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Judgement [?d??d?m?nt] n. 判斷力；意見；評(píng)價(jià) 在企業(yè)中，職場(chǎng)人的判斷力至關(guān)重要。很多時(shí)候若只憑借主觀判斷（subjective judgement），決斷錯(cuò)誤便會(huì)招致不可預(yù)見的損失（unforeseen loss）。 這就要求職場(chǎng)人要有敏銳的判斷能力（keen judgement），保持獨(dú)立思考（think independently）、冷靜自信（remain calm and confident）、多觀察多分析、在不斷發(fā)展變化的職場(chǎng)中找尋更好的機(jī)會(huì)。 此外，judgement還表示“觀點(diǎn)，意見”，后接介詞of/about/on，judgement of/about/on sth表示“對(duì)……的看法/意見。judgement同近義詞有opinion，comment，view。 我們來(lái)看2個(gè)例句： The judgement is often biased by interest. 判斷往往因利害關(guān)系而有偏差。 Don’t let your judgement be colored by personal feelings. 不要讓你的判斷受到個(gè)人感情的影響。 ↓↓↓ 給要備戰(zhàn)2023BEC考試的同學(xué) 安利一個(gè)福利↓ 免費(fèi)定制2023年BEC學(xué)習(xí)方案！ 還可領(lǐng)取海量備考資料

要是美式英語(yǔ)。 詞匯用法不同：雅思詞匯的用法更加復(fù)雜，而六級(jí)詞匯的用法較為簡(jiǎn)單。 詞匯難度不同：雅思詞匯的難度要比六級(jí)詞匯高，而六級(jí)詞匯的難度較低。 二、雅思和英語(yǔ)六級(jí)的難度比較 1.聽力 雅思聽力更傾向于能夠同義替換，同時(shí)雅思考點(diǎn)是很狡猾的，很容易選錯(cuò)答案。 2. 閱讀 與擁有六級(jí)相比，雅思閱讀題目更長(zhǎng)，新單詞更多，所以題目更難。雅思閱讀很難讓你在相應(yīng)的段落中找到答案，這就需要我們有一雙火眼金睛了。 3.口語(yǔ) 大多數(shù)參加六級(jí)考試的學(xué)生基本上都詞匯是指針對(duì)英語(yǔ)國(guó)際考試的詞匯，通常涵蓋了非常多，涉及面也非常廣，而且變化也非?？?。六級(jí)詞匯不想?yún)⒓涌谡Z(yǔ)考試。但是雅思的口語(yǔ)是必須要考的。如果想在雅思口語(yǔ)考試中取得高分，就要有純正的發(fā)音、地道的表達(dá)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C?？脊僭u(píng)分基本上是嚴(yán)格根據(jù)這些點(diǎn)來(lái)判斷的。但對(duì)于考生來(lái)說，還必須要做積累練習(xí)，再嚴(yán)密的論點(diǎn)、再地道的表達(dá)，都需要大量口語(yǔ)輸入的積累。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。 雅思詞匯和六級(jí)詞匯都是英語(yǔ)考試中必不可少的，但是它們有著不同的特點(diǎn)和難度，考生需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，分別準(zhǔn)備這兩種詞匯，以便取得理想的成績(jī)。

常用最核心的大學(xué)四六級(jí)難度的單詞，要熟練掌握它們的詞義、讀音和用法; 2.場(chǎng)景詞匯，多出現(xiàn)在聽力對(duì)話中，我們可以通過托福聽力對(duì)話部分的練習(xí)與反思進(jìn)行積累識(shí)記; 3.專業(yè)詞匯，多出現(xiàn)在聽力講座中，通過對(duì)托福聽力講座部分進(jìn)行精聽復(fù)述、文本剖析進(jìn)行分類整理識(shí)記。 二、記憶托福詞匯的方法 1.舉一反三：也就是一些詞根、詞綴的記憶方法，在以往單詞的基礎(chǔ)上拓展。 2.集中+零散：也就是說每天專門抽出一段時(shí)間來(lái)記憶單詞，然后再隨時(shí)鞏固。盡量選擇便攜式的詞匯書，一有空就拿出來(lái)看。 3.情景聯(lián)想記憶：就是把單詞放到句子中記憶或者是意思相關(guān)聯(lián)的單詞或詞組歸類記憶，這樣的好處是記憶不枯燥，而且能夠與應(yīng)用相關(guān)聯(lián)。 4.練習(xí)記憶：也詞匯量的要求，事實(shí)上英語(yǔ)能力和詞匯量也并無(wú)正比的關(guān)系。托福聽力對(duì)詞匯就是用反復(fù)練習(xí)來(lái)鞏固單詞的記憶效果，不能單純地靠機(jī)械記憶。 三、托福聽力的重點(diǎn)練習(xí)內(nèi)容 1.增加詞匯量。新托福聽力需熟練掌握常考場(chǎng)景詞匯，包括學(xué)習(xí)場(chǎng)景(選課、授課、考試、作業(yè)、論文、圖書館、科目)。背單詞必須做到發(fā)音正確。 2.單詞要有選擇地背。動(dòng)詞和形容詞要見一個(gè)背一個(gè)，因?yàn)閯?dòng)詞是一個(gè)句子的靈魂，形容詞表明立場(chǎng)、狀態(tài)和心情。此外，單詞要一串一串地背，包括近義詞、同義詞、反義詞，這樣效率能提高許多。 還要注意詞的不同形式，比如miracle變成形容詞成了miraculous, autumn 變成形容詞成了autumnal, 用眼睛看可能沒有問題，但是聽起來(lái)由于重音的變化，反而成了生詞。這再次證明背單詞一定要音形同步，也就是眼睛和耳朵同步。 以上就是小編給大家分享的托福聽力詞匯積累技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

Influence ['?nflu?ns] n. 影響；感化力；權(quán)勢(shì) 每個(gè)職場(chǎng)中人，都有自己的職場(chǎng)影響力（workplace influence），主要來(lái)自于專業(yè)特長(zhǎng)（professional expertise）、專業(yè)經(jīng)歷（professional experience）和專業(yè)人脈（professional contacts）。 在現(xiàn)代職場(chǎng)中，很少有工作是完全依靠個(gè)人能力完成的，更多地是要跟團(tuán)隊(duì)配合，只有在團(tuán)隊(duì)合作（teamwork）中不斷提升自身影響力，才專業(yè)特長(zhǎng)（professional expertise）、專業(yè)經(jīng)歷（professional experience）和專業(yè)能讓自己的職業(yè)道路（career path）和人生道路走得更穩(wěn)更長(zhǎng)遠(yuǎn)。 我們來(lái)看2個(gè)例句： For college students

著重解決的問題。 Reputation 常見的詞組短語(yǔ)有reliable reputation（信譽(yù)可靠）、high reputation（盛譽(yù)）、have a reputation for（因……而著稱；有……好名聲）；同近義詞有credit，name，fame，celebrity，prestige。 我們來(lái)看2個(gè)例句： The reputation of the firm was blown upon for passing substandard products off as first-class merchandise. 該公司因把次品當(dāng)正品出售而名譽(yù)掃地。 With a wide variety and a complete range of specifications, our products are of good quality and high reputation. 我們的產(chǎn)品品種多樣，規(guī)格齊全，質(zhì)量?jī)?yōu)良，享有盛譽(yù)。

Entrepreneur [?ɑntr?pr?'n?] n. 企業(yè)家；承包人；主辦者 企業(yè)家“entrepreneur”一詞是從法語(yǔ)中借來(lái)的，其原意是指“冒險(xiǎn)事業(yè)的經(jīng)營(yíng)者或組織者”。企業(yè)家是從事組織、管理并承擔(dān)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的人。企業(yè)家要有企業(yè)精神（entrepreneurship）和事業(yè)心（entrepreneur spirit）。 美籍奧地利政治經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫·熊彼特(Joseph AloisSchumpeter )曾提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：企業(yè)家是從事“創(chuàng)造性破壞（creative destruction）”的創(chuàng)新者。創(chuàng)新（innovation）是企業(yè)家精神（entrepreneurship

詞匯量要求比較大的部分，一般要求的詞匯才是比較自然、比較有效的方法。 2.記例句遠(yuǎn)比記單詞中文釋義要有用的多，因?yàn)檫@樣做不僅可以解決理解和記憶的問題，而且可以讓你更好地掌握

域中，如“pharmaceutical”、“bureaucracy”等。 4.?詞匯的增長(zhǎng)與變化 隨著社會(huì)的發(fā)展和詞匯量之大令人嘆為觀止。但究竟英語(yǔ)中有多少個(gè)常用詞匯文化的交流，英語(yǔ)詞匯不斷增長(zhǎng)和變化。每年都會(huì)有大量新詞匯加入到英語(yǔ)詞匯庫(kù)中，這些新詞匯通常與科技、文化、流行等領(lǐng)域相關(guān)。同時(shí)，部分詞匯會(huì)因?yàn)槭褂妙l率降低或者語(yǔ)言習(xí)慣改變而逐漸淘汰或者變得不常用。 5.?詞匯量與語(yǔ)言能力 對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說，掌握一定數(shù)量的常用詞匯是提高語(yǔ)言能力的基礎(chǔ)。雖然英語(yǔ)中的詞匯量龐大，但通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和持續(xù)練習(xí)，學(xué)習(xí)者可以逐步夯實(shí)自己的詞匯基礎(chǔ)，提高語(yǔ)言水平。同時(shí)，了解詞匯的分類和分布，有助于學(xué)習(xí)者更有針對(duì)性地進(jìn)行詞匯積累和學(xué)習(xí)。 ? 總的來(lái)說，英語(yǔ)作為一種世界性語(yǔ)言，其詞匯量之龐大令人嘆為觀止。雖然無(wú)法精確確定英語(yǔ)中常用詞匯的具體數(shù)量，但通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和不斷練習(xí)，學(xué)習(xí)者可以逐步夯實(shí)自己的詞匯基礎(chǔ)，提高語(yǔ)言能力，實(shí)現(xiàn)更好的溝通與交流。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

Official [o'f???l] adj. 官方的；正式的；公職的 Official是一個(gè)商務(wù)常見詞，常在商貿(mào)閱讀文章里出現(xiàn)。 常見的詞組短語(yǔ)有官方語(yǔ)言（official language）、正式收據(jù)（official receipt）、正式聲明（official statement）、官方統(tǒng)計(jì)（official statistics）、公事/公務(wù)（official business）、公文也稱官方文件（official document）。 我們來(lái)看2個(gè)例句： Official sanction has notyet been given. 尚未獲得正式批準(zhǔn)。 The question was about the country with themost official languages. 問題是關(guān)于官方語(yǔ)言種類最多的國(guó)家的。

Deliver [d?'l?v?] vt. 遞送；交付； 在商務(wù)英語(yǔ)中，涉及到貨物貿(mào)易（也稱為有形商品貿(mào)易，Tangible Goods Trade）時(shí)，經(jīng)常能見到作動(dòng)詞用的deliver，意為“遞送；交付”。與to搭配，deliver sb/sth to sb是“把……交付某人”。 deliver常見詞組短語(yǔ)有deliver the goods交付貨物、deliver letters送信、deliver message傳遞信息、deliver report遞送報(bào)告，短信回執(zhí)。 Deliver的名詞形式是delivery，意為“遞送；交付”。貨物貿(mào)易合詞同上通常有明確的?交付日期（day