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須在老師講完每張卷子后，立馬完成，由于做錯(cuò)過(guò)這些題，所以只要閑暇時(shí)看幾下筆記，很快這個(gè)單詞就儲(chǔ)存在你腦袋里了。 適合人群：所有同學(xué) 三、上下文記憶 這個(gè)方法很簡(jiǎn)單，每天看些英語(yǔ)文章書(shū)籍，遇到不會(huì)的單詞時(shí)，由于有上下文背景，同學(xué)們可以先自己猜一下這個(gè)詞的大致意思，然后在查閱詞典，這樣對(duì)這個(gè)詞的記憶將會(huì)事半功倍。 適合人群：喜歡英語(yǔ)閱讀的同學(xué) 四、造句記憶 此法就是每天在詞典上找一些不會(huì)的單詞來(lái)抄在筆記本上，然后背下來(lái)，當(dāng)然這個(gè)背單詞的過(guò)程可能只能保證短暫的記憶，要想長(zhǎng)時(shí)間記住，就必須試著自己去用，同學(xué)們可以用一個(gè)新詞或幾個(gè)新詞寫(xiě)幾個(gè)句子，就像我們以前小詞匯是基礎(chǔ)，但是很多人都只是顧著刷題目，而忘記了詞匯的備考，今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)四級(jí)必備詞匯學(xué)時(shí)的'造句一樣，會(huì)用了，也就意味著記住了。 適合人群：喜歡自己寫(xiě)句子、文章的同學(xué) 五、做計(jì)劃記憶 具體做法表現(xiàn)為每個(gè)周末制定好下一周的詞匯表，如每天背幾個(gè)詞，在什么時(shí)間背誦等，然后按時(shí)按點(diǎn)地去一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)施。此法就如同制作課程表一樣。每天一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，詞匯量就提高啦。 適合人群：喜歡制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué) 六、“強(qiáng)迫”記憶 此法有點(diǎn)極端哦!具體做法表現(xiàn)為，一天背一頁(yè)的詞典，背完之后就撕掉那一頁(yè)，日積月累，詞典會(huì)越變?cè)奖?，信心也?huì)與日劇增，另外，由于知道背完的那一頁(yè)一去而不復(fù)返，同學(xué)們對(duì)待背單詞的態(tài)度會(huì)更加認(rèn)真，效果會(huì)更加好一點(diǎn)。 適合人群：喜歡背英語(yǔ)詞典的同學(xué) 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)必備詞匯多少個(gè)的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。備考四?jí)的過(guò)程中，如果不知道如何備考，就以詞匯為基礎(chǔ)吧。

除了會(huì)說(shuō)red、yellow，你還知道哪些顏色的英語(yǔ)詞匯嗎?是不是感受到了自己詞匯量的嚴(yán)重貧瘠呢?比如橙色英語(yǔ)

我們收取所需金額。) 　　unsocial hours：time for overwork (與社交活動(dòng)沖突的時(shí)間、加班的時(shí)間) 　　e.g. We should emphasize the large extra bonus for working in unsocial hours.(我們應(yīng)當(dāng)重視對(duì)額外加班發(fā)高額獎(jiǎng)金。) 　　flexitime system：system of flexible working hours (彈性工作制度：一種根據(jù)工作特點(diǎn)靈活確定上下班時(shí)間的工作制度。例如，某人每天工作的八個(gè)小時(shí)內(nèi)，只有從上午十點(diǎn)鐘到下午三點(diǎn)鐘是一天中最忙的時(shí)間，那么，經(jīng)商定他可以不在正常的上午八點(diǎn)鐘上班，在晚些時(shí)候到公司上班;下午也不一定在規(guī)定的五點(diǎn)鐘下班，可以提前下班。他集中精力的工作時(shí)間(如 10：00～15：00)叫做core time，靈活的工作時(shí)間叫做flexiband) 　　e.g. The first item on the agenda is a discussion of the management's proposals on flexitime system.(會(huì)議安排表的第一項(xiàng)是討論資方提出的彈性工作制。) 　　living out of a suitcase: often go on business trips (經(jīng)常出差在外) 　　e.g. My husband is a sales-manager.He is a man living out of a suitcase.(我丈夫是銷(xiāo)售經(jīng)理，老是出差在外。) 　　make five clerks redundant：dismiss five clerks (裁員五名) 　　e.g. Our branch is badly overstaffed.We have now decided to make eight clerks redundant.(我們分公司嚴(yán)重超員，我們已經(jīng)決定裁員八名。) 　　商務(wù)英語(yǔ)涉及到英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯，商務(wù)英語(yǔ)學(xué)生必須在這些方英語(yǔ)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的學(xué)科，它與普通的英語(yǔ)有很大的不同?？墒俏覀儗W(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)，往往不知怎樣學(xué)，學(xué)什么很迷茫。學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)面有一定的基礎(chǔ)。提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯水平最根本的辦法就是要掌握盡可能多的商務(wù)英語(yǔ)詞匯、短語(yǔ)、句型和商務(wù)英語(yǔ)習(xí)慣表達(dá)法。商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)生都有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，我們要加強(qiáng)自己商務(wù)方面的學(xué)習(xí)。

詞匯，又稱(chēng)語(yǔ)匯，是一種語(yǔ)言里所有的(或特定范圍的)詞和固定短語(yǔ)的總和.詞匯是詞的集合體，詞匯和詞

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)都是從英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言入手的，而詞匯就是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，只有從此會(huì)入手，才能更好的進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)

積累、記憶英語(yǔ)單詞的方法：邏輯記憶，通過(guò)詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞;聯(lián)想記憶，音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。 一.英語(yǔ)詞匯怎么積累比較好 1.根據(jù)讀音記單詞。要記住一個(gè)單詞首先要知道它的讀音，語(yǔ)音在詞匯學(xué)習(xí)中具有非常大的影響。根據(jù)讀音記單詞是擴(kuò)大詞匯量的最常用的方法之一。 2.根據(jù)構(gòu)詞法記單詞。這是一種比較有效的記憶方法，認(rèn)識(shí)一個(gè)詞綴就會(huì)幫英語(yǔ)單詞的方法：邏輯記憶，通過(guò)詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞助你認(rèn)識(shí)很多單詞，做到舉一反三。 3.學(xué)好英語(yǔ)單詞要勤讀多記。讀得多了，見(jiàn)得多了，你會(huì)自然而然地知道它們的詞義、詞性，還有它們的結(jié)構(gòu)搭配、習(xí)慣用法等等。 4.復(fù)習(xí)記憶法。通過(guò)有計(jì)劃的復(fù)習(xí)達(dá)到長(zhǎng)時(shí)記憶的目的。 5.聯(lián)想記憶法。所謂聯(lián)想記憶法，即從一個(gè)詞聯(lián)想到一些與之相關(guān)聯(lián)的詞。 6.通過(guò)大量閱讀記憶單詞。精讀泛讀相輔相成。精讀是點(diǎn)，泛讀是面。 二.如何記英語(yǔ)詞匯 1.詞根詞綴法。背單詞可以通過(guò)詞根詞綴去記憶，這樣能給我們背單詞節(jié)約不少時(shí)間，也能為我們理解單詞的意思帶來(lái)很多便利，但不要硬去背詞根詞綴，那樣反而會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。 詞根詞綴是需要理解性記憶的，死記硬背一點(diǎn)好處都沒(méi)有，反而會(huì)徒增煩惱。 2.聯(lián)想記憶法。背單詞要善于聯(lián)想和想象，盡量不要硬背，那是一種效率比較低的背單詞方法。比如英語(yǔ)單詞chill，可以想象成吃(chi)了2(ll)根冰激凌，中文意思是寒冷、發(fā)冷，這樣不僅單詞記住了，漢語(yǔ)意思記住了，還不容易忘記。 3.讀音規(guī)則記憶法。背單詞盡量還是會(huì)讀單詞，很多單詞都是讀出來(lái)就能寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)也就等于說(shuō)會(huì)背了。 英語(yǔ)發(fā)音雖然和漢語(yǔ)拼音不同，但也是有規(guī)則的，英語(yǔ)讀多了自然知道什么發(fā)音用什么英語(yǔ)字母去書(shū)寫(xiě)，所以背單詞一定要出聲。 三.英語(yǔ)詞匯量多少夠用 一般來(lái)說(shuō)，在十幾歲擁有的詞匯量就應(yīng)該在12000個(gè)左右，但由于受到環(huán)境的影響，我們很難積累到這么多詞匯。 12000個(gè)詞匯量基本等同于流行報(bào)紙每天文章里的詞匯量，一般來(lái)說(shuō)大學(xué)畢業(yè)生的詞匯量大約是其2倍，約23000個(gè)。 總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的首要目標(biāo)是使用2000個(gè)常用單詞，以使他們能夠理解近80%的英語(yǔ)內(nèi)容;最終目標(biāo)是20000個(gè)單詞，也就是和受過(guò)良好教育的英國(guó)人的詞匯量相當(dāng)。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)單詞積累方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

詞匯，又稱(chēng)語(yǔ)匯，是一種語(yǔ)言里所有的(或特定范圍的)詞和固定短語(yǔ)的總和.詞匯是詞的集合體，詞匯和詞的關(guān)系是集體與個(gè)體的關(guān)系，下面是高考英語(yǔ)重點(diǎn)詞匯，供大家參考借鑒。 A absence n.缺席,不在場(chǎng),缺乏 absorb vt.吸收,使專(zhuān)心 abstract a.抽象的 n.摘要 academic a.學(xué)院的,學(xué)術(shù)的 access n.接近,通道,入口 accordingly ad.因此,依照 account n.記述,解釋,帳目 accurate a.準(zhǔn)確的,正確無(wú)誤的 accuse vt.指責(zé),歸咎于 actor n.男演員 actress n.女演員 actual a.實(shí)際的,現(xiàn)行

詞的積累和語(yǔ)法的掌握是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重中之重，備考英語(yǔ)四級(jí)需要對(duì)詞匯想法，讀音規(guī)律法，詞根詞綴法，知道最適合自己的記單詞方法。 第4步：所以，一定要邊記邊復(fù)習(xí)，把背完的100個(gè)單詞全部遮住中文意思，回想單詞發(fā)音和用法。再重復(fù)上一步，把已經(jīng)記住的單詞用鉛筆輕輕劃去，然后開(kāi)始第2遍記憶，重點(diǎn)記第一遍沒(méi)有記住的單詞，用書(shū)簽遮住中文意思，檢驗(yàn)一下自己記的效果。后面的步驟依此類(lèi)推，直到這100個(gè)單詞大部分都記住。 PS：記不住的單詞，要用另外不同以上任何一種筆的顏色標(biāo)出來(lái)，或者你可以單獨(dú)把不會(huì)的單詞寫(xiě)在一個(gè)小本上，每天熟悉，時(shí)間一長(zhǎng)就能記住! 以上就是英語(yǔ)四級(jí)單詞積累方法，希望可以給大家在備考四級(jí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。

似的詞組串聯(lián)在一起同時(shí)記住。而如果同義詞之間含義用法有細(xì)微差別，尤其要注意辨清。 4.聯(lián)想記憶法∶ 結(jié)合單詞拼寫(xiě)特征或者與發(fā)音上與漢語(yǔ)的諧音效果來(lái)輔助記憶。如strong這個(gè)單詞，發(fā)音非常接近漢語(yǔ)"死壯"，且單詞本身確實(shí)表示"強(qiáng)壯"之意，因此可巧妙地聯(lián)想到中文來(lái)記憶。另外，針對(duì)一些拼寫(xiě)非常接近的詞匯，尤其要利用聯(lián)想來(lái)加以區(qū)分。比如stationary是形容詞，表示"靜止不動(dòng)的";stationery是名詞，表示"文具"，這兩個(gè)單詞發(fā)音完全相同，拼寫(xiě)僅在黑體字部分有一字母之差，確實(shí)很難記憶。此時(shí)可抓住唯一有區(qū)英語(yǔ)考試的時(shí)候，詞匯別的黑體字部分展開(kāi)聯(lián)想∶由stationery中的字母e聯(lián)想到時(shí)下文案工作最常用的email，因此可記住含有e的stationery是"文具"之意，而另一個(gè)同音詞 stationary就表示"靜止不動(dòng)的"。聯(lián)想記憶法尤其適用于考試中的"形近詞辨析題"。 以上就是為大家整理的專(zhuān)八英語(yǔ)詞匯量提高三大技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?zhuān)八詞匯要求量是很高的，所以提高詞匯是順利通過(guò)專(zhuān)八的基礎(chǔ)。

積累、記憶英語(yǔ)單詞的方法：邏輯記憶，通過(guò)詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞;聯(lián)想記憶，音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。 一.英語(yǔ)詞匯怎么積累比較好 1.根據(jù)讀音記單詞。要記住一個(gè)單詞首先要知道它的讀音，語(yǔ)音在詞匯學(xué)習(xí)中具有非常大的影響。根據(jù)讀音記單詞是擴(kuò)大詞匯量的最常用的方法之一。 2.根據(jù)構(gòu)詞法記單詞。這是一種比較有效的記憶方法，認(rèn)識(shí)一個(gè)詞綴就會(huì)幫英語(yǔ)單詞的方法：邏輯記憶，通過(guò)詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞助你認(rèn)識(shí)很多單詞，做到舉一反三。 3.學(xué)好英語(yǔ)單詞要勤讀多記。讀得多了，見(jiàn)得多了，你會(huì)自然而然地知道它們的詞義、詞性，還有它們的結(jié)構(gòu)搭配、習(xí)慣用法等等。 4.復(fù)習(xí)記憶法。通過(guò)有計(jì)劃的復(fù)習(xí)達(dá)到長(zhǎng)時(shí)記憶的目的。 5.聯(lián)想記憶法。所謂聯(lián)想記憶法，即從一個(gè)詞聯(lián)想到一些與之相關(guān)聯(lián)的詞。 6.通過(guò)大量閱讀記憶單詞。精讀泛讀相輔相成。精讀是點(diǎn)，泛讀是面。 二.如何記英語(yǔ)詞匯 1.詞根詞綴法。背單詞可以通過(guò)詞根詞綴去記憶，這樣能給我們背單詞節(jié)約不少時(shí)間，也能為我們理解單詞的意思帶來(lái)很多便利，但不要硬去背詞根詞綴，那樣反而會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。 詞根詞綴是需要理解性記憶的，死記硬背一點(diǎn)好處都沒(méi)有，反而會(huì)徒增煩惱。 2.聯(lián)想記憶法。背單詞要善于聯(lián)想和想象，盡量不要硬背，那是一種效率比較低的背單詞方法。比如英語(yǔ)單詞chill，可以想象成吃(chi)了2(ll)根冰激凌，中文意思是寒冷、發(fā)冷，這樣不僅單詞記住了，漢語(yǔ)意思記住了，還不容易忘記。 3.讀音規(guī)則記憶法。背單詞盡量還是會(huì)讀單詞，很多單詞都是讀出來(lái)就能寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)也就等于說(shuō)會(huì)背了。 英語(yǔ)發(fā)音雖然和漢語(yǔ)拼音不同，但也是有規(guī)則的，英語(yǔ)讀多了自然知道什么發(fā)音用什么英語(yǔ)字母去書(shū)寫(xiě)，所以背單詞一定要出聲。 三.英語(yǔ)詞匯量多少夠用 一般來(lái)說(shuō)，在十幾歲擁有的詞匯量就應(yīng)該在12000個(gè)左右，但由于受到環(huán)境的影響，我們很難積累到這么多詞匯。 12000個(gè)詞匯量基本等同于流行報(bào)紙每天文章里的詞匯量，一般來(lái)說(shuō)大學(xué)畢業(yè)生的詞匯量大約是其2倍，約23000個(gè)。 總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的首要目標(biāo)是使用2000個(gè)常用單詞，以使他們能夠理解近80%的英語(yǔ)內(nèi)容;最終目標(biāo)是20000個(gè)單詞，也就是和受過(guò)良好教育的英國(guó)人的詞匯量相當(dāng)。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)單詞積累方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡