(他和他的朋友一起去參加派對。) 表示手段、工具或方法。例如："She cut the cake with a knife."(她用刀切蛋糕。) to： 表示方向、目的地或移動到某個位置。例如："I am going to the store."(我要去商店。) 表示對某人或某事物的接近或接觸。例如："He gave the book to his sister."(他把書給了他的妹妹。) 用于表示時間、距離、比例或關(guān)系。例如："The train arrives at ten to five."(火車在五點差十分到達。) of： 表示所屬、關(guān)系或來源。例如

能用can。 4請求幫助 “Can/Could you... ?”是請求對方給予幫助的句型，意為“你能(做)……嗎?”，could比can在語氣上更加委婉。 —Could you please open the door for me?請為我打開門好嗎? —Sure. 當(dāng)然可以。 5表示推測 (1)can和could表示對現(xiàn)在或?qū)淼耐茰y，意為“可能;會”。can往往用于否定句和疑問句。用于疑問句時，can比could表示的“可能性”更大;用于否定句時，cannot(can’t)表示“不可能”。could可用于肯定句、否定句和疑問句。 —Who's the man over there? Is it Mr. Black? 那邊那個男人是誰?是布萊克先生嗎? —It can't be him. He's much taller. 不可能是他。他高得多。 Can/Could that be true?那有可能是真的嗎? He could be in pain. 他可能很疼。 (2)can用于肯定句時表示理論上的可能性，即從理論上看有可能，但實際未必會發(fā)生。有時指一時的情況，常譯為“有時會”。 Even experienced doctors can make mistakes. 甚至有經(jīng)驗的醫(yī)生有時也會出錯。 It can be quite windy on the hills. 山上有時風(fēng)很大。 拓展　can/could有時也可用于表示驚訝或憤怒等情感。 How could you be so careless?你怎么會這么粗心呢? 你掌握了嗎?情態(tài)動詞的相關(guān)內(nèi)容就先為大家介紹到這里，如果你動詞用來表示說話人對有關(guān)行為或事物的看法、態(tài)度，認為其可能、應(yīng)該或必要等。情態(tài)動詞和助動詞一樣，不能單獨作謂語，后面常跟動詞想要學(xué)習(xí)更多的英語知識，你可以來這里和老師一起學(xué)習(xí)，當(dāng)然也可以和志同道合的朋友一起來這里選擇合適的課程來提升自我，每一次的進步都值得銘記，希望大家每天都有進步。

英語學(xué)習(xí)的過程中，語法是非常重要的一個部分，雖然考試的時候沒有專門考語法的，但是語法卻貫穿整個考試以及學(xué)習(xí)的過程。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z動詞過去式變化規(guī)則口訣，一起來看一下吧。 英語動詞過去式變化規(guī)則口訣 在一般情況下，動詞的過去式都是在原形后直接加ed。如：work—worked，play—played，want—wanted，ask—asked。 如果動詞是以不發(fā)音的字母e結(jié)尾，則在詞尾后直接加d。如：live—lived，move—moved，taste—tasted。 如果動詞是以輔音字母+y結(jié)尾，則需要把y改成i后，再加ed。如：study—studies，try—tried

動詞，就相當(dāng)于學(xué)好了英語。的確是這樣，英語動詞在初中階段可謂舉足輕重。下面是小編給大家整理的常用動詞

語，語法知識是非常重要的，考試中也會經(jīng)常出現(xiàn)。英語語法也是大家在學(xué)習(xí)英語

英語學(xué)習(xí)的過程中需要不斷的積累單詞和掌握語法，下面是小編給大家分享的英語系動詞的歸類及用法，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 英語系動詞的歸類及用法 一、系動詞的簡單介紹 系動詞是動詞的一種,本身有詞義,不可單獨作謂語,后面必須跟表語構(gòu)成系表結(jié)構(gòu): 主語+系動詞+形容詞(作表語)修飾主語的狀態(tài)。要注意的是:如果句子是一般現(xiàn)在時,當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時,動詞要變成單三形式。 二、系動詞的分類 1、感官動詞 Feel, smell, sound, taste, touch This flower smells very nice. 2、狀態(tài)系動詞,表主語狀態(tài),只有be He is a teacher. 3、持續(xù)性動詞,表示主語繼續(xù)或保持一種狀況或態(tài)度 Keep, rest, remain, stay, lie He always keeps silent at class. 4、變化系動詞, 表示主語變成什么樣 Become, grow, turn, fall, get, go, come, run He became fat in winter holiday. 其實很多系動詞可以當(dāng)系動詞,也可以當(dāng)實義動詞,但用法有所不同。如:Look Look at my hand 實義動詞,看 She looks amazing.系動詞 三、下面小編舉例幾道題來看 Some food isn't good for us, but it good. A. tastes B. eats C. sounds D. taste 解析:根據(jù)句意,食物是嘗起來,所以用動詞taste。 這里主語是it,第三人稱單數(shù),所以用tastes,先A. The moon cake tastes▁▁▁▁▁; it sells▁▁▁▁▁. A. good; well B. good; good C. well; well D. well; good 解析:taste系動詞;sell實義動詞。 taste后要加形容詞作表語,修飾月餅。而sell后加副詞修飾sell本身。 所以taste +good; sell +well. 本題選A. I really enjoy the noodles and vegetables. They ▁▁▁▁▁delicious. A. stay B. feel C. taste D. sound 解析:本題根據(jù)句意來。面條和蔬菜應(yīng)該是嘗起來美味,所以選taste. 本題選 C 四、關(guān)于系動詞be的一些注意問題 1. be動詞隨主語的變化而變化。 2.否定句中,要把not放在be動詞am, is, are的后面 3.一般疑問句中,須注意的是: A.把be 動詞 am, is,are 提到句子的最前面,第一個字母大寫。 B.肯定回答和否定回答,在回答時要注意主語必須用代詞,就是把問句中的名詞用代詞代替。 C.問語學(xué)習(xí)的過程中需要不斷的積累單詞和掌握語法，下面是小編給大家分享的英語系動詞句中是"你"時,回答用"I(我)";問句中是"你們"時,回答用"we(我們)" 以上就是英語系動詞的歸類及用法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。

行時表示一個頻繁發(fā)生的動作，表示說話人贊賞或厭惡等感情。 You are always forgtting the important things. / He is constantly leaving his things behind. 7、某些詞，如come，go，leave，arrive，start等可用現(xiàn)在進行時表示將來。 He is leaving tomorrow. / The visitors are arriving in a few minutes. 8、用表示意愿及精神狀態(tài)的動詞，反映的是說話者探詢的態(tài)度時，動詞用一般過去時表示一般現(xiàn)在時，顯得更加有禮貌。 You must make sure the door is closed before you leave the lab. / See to it that everything is OK. 9、在含有hardly/scarcely…when，no sooner…than結(jié)構(gòu)的句子中，主句用語中謂語動詞所表示的動作或情況發(fā)生時間的各種形式，是各級各類考試的必考內(nèi)容。下面，我們來學(xué)習(xí)英語過去完成時，從句用一般過去時。(注意：主句一般倒裝) Hardly had I entered the room，when I heard a loud noise. / No sooner had he reached the door than he came back. 10、在wish，would rather的賓語從句中和在as if引導(dǎo)的狀語從句中，以及在It is time that…的定語從句中，謂語動詞用一般過去時說明現(xiàn)在的事情。如： It's time you had a holiday. / He looks as if he were young. 11、表示和交待故事發(fā)生的背景情況等等。 One day Jones was walking along the street. / It was snowing as they made their way to the front. 12、與always，forever，constantly，continually，frequently等詞連用，表示過去經(jīng)常發(fā)生的行為，往往帶有感情色彩。如： My brother was always losing his key. / They were frequently quarrelling. 其實是英語動詞的時和體。時有現(xiàn)在、過去、將來和過去將來;體有一般、完成、進行和完成進行。而語態(tài)有2種，即主動和被動。以上只是主動，加上被動就更多了。 單詞的積累和語法的掌握是學(xué)習(xí)英語的重中之重，以上就是小編給大家分享的英語語法知識，希望可以給大家在學(xué)習(xí)過程中帶來幫助。