亚洲变态另类天堂AV手机版,欧美漫画一区二区精品,解决mplayer字幕乱码问题的方法,亚洲jizzjizz妇女

會(huì)在派對(duì)舉辦地和你見面。） 原因狀語(yǔ)從句：用來(lái)表達(dá)動(dòng)作的原因，常由because, since, as等引導(dǎo)。 例句：He couldn’t attend the meeting because he was sick.（他因生病而無(wú)法參加會(huì)議。） 目的狀語(yǔ)從句：用來(lái)表達(dá)動(dòng)作的目的或意圖，常由in order that, so that等引導(dǎo)。 例句：She studies hard so that she can pass the exam.（她努力學(xué)習(xí)以便能夠通過(guò)考試。） 結(jié)果狀語(yǔ)從句：用來(lái)表達(dá)動(dòng)作的結(jié)果或后果，常由so that, such that等引導(dǎo)。 例句：The baby cried loudly, so that everyone in the room could hear.（嬰兒哭得很大聲，以致每個(gè)人都能聽到。） 條件狀語(yǔ)從句：用來(lái)表達(dá)某種條件下的動(dòng)作結(jié)果，常由if, unless, provided that等引導(dǎo)。 例句：If you work hard, you will succeed.（如果你努力工作，你會(huì)成功的。） 三、狀語(yǔ)從句的使用方法和注意事項(xiàng) 位置：狀語(yǔ)從句通常位于主句之前或之后，具體位置根據(jù)句子的語(yǔ)境和邏輯需要來(lái)確定。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：如果狀語(yǔ)從句在句子開頭，通常需要用逗號(hào)與主句隔開；如果狀語(yǔ)從句在句子末尾，通常不需要特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 四、狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞選擇 選擇適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)詞對(duì)于狀語(yǔ)從句的準(zhǔn)確表達(dá)至關(guān)重要。以下是一些常用的引導(dǎo)詞選擇： 時(shí)間狀語(yǔ)從句：when, as, while, before, after, since等。 地點(diǎn)狀語(yǔ)從句：where, wherever等。 原因狀語(yǔ)從句：because, since, as等。 目的狀語(yǔ)從句：in order that, so that等。 結(jié)果狀語(yǔ)從句：so that, such that等。 條件狀語(yǔ)從句：if, unless, provided that等。 狀語(yǔ)從句作為英語(yǔ)語(yǔ)法中的重要部分，為句子的修辭和邏輯提供了豐富的表達(dá)方式。通過(guò)本文的詳細(xì)解析，相信讀者已對(duì)狀語(yǔ)從句的定義、分類和使用方法有了更語(yǔ)從句是英語(yǔ)語(yǔ)法中的一個(gè)重要概念，通過(guò)在句子中修飾時(shí)間、地點(diǎn)、原因、條件等方面的內(nèi)容，豐富了句深入的理解。希望本文所提供的指導(dǎo)能夠幫助讀者更加準(zhǔn)確地運(yùn)用狀語(yǔ)從句，使句子的表達(dá)更加地道、流暢和精確。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

語(yǔ)中主句和從句的時(shí)態(tài)不是非得一樣的，比如只有if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句有主將從現(xiàn)和主過(guò)從過(guò)的要求。其它如賓語(yǔ)從句，主句現(xiàn)在時(shí)，從句指在主從復(fù)合句中用作狀語(yǔ)的從句。按照其意義，狀語(yǔ)從句可分為時(shí)間狀語(yǔ)從句、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、目的狀語(yǔ)從句、結(jié)果狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、讓步狀語(yǔ)從句等。狀語(yǔ)從句是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)語(yǔ)法重點(diǎn)，也是歷年高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)狀語(yǔ)從句主要應(yīng)注意引導(dǎo)狀語(yǔ)從句的從屬連詞的用法與區(qū)別，以及從屬連詞在一定的語(yǔ)言環(huán)境中的意義與用法。 以上就是英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

的常見引導(dǎo)詞包括“that”，以及特定疑問(wèn)詞如“where”，“why”，“what”，“whether”，“if”等。這些詞在句子中起著引導(dǎo)從句的作用，使得從句能夠作為主句的賓語(yǔ)進(jìn)行連接。 此外，賓語(yǔ)從句的語(yǔ)氣和時(shí)態(tài)通常與主句保持一致，因此在表達(dá)時(shí)需要注意語(yǔ)法的一致性。在口語(yǔ)或非正式場(chǎng)合，有時(shí)可以省略連接詞“that”，但在書面語(yǔ)或正式場(chǎng)合中，建議保留以確保句子結(jié)構(gòu)的清晰明了。 賓語(yǔ)從句的使用不僅豐富了句子結(jié)構(gòu)，還使得表達(dá)更加清晰、流暢。通過(guò)不斷練習(xí)和運(yùn)用，我們可以更加靈活地掌握賓語(yǔ)從句的用法，提升英語(yǔ)表達(dá)能力，使之更加準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的意思。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

語(yǔ)語(yǔ)法中，名詞從句和非名詞從句是句子結(jié)構(gòu)中的兩個(gè)重要組成部分。本文將深入研究名詞從句和非名詞從句

語(yǔ)定語(yǔ)從句：在復(fù)合句中修飾名詞、代詞的從句叫定語(yǔ)從句。其先行詞有指人 who /that；指物 which/ that。定語(yǔ)從句能用that 　　e.g. This is the last place that I want to visit. 　　6. 特殊疑問(wèn)句以who 或which 開頭，只能用that引導(dǎo). 　　Who is the girl that is making a speech on the platform? 　　當(dāng)關(guān)系代詞前使用介詞時(shí)： 　　物+介詞+which ; 人+ 介詞 + whom 　　當(dāng)關(guān)系代詞前使用介詞時(shí)： 　　e.g. 1. This is the train by which we went to Beijing. 　　2. This is the teacher to whom my mother is talking. ? ?

句中的動(dòng)詞已經(jīng)使用了過(guò)去時(shí)，那么從句中的時(shí)態(tài)應(yīng)該使用過(guò)去完成時(shí)。例如，當(dāng)主句是“I had already finished my homework when my friend arrived”時(shí)，時(shí)間狀語(yǔ)從句應(yīng)該使用過(guò)去完成時(shí)，即“my friend arrived”.如果主語(yǔ)從句是指在主句中描述某個(gè)事件發(fā)生的時(shí)間時(shí)，通過(guò)從句來(lái)表示這個(gè)事件發(fā)生的時(shí)間或時(shí)間段。在使用時(shí)間狀語(yǔ)從句句中的動(dòng)詞是一般現(xiàn)在時(shí)或?qū)?lái)時(shí)，那么從句中的時(shí)態(tài)應(yīng)該使用過(guò)去時(shí)。例如，當(dāng)主句是“I will meet him when he arrived”時(shí)，時(shí)間狀語(yǔ)從句應(yīng)該使用過(guò)去時(shí)，即“when he arrived'.需要注意的是，當(dāng)主句和從句所描述的時(shí)間不一致時(shí)，從句中的時(shí)態(tài)也需要根據(jù)具體情況而定。例如，當(dāng)主句是“I wish I could go back to last summer”時(shí)，時(shí)間狀語(yǔ)從句中需要使用過(guò)去時(shí)，即“when I was on vacation”. 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 在使用時(shí)間狀語(yǔ)從句時(shí)，需要根據(jù)主句和從句所描述的時(shí)間來(lái)確定時(shí)態(tài)的使用。正確使用時(shí)態(tài)可以使句子更加準(zhǔn)確、清晰，讓讀者更加容易理解句子的意思。

用是將所修飾的名詞與其他類似的東西區(qū)別開來(lái)： We are glad at the news that he will come. 聽到他要來(lái)這個(gè)消息我們很高興。(news的內(nèi)容就是that he will come，故that引導(dǎo)的是同位語(yǔ)從句) We are glad at the news that he told us. 聽到他告訴我們的這個(gè)消息我們很高興。(that從句是限制the news的內(nèi)容的，即我們高興只是因?yàn)樗嬖V的這個(gè)news而不是其他的news，故that從句為定語(yǔ)從句) 2. 引導(dǎo)詞的不同 what, how, if, whatever 等可引導(dǎo)名詞性從句，但不引導(dǎo)定語(yǔ)從句。 3. 引導(dǎo)詞的功能上的不同 that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句時(shí)，它不充當(dāng)句子成分，而引導(dǎo)定語(yǔ)從句時(shí)，它作為關(guān)系代詞，要么充當(dāng)定語(yǔ)從句的主語(yǔ)，要么充當(dāng)定語(yǔ)從句的賓語(yǔ)。如上例that he told us中的that就充當(dāng)told的賓語(yǔ)。 4. 被修飾詞語(yǔ)的區(qū)別 同位語(yǔ)從句所修飾的名詞比較有限，通常有hope, wish, idea, news, fact, promise, opinion, suggestion, truth等，而定語(yǔ)從句所修飾的名詞則非常廣泛。另外，when和where 引導(dǎo)定語(yǔ)從句時(shí)，通常只修飾表示時(shí)間和地點(diǎn)的名詞，而它們引導(dǎo)同位語(yǔ)從句時(shí)卻不一定；又如why引導(dǎo)定語(yǔ)從句，它通常只修飾名詞the reason，而它引導(dǎo)同位語(yǔ)從句時(shí)則不一定： I have no idea when they will come . 我不知道他們什么時(shí)候來(lái)。(同位語(yǔ)從句) I’ll never forget the days when I lived there.. 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我住在那兒的日子。(定語(yǔ)從句) We don’t understand the problem why this is the best choice. 我們不明白這個(gè)問(wèn)題，為什么這是最好的選擇。(同位語(yǔ)從句) The reason why he didn’t come to the meeting is that he is ill. 他未語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句常常讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)者傻傻分不清，在閱讀英語(yǔ)能來(lái)開會(huì)，原因是他生病了。(定語(yǔ)從句) 怎么樣，看了小編整理的小竅門，是不是很簡(jiǎn)單呢？收藏起來(lái)以后多回顧、多思考吧~

定語(yǔ)從句是由關(guān)系代詞和關(guān)系副詞引導(dǎo)的從句，其作用是作定語(yǔ)修飾主句的某個(gè)名詞性成分。定語(yǔ)從句可以用who代替whom 例：He is the only doctor who/whom I can turn to for help.（限制性定語(yǔ)從句）他是我唯一能求助的醫(yī)生了。（關(guān)系詞作賓語(yǔ)時(shí)可用who代替whom） 例：He is a warm-hearted doctor, to whom I can turn for help.（非限制性定語(yǔ)從句）他是個(gè)好心的醫(yī)生，我可以向他求助。 5、在非限制性定語(yǔ)從句中，“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)前可以使用all、both、most、some等詞，與of which/whom搭配。 例：Her daughters, both of whom studied

?同位語(yǔ)從句是名詞性從句的一種，通常與主句中名詞性成分并列，補(bǔ)充說(shuō)明該名詞的情況，定語(yǔ)從句也是名詞性從句的一種，同樣用來(lái)修飾補(bǔ)充主句的內(nèi)容，所以這兩者很容易讓人混淆，小編這次就為大家?guī)?lái)這兩者的辨析方法，一起來(lái)看看吧。 同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句形相似而實(shí)質(zhì)不同，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1. 被修飾的詞不同：同位語(yǔ)從句的前面一般是數(shù)量有限的、表示抽象意義的名詞；而定語(yǔ)從句的先行詞是無(wú)數(shù)的指人或物名詞。 2. 從句的作用不同：同位語(yǔ)從句表示同位名詞的具體內(nèi)容，而定語(yǔ)從句是對(duì)先行詞的限制、描繪或說(shuō)明。 3. 引導(dǎo)詞不同：what, how, whether等不能用引導(dǎo)定語(yǔ)從句，但可用于引導(dǎo)同位從句。 4. 引導(dǎo)詞的作用不同：引導(dǎo)同位語(yǔ)從句的that是連詞，在從句中不充當(dāng)任何成分；而引導(dǎo)定語(yǔ)從句的that為關(guān)系代詞，在從句中充當(dāng)一定的句子成分。 5. 判定定語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句的方法：由于同位語(yǔ)從句是用以說(shuō)明被修飾名詞的具體內(nèi)容的，所它語(yǔ)從句是名詞性從句的一種，通常與主句中名詞性成分并列，補(bǔ)充說(shuō)明該名詞的情況，定語(yǔ)從句也是名詞性從句可以轉(zhuǎn)換同位名詞的表語(yǔ)；而定語(yǔ)從句則不能作這種轉(zhuǎn)換。 好了，以上就是這次為大家?guī)?lái)的內(nèi)容了，大家都看明白了嗎？看起來(lái)雖然復(fù)雜，但只要一點(diǎn)點(diǎn)的吸收，就能慢慢抓住要領(lǐng)的，千萬(wàn)不能因?yàn)殡y而放棄學(xué)習(xí)。

句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫做定語(yǔ)從句。 ? ? ? 定語(yǔ) 定語(yǔ)關(guān)系代詞that, which, who(賓格whom, 所有格whose)和關(guān)系副詞where, when、why 關(guān)系詞常有三個(gè)作用： 1、引導(dǎo)定語(yǔ)從句 2、代替先行詞 3、在定語(yǔ)從句中擔(dān)當(dāng)一個(gè)成分 二、關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句 指人，在從句中做主語(yǔ) (1)The boys who are playing football are from Class One. (2)Yesterday I helped an old man who lost his way. 2. whom指人，在定語(yǔ)從句中充當(dāng)賓語(yǔ)，常可省略。 (1) Mr. Liu is the person (whom) you talked about. 注意：關(guān)系代詞whom在口語(yǔ)和非正式語(yǔ)體中常用who代替，可省略。 (2) The man who/whom you met just now is my friend. 3. which指物，在定語(yǔ)從句中做主語(yǔ)或者賓語(yǔ)，做賓語(yǔ)時(shí)可省略 (1) Football is a game which is liked by most boys. ( which 在句子中做主語(yǔ)) (2) This is the pen (which) he bought yesterday. ( which 在句子中做賓語(yǔ))