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能用表達中心思想的主題詞去定位，因為文章通篇講的都是它。 　　二、順序做題 　　由于問題順序和文章行文順序一致，所以先做第一小題，然后做第二小題，看一道，做一道。千萬不要把文章全部看完后再六級考試中，閱讀是最重要也是最難的一個題型，想要取得滿分難于上青天。今天我們?yōu)榇蠹艺砹肆夐喿x理解做題，或者全部題目看完后再讀文章。 　　三、精讀重點信息 　　在將題目和文章比對的同時，要善于學會精讀重點信息。比如，文中舉例處，引語及多個名詞并列而不是完整句子的內(nèi)容，均可略讀。 　　四、關注邏輯關系詞 　　此外，要多關注文中的邏輯關系詞，對于這些詞的把握，有助于我們精確把握重要信息。 　　通常要注意下面三種邏輯關系： 　　(1)并列、遞進關系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in 　　addition，moreover，in other words; 　　(2)因果關系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks 　　to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to; 　　(3)轉折關系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact; 　　五、運用特殊標點符號 　　最后，要學會運用特殊的標點符號，比如冒號，破折號，小括號。這些標點符號的出現(xiàn)就是對前面的內(nèi)容作進一步的說明。 　　所以，在閱讀文章時，可以跳讀這些標點符號后面的信息，從而幫助我們節(jié)省更多寶貴的時間并且更加快速地把握文章的主旨。 　　以上就是為大家整理的六級閱讀理解滿分技巧的相關內(nèi)容，閱讀占據(jù)35%的分值，對于能否順利通過六級有著至關重要的作用，希望大家可以好好六級考試中，閱讀是最重要也是最難的一個題型，想要取得滿分難于上青天。今天我們?yōu)榇蠹艺砹肆夐喿x理解滿分技巧，希望可以幫助到大家。 　　一、善用關鍵詞 　　在信息匹配題這里反復提到了關鍵詞的概念。那么什么是關鍵詞呢?關鍵詞是用來幫助我們定位信息的詞匯。 　　最理想的情況是：我們依靠所劃的關鍵詞迅速定位到信息所在的段落，從而得到答案。 　　這就要求我們所劃的關鍵詞是獨一無二的，它只出現(xiàn)在原文的某一個段落。 　　那么什么樣的詞才有這個特點呢? 　　關鍵詞通常分為兩類： 　　第一類是表時間、數(shù)字及首字母大寫的人名地名等專有名詞; 　　第二類是比較長，比較復雜的名詞; 　　這里切記，不能用表達中心思想的主題詞去定位，因為文章通篇講的都是它。 　　二、順序做題 　　由于問題順序和文章行文順序一致，所以先做第一小題，然后做第二小題，看一道，做一道。千萬不要把文章全部看完后再做題，或者全部題目看完后再讀文章。 　　三、精讀重點信息 　　在將題目和文章比對的同時，要善于學會精讀重點信息。比如，文中舉例處，引語及多個名詞并列而不是完整句子的內(nèi)容，均可略讀。 　　四、關注邏輯關系詞 　　此外，要多關注文中的邏輯關系詞，對于這些詞的把握，有助于我們精確把握重要信息。 　　通常要注意下面三種邏輯關系： 　　(1)并列、遞進關系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in 　　addition，moreover，in other words; 　　(2)因果關系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks 　　to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to; 　　(3)轉折關系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact; 　　五、運用特殊標點符號 　　最后，要學會運用特殊的標點符號，比如冒號，破折號，小括號。這些標點符號的出現(xiàn)就是對前面的內(nèi)容作進一步的說明。 　　所以，在閱讀文章時，可以跳讀這些標點符號后面的信息，從而幫助我們節(jié)省更多寶貴的時間并且更加快速地把握文章的主旨。 　　以上就是為大家整理的六級閱讀理解滿分技巧的相關內(nèi)容，閱讀占據(jù)35%的分值，對于能否順利通過六級有著至關重要的作用，希望大家可以好好的閱讀。

六級考試中，閱讀理解占據(jù)了35%的分值，可以說對于順利通過六級考試起著至關重要的作用，但是閱讀理解

間內(nèi)重點閱讀考點句。 　?、俣ㄎ辉~。 　　盡量優(yōu)先選擇題干中的名詞定位;形容詞和動詞更容易被改寫或忽略。 　　②多個定位詞定位。 　　大家要謹記，不僅正確選項對應原文，絕大多數(shù)題干的信息其實也一一對應原文信息。所以大家盡量帶著題干所有的信息，準確的定位到題干對應在原文的一句信息。因為考官現(xiàn)在也了解我們的做題方式，所以如果大家只帶著題干個別單詞定位，很可能會定位到原文中考官設置的混淆信息。 　　③順序原則定位。 　　自從06年四六級改革以來，四六級閱讀幾乎從來沒出現(xiàn)過信息亂序的情況。也就是說第一題的信息區(qū)間，一定在第二題的前面。第三題的信息區(qū)間，一定在第二題的后面。所以大家如果第二題做不出來，千萬不要通讀全文去理解，推測作者意圖做題?？梢韵茸龅谝活}，再做第三題。兩題之間的信息區(qū)間中，就隱藏著第二題的正確答案。 　?、苄畔^(qū)間。 　　找到題干對應文章的一句信息之后，大家繼續(xù)向下讀，(在讀到下道題信息出現(xiàn)之前)一般就可以找到正確選項對應的信息。 　　只有兩種情況，大家需要向上找尋信息： 　　a.定位到的信息為數(shù)字串，或舉例說明部分。 　　b.出現(xiàn)了邏輯關系詞(therefore，so，as a result)或代詞(that is，these are) 　?、菘键c句。 　　考點句就是原六級閱讀的時候都花費了非常多的時間，但是得分卻非常的少，這就影響了其他試題的答題情況。今天我們就為大家整理了做英語六級閱讀理解文中，考官出正確答案那個句子。一般來說，這些句子就是文章中提示重要內(nèi)容的一些信息。 　　以上就是為大家整理的做英語六級閱讀理解的技巧的相關內(nèi)容，希望能夠對大家有所幫助。六級閱讀的技巧是備考的重點，因為閱讀是占分比值最大的，會直接影響六級閱讀的時候都花費了非常多的時間，但是得分卻非常的少，這就影響了其他試題的答題情況。今天我們就為大家整理了做英語六級閱讀理解的技巧，一起來看一下吧。 　　閱讀題干，了解文章主要內(nèi)容。 　　考官一般會選擇文章的重要信息出題，所以讀完5個題干，很多情況下就能夠大致了解一篇文章的主要內(nèi)容。拿到一篇閱讀不要先看文章，先看5個題干。然后再通過做每一道題，順便讀到對應的文章信息。這樣題目按順序做，文章也能按順序讀完。在讀題干的時候要注意三件事; 　　① 不要讀選項。 　　讀選項一方面浪費時間，另一方面讀選項時一定會讀到混淆選項，會對接下來的做題有影響。 　?、?嘗試找到文章主題詞。 　　并不是每篇閱讀都能在題干中找到主題詞，但如果能發(fā)現(xiàn)某個詞在5個題干中反復出現(xiàn)，這就是文章的主題詞。接下來做題讀文章時，注意包含主題詞的句子。這種句子重要，可能會和正確答案有關。另外找到主題詞對做題也會有幫助，下文會有解釋。 　　③ 注意每道題目的定位詞。 　　先讀完5道題干，對題目的定位有重要幫助。比如，大家做第二題的時候始終找不到定位，但是如果能先找到了第三題的定位，那么第二題查找就更容易了。 　　2定位詞定位信息區(qū)間，區(qū)間內(nèi)重點閱讀考點句。 　　①定位詞。 　　盡量優(yōu)先選擇題干中的名詞定位;形容詞和動詞更容易被改寫或忽略。 　?、诙鄠€定位詞定位。 　　大家要謹記，不僅正確選項對應原文，絕大多數(shù)題干的信息其實也一一對應原文信息。所以大家盡量帶著題干所有的信息，準確的定位到題干對應在原文的一句信息。因為考官現(xiàn)在也了解我們的做題方式，所以如果大家只帶著題干個別單詞定位，很可能會定位到原文中考官設置的混淆信息。 　?、垌樞蛟瓌t定位。 　　自從06年四六級改革以來，四六級閱讀幾乎從來沒出現(xiàn)過信息亂序的情況。也就是說第一題的信息區(qū)間，一定在第二題的前面。第三題的信息區(qū)間，一定在第二題的后面。所以大家如果第二題做不出來，千萬不要通讀全文去理解，推測作者意圖做題?？梢韵茸龅谝活}，再做第三題。兩題之間的信息區(qū)間中，就隱藏著第二題的正確答案。 　　④信息區(qū)間。 　　找到題干對應文章的一句信息之后，大家繼續(xù)向下讀，(在讀到下道題信息出現(xiàn)之前)一般就可以找到正確選項對應的信息。 　　只有兩種情況，大家需要向上找尋信息： 　　a.定位到的信息為數(shù)字串，或舉例說明部分。 　　b.出現(xiàn)了邏輯關系詞(therefore，so，as a result)或代詞(that is，these are) 　?、菘键c句。 　　考點句就是原文中，考官出正確答案那個句子。一般來說，這些句子就是文章中提示重要內(nèi)容的一些信息。 　　以上就是為大家整理的做英語六級閱讀理解的技巧的相關內(nèi)容，希望能夠對大家有所幫助。六級到考試成績的。

做題，或者全部題目看完后再讀文章。 　　三、精讀重點信息 　　在將題目和文章比對的同時，要善于學會精讀重點信息。比如，文中舉例處，引語及多個名詞并列而不是完整句子的內(nèi)容，均可略讀。 　　四、關注邏輯關系詞 　　此外，要多關注文中的邏輯關系詞，對于這些詞的把握，有助于我們精確把握重要信息。 　　通常要注意下面三種邏輯關系： 　　(1)并列、遞進關系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in 　　addition，moreover，in other words; 　　(2)因果關系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks 　　to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to; 　　(3)轉折關系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact; 　　五、運用特殊標點符號 　　最后，要學會運用特殊的標點符號，比如冒號，破折號，小括號。這些標點符號的出現(xiàn)就是對前六級考試中，閱讀占了248.5分，但是閱讀面的內(nèi)容作進一步的說明。 　　所以，在閱讀文章時，可以跳讀這些標點符號后面的信息，從而幫助我們節(jié)省更多寶貴的時間并且更加快速地把握文章的主旨。 　　仔細閱讀(三)Section C 仔細閱讀題 　　1、利用文章主題或全文核心詞提示答案; 　　2、利用定位句上下文重復描述的內(nèi)容確定答案。 　　以上就是為大家整理的英語六級閱讀理解高分技巧，閱讀作為六級的重中之重，想要順利通過，就必須要對閱讀做一個全面的了解，并做好充分六級考試中，閱讀占了248.5分，但是閱讀因為生詞量大，內(nèi)容涉及范圍非常的廣，深度大大增加，這就讓考生不知道該如何下手。今天我們就為大家整理了英語六級閱讀理解高分技巧，希望能夠對大家有所幫助。 　　一、善用關鍵詞 　　在信息匹配題這里反復提到了關鍵詞的概念。那么什么是關鍵詞呢?關鍵詞是用來幫助我們定位信息的詞匯。 　　最理想的情況是：我們依靠所劃的關鍵詞迅速定位到信息所在的段落，從而得到答案。 　　這就要求我們所劃的關鍵詞是獨一無二的，它只出現(xiàn)在原文的某一個段落。 　　那么什么樣的詞才有這個特點呢? 　　關鍵詞通常分為兩類： 　　第一類是表時間、數(shù)字及首字母大寫的人名地名等專有名詞; 　　第二類是比較長，比較復雜的名詞; 　　這里切記，不能用表達中心思想的主題詞去定位，因為文章通篇講的都是它。 　　二、順序做題 　　由于問題順序和文章行文順序一致，所以先做第一小題，然后做第二小題，看一道，做一道。千萬不要把文章全部看完后再做題，或者全部題目看完后再讀文章。 　　三、精讀重點信息 　　在將題目和文章比對的同時，要善于學會精讀重點信息。比如，文中舉例處，引語及多個名詞并列而不是完整句子的內(nèi)容，均可略讀。 　　四、關注邏輯關系詞 　　此外，要多關注文中的邏輯關系詞，對于這些詞的把握，有助于我們精確把握重要信息。 　　通常要注意下面三種邏輯關系： 　　(1)并列、遞進關系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in 　　addition，moreover，in other words; 　　(2)因果關系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks 　　to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to; 　　(3)轉折關系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact; 　　五、運用特殊標點符號 　　最后，要學會運用特殊的標點符號，比如冒號，破折號，小括號。這些標點符號的出現(xiàn)就是對前面的內(nèi)容作進一步的說明。 　　所以，在閱讀文章時，可以跳讀這些標點符號后面的信息，從而幫助我們節(jié)省更多寶貴的時間并且更加快速地把握文章的主旨。 　　仔細閱讀(三)Section C 仔細閱讀題 　　1、利用文章主題或全文核心詞提示答案; 　　2、利用定位句上下文重復描述的內(nèi)容確定答案。 　　以上就是為大家整理的英語六級閱讀理解高分技巧，閱讀作為六級的準備。

目中針對的發(fā)問點尋找文段中對應的信息段落或詞匯詞組。首末段以及各段首句的轉折句、過渡句、總結句是重要的信息來源;對于主旨題，錯誤答案一般設計為文中的細節(jié)，若僅僅是某一段的主題;而正確答案一般簡練升華，在原文中較少有重復詞句出現(xiàn)，有模糊化，概括化的特點。 　　完型填空：先花一分鐘通讀全篇，大致把握整體意思后再答題，結合上下文義作答。完型題題量較大，隨機蒙答案，有很大概率得分將少于總分數(shù)的25%。因此必須保證充足時間通讀全篇，逐個空完成解答 　　段落信息匹配題六級考試的時候，閱讀是至關重要的。所以大家要將備考的重點放在閱讀上。閱讀包括有快速閱讀理解、仔細閱讀理解目中，關鍵詞進行同義替換，一般有較高的正確率;選項表述與原文有完全相同的句子的一般不是選項。 　　含有絕對性表述字眼的選擇項錯誤幾率較高。如only，must，never，always等。 　　以上就是為大家整理的大學英語六級閱讀理解做題技巧的相關內(nèi)容，希望能夠對大家有所幫助。六級提高需要針對每個題型進行提高，閱讀理解是最重要的一個部分，掌握這個閱讀技巧，提高就會簡單六級考試的時候，閱讀是至關重要的。所以大家要將備考的重點放在閱讀上。閱讀包括有快速閱讀理解、仔細閱讀理解、完型填空(或改錯)三大部分。那么怎么做閱讀理解呢?今天我們就為大家整理了大學英語六級閱讀理解做題技巧，一起來了解一下吧。 　　學會精讀和略讀。如議論文中的主旨題，對于作者客觀上的舉例說明，敘述，過渡等段落，用鉛筆大致標出，無需逐句通讀;對與作者論點相關的部分則重點照顧。 　　快速閱讀。一道題一做，不要等通讀完全篇再做，否則時間上不允許。 　　仔細閱讀。先讀選項，后根據(jù)選項找文段中對應信息的段落，能最大限度提高解題效率。根據(jù)題目中針對的發(fā)問點尋找文段中對應的信息段落或詞匯詞組。首末段以及各段首句的轉折句、過渡句、總結句是重要的信息來源;對于主旨題，錯誤答案一般設計為文中的細節(jié)，若僅僅是某一段的主題;而正確答案一般簡練升華，在原文中較少有重復詞句出現(xiàn)，有模糊化，概括化的特點。 　　完型填空：先花一分鐘通讀全篇，大致把握整體意思后再答題，結合上下文義作答。完型題題量較大，隨機蒙答案，有很大概率得分將少于總分數(shù)的25%。因此必須保證充足時間通讀全篇，逐個空完成解答 　　段落信息匹配題目中，關鍵詞進行同義替換，一般有較高的正確率;選項表述與原文有完全相同的句子的一般不是選項。 　　含有絕對性表述字眼的選擇項錯誤幾率較高。如only，must，never，always等。 　　以上就是為大家整理的大學英語六級閱讀理解做題技巧的相關內(nèi)容，希望能夠對大家有所幫助。六級很多。

五題是主旨題，則建議先從最后一段中查找，如果不夠明確再回到首段中查找。如果是第二、三、四題出了主旨題，則一般來說，往往問段落主旨，通常會給出明確的段落，不會讓考生盲目查找。 　　在這里試舉一例，出自2008年12月22日真題，請看： 　　56. What is the author’s purpose in writing this passage? 　　A) To remind people of the need of sustainable development. 　　B) To suggest ways of ensuring sustainable food production. 　　C) To advance new criteria for measuring farming progress. 　　D) To urge people to rethink what sustainable agriculture is. 　　由于此題是五道題中的第六級考試的過程中如果能掌握解題技巧就能提高做題效率，下面是小編給大家分享的英語六級閱讀五題，所以回到原文的最后一段： 　　What is crucial is recognizing that sustainable agriculture is not just about sustainable food production. 　　僅此一句，而這就是解題的線索，原文說重要的是意識到sustainable agriculture不是sustainable food production，在選項中只有一項與此句說法相近，那就是D項，讓人們重新思考什么是sustainable agriculture.與原文相對應，即為正確答案。 　　以上就是小編給大家分享的英語六級閱讀理解做題技巧，希望可以給大家在備考的過程中帶來六級考試的過程中如果能掌握解題技巧就能提高做題效率，下面是小編給大家分享的英語六級閱讀解題技巧，大家可以作為參考。 　　1. 六級傳統(tǒng)閱讀的命題規(guī)律 　　六級的傳統(tǒng)閱讀與四級相比，在形式上并沒有太大的變化，只是篇幅略長。同時，題型也基本一致。在此總結一下具體規(guī)律： 　　1)題目順序與文章順序基本一致。 　　注意這里講的是基本一致，不是完全一致，也不是高度一致，意思是說在實際解題中經(jīng)常能看到下一題的解題句出現(xiàn)在上一題的解題句之前，這就給我們定位帶來了一定的難度，很多考生朋友習慣的是四級時高度一致，做完一道題就不再回頭看，這樣經(jīng)常會無法在六級閱讀中定位。在此建議大家在定位時，還應該以關鍵詞為準，除非實在不好找的才使用題目與文章順序的關系。 　　2)五種題型的關系與六級閱讀考察重點。 　　大家對于閱讀題的普遍認識是有五種題型，分別為：細節(jié)題、主旨題、推斷題、態(tài)度題和語義題。那么這其中實際上是有內(nèi)在聯(lián)系的，細節(jié)題和主旨題是相對獨立的關系，而推斷題實際上并不要求考生根據(jù)文章的信息去推理和分析，而要從兩個角度去思考，有的推斷題在題干中會給出一些信息，如2007年12月22日的傳統(tǒng)閱讀的第58題：What do we learn from Mortimer Zuckerman‘s lamentation?在這里我們看到推斷題的信號詞learn，同時又發(fā)現(xiàn)了一個專有名詞(人名)，說明此處的推斷是從原文中引用句來的，需要去研究一下引用的具體語言，這種做法正是細節(jié)題的解題思路。又如2009年6月20日傳統(tǒng)閱讀的第一題： We can learn from the first paragraph that______，這道題干也有信號詞learn，但是又給出了第一段這個范圍，可并沒有說是根據(jù)哪一句，我們通常就要去研究一下這第一段的段落主旨來解決了，所以是主旨題的解題思路了。通過這兩個題干，我們會發(fā)現(xiàn)，推斷題說到底是細節(jié)題和主旨題的變體考法，之所以叫推斷是由于推斷題的信息往往不是原文直接表述的，而是通過對比，比較，轉折等手段間接說出來的，但具體做法還是細節(jié)題或主旨題。 　　類似地，態(tài)度題也是一樣，有的題干問法是針對細節(jié)，有的則是針對全文。而語義題，也稱猜詞題，則為固定的細節(jié)考法，往往都是借助所考的單詞，短語或句子的上下文來解決。歸結到底，六級傳統(tǒng)閱讀就是兩種考法：細節(jié)和主旨，這也正是考試大綱中的重點，“理解中心思想和重要細節(jié)”。 　　我們還應該了解一下細節(jié)和主旨相比，重中之重在于細節(jié)題，從歷年的真題中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的題目是細節(jié)題，這也就進一步證實，閱讀題的考察重點是細節(jié)題的解題能力，筆者把這種能力歸結為：查找加對應能力。也就是根據(jù)題干信息查找原文說法，對比原文與選項的能力。 　　3)出題往往與語言特征相結合。 　　這一點與四級閱讀也類似，但是比重增加了許多，經(jīng)?？凑骖}的考生朋友也應該重視這一現(xiàn)象，在六級傳統(tǒng)閱讀中，基本上每道題都能看出一些語言特征來，像因果關系，轉折關系，比較關系，引用，舉例等等，如2009年6月20日真題的第54題： 　　54. What constitutes a major threat to the survival of turtles according to Elizabeth Griffin? 　　A) Their inadequate food supply. 　　B) Unregulated commercial fishing. 　　C) Their lower reproductively ability. 　　D) Contamination of sea water 　　根據(jù)劃線的關鍵詞會找到一處引用Elizabeth Griffin的原話，“The threat is from commercial fishing，” says Griffin.于是選項自然產(chǎn)生了。 　　 　　2. 六級傳統(tǒng)閱讀的解題方法 　　傳統(tǒng)閱讀的解題方法其實就兩條，一是細節(jié)題的解題方法，二是主旨題的解題方法。其它題目則可以通過這兩種辦法來解決。 　　1)細節(jié)題解法。 　　通過前文關于命題規(guī)律的介紹，六級閱讀的考察重點就是查找加對應，這其實就是細節(jié)題的解題思路了。 　　首先定位，建議有三種辦法：第一，關鍵詞定位法。關鍵詞的選擇可以是專有名詞(如人名，地名，著作名，公司名，組織名等等)，時間數(shù)字，極端詞(如all， only， most等等)，當然這些詞也不一定每篇文章的題目中都有，筆者建議考生朋友可以做一點調(diào)整，如果有上述詞就用上述詞，如果沒有，剛按照名詞、動詞、形容詞的順序選定關鍵詞，這樣一來總是會有定位的依據(jù)。第二，順序法。即題目順序與文章順序基本一致。當然這只能是對大部分有效，屬于輔助的辦法。第三，語言特征法。如果發(fā)現(xiàn)前兩種辦法還不能做到精確定位，則需要考慮此辦法了，這種辦法需要考生在順序法確定的大概范圍中，再進一步確定可能出題的句子，以達到縮小范圍，精確定位的目的。三種辦法中關鍵詞定位法是主要的辦法。 　　然后比對文章和選項。此時要做的事情就是找到題干與原文相比，丟失的信息，這個丟失的信息就是正確選項應該表達的意思了，一般來說，正確選項會具體表現(xiàn)出四種特征：一，是原文的完全再現(xiàn)(可能性較小);二，是原文的結構，個別名詞或動詞進行同義替換(最常出現(xiàn));三，是原文的主賓顛倒(較常出現(xiàn));四，是原文的全文同義替換(較少出現(xiàn))。這里需要考生注意的就是第二種情況，個別詞的同義替換，也就是希望考生朋友們在平時背單詞的時候多積累一些同義詞，這對閱讀題的解題是最有幫助的。 　　請看2009年6月20日真題，第61題： 　　61. What is the chief consideration when students choose a college today? 　　B) A satisfying experience within their budgets. 　　C) Its facilities and learning environment. 　　D) Its ranking among similar institutions. 　　通過以上劃線關鍵詞，考生一般可以查找到如下的句子作為解題句。 　　As with automobiles， consumers in today‘s college marketplace have vast choices， and people search for the one that gives them the most comfort and satisfaction in line with their budgets. 　　這兩處劃線對應到了原文的關鍵詞，說明此句與題干的對應，接下來把多余信息去除后，剩下這樣一個說法，即加粗顯示的部分，而選項B，A satisfying experience within their budgets.正是該句的同義替換，結構基本一致，把In line with改成了一個單詞within. 　　2)主旨題解法。 　　相比之下，主旨題的解法則要明確得多。由于英文寫作的特點，主旨通常都會在幾個位置出現(xiàn)，在考生中流傳著一句口訣：“主旨常在首末段，首句末句轉折句，如果不靈找重復?！蹦敲匆坏┐_定是主旨題就到這幾個位置去查找就基本上能夠確定主旨，也就可以解題了。 　　當然需要提醒大家的是，主旨題可以依據(jù)出題的位置決定大概的查找次序，通常來說五道題的第一題是主旨題，一般在首段中尋找;第五題是主旨題，則建議先從最后一段中查找，如果不夠明確再回到首段中查找。如果是第二、三、四題出了主旨題，則一般來說，往往問段落主旨，通常會給出明確的段落，不會讓考生盲目查找。 　　在這里試舉一例，出自2008年12月22日真題，請看： 　　56. What is the author’s purpose in writing this passage? 　　A) To remind people of the need of sustainable development. 　　B) To suggest ways of ensuring sustainable food production. 　　C) To advance new criteria for measuring farming progress. 　　D) To urge people to rethink what sustainable agriculture is. 　　由于此題是五道題中的第五題，所以回到原文的最后一段： 　　What is crucial is recognizing that sustainable agriculture is not just about sustainable food production. 　　僅此一句，而這就是解題的線索，原文說重要的是意識到sustainable agriculture不是sustainable food production，在選項中只有一項與此句說法相近，那就是D項，讓人們重新思考什么是sustainable agriculture.與原文相對應，即為正確答案。 　　以上就是小編給大家分享的英語六級幫助。

六級的過程中，閱讀理解題是大家認為最難的一項，下面是小編給大家分享的英語六級閱讀理解就是根據(jù)題干信息查找原文說法，對比原文與選項的能力。 　　3)出題往往與語言特征相結合。 　　這一點與四級閱讀也類似，但是比重增加了許多，經(jīng)常看真題的考生朋友也應該重視這一現(xiàn)象，在六級傳統(tǒng)閱讀中，基本上每道題都能看出一些語言特征來，像因果關系，轉折關系，比較關系，引用，舉例等等，如2009年6月20日真題的第54題： 　　54. What constitutes a major threat to the survival of turtles according to Elizabeth Griffin? 　　A) Their inadequate food supply. 　　B

目中針對的發(fā)問點尋找文段中對應的信息段落或詞匯詞組。首末段以及各段首句的轉折句、過渡句、總結句是重要的信息來源;對于主旨題，錯誤答案一般設計為文中的細節(jié)，若僅僅是某一段的主題;而正確答案一般簡練升華，在原文中較少有重復詞句出現(xiàn)，有模糊化，概括化的特點。 　　完型填空：先花一分鐘通讀全篇，大致把握整體意思后再六級閱讀包括快速閱讀理解、仔細閱讀理解答題，結合上下文義作答。完型題題量較大，隨機蒙答案，有很大概率得分將少于總分數(shù)的25%。因此必須保證充足時間通讀全篇，逐個空完成解答 　　段落信息匹配題目中，關鍵詞進行同義替換，一般有較高的正確率;選項表述與原文有完全相同的句子的一般不是選項。 　　含有絕對性表述字眼的選擇項錯誤幾率較高。如only，must，never，always等。 　　上述就是為大家分享的大學英語六級閱讀理解做題技巧，希望可以進一步幫助到大家，提升英語六級閱讀學習的能力，增加自己的知識六級閱讀包括快速閱讀理解、仔細閱讀理解、完型填空(或改錯)三大部分。由于段落長，時間緊迫，加上涉及的詞匯量較大，閱讀理解在各項中失分較為嚴重。下面為大家分享大學英語六級閱讀理解做題技巧，一起來看看吧。 　　學會精讀和略讀。如議論文中的主旨題，對于作者客觀上的舉例說明，敘述，過渡等段落，用鉛筆大致標出，無需逐句通讀;對與作者論點相關的部分則重點照顧。 　　快速閱讀。一道題一做，不要等通讀完全篇再做，否則時間上不允許。 　　仔細閱讀。先讀選項，后根據(jù)選項找文段中對應信息的段落，能最大限度提高解題效率。根據(jù)題目中針對的發(fā)問點尋找文段中對應的信息段落或詞匯詞組。首末段以及各段首句的轉折句、過渡句、總結句是重要的信息來源;對于主旨題，錯誤答案一般設計為文中的細節(jié)，若僅僅是某一段的主題;而正確答案一般簡練升華，在原文中較少有重復詞句出現(xiàn)，有模糊化，概括化的特點。 　　完型填空：先花一分鐘通讀全篇，大致把握整體意思后再答題，結合上下文義作答。完型題題量較大，隨機蒙答案，有很大概率得分將少于總分數(shù)的25%。因此必須保證充足時間通讀全篇，逐個空完成解答 　　段落信息匹配題目中，關鍵詞進行同義替換，一般有較高的正確率;選項表述與原文有完全相同的句子的一般不是選項。 　　含有絕對性表述字眼的選擇項錯誤幾率較高。如only，must，never，always等。 　　上述就是為大家分享的大學英語六級閱讀理解做題技巧，希望可以進一步幫助到大家，提升英語六級儲備。

需要的信息。 　　2、同義替換 　　A series of books, mostly authored by Americans, warned... 　　這句話的含義是一個系列的書籍都是由美國作者來完成的，警告說…… 　　A succession of books, mainly by Americans... Sounded the alarm 　　這是一句跟上一句幾乎是一模一樣，但是還是有很明顯的不同。在下一句中出現(xiàn)一個單詞叫succession，它意思是一個序列的，或者是一個系列的一撥兒的，看著類似成功，整句翻譯為一個序列的書主要是由美國人來做。mainly換成了mostly，而warned，警告，被換成了sounded the alarm，“拉響警笛”或“拉響警報”。由此可見，同義替換對于解題是非常重要的，要做好這類題型還是需要大家平時多做積累。 　　閱讀理解的復習更多聚集在做題技巧和詞匯上，勤加練習是大家制勝的法寶，做得多才能總結的多，見的多六級考試中，閱讀占分比值比較大，而且難度也比較高，這就需要大家掌握良好的復習技巧才能識的多，盡管老師為大家提出了一些練習技巧，但是還是需要大家自身的堅持，希望大家能在考前做足準備功課，預祝所有考生六級考試中，閱讀占分比值比較大，而且難度也比較高，這就需要大家掌握良好的復習技巧。今天我們就為大家整理了英語六級都能取得好成績!

目的透徹理解。 不需要閱讀的部分: 1 題目后段落 通過最后一題所在的位置，判斷文章后面的段落是沒有出題，如果沒有出題，就全部省略不看。 要特別注意，最后一題是否主題題，如果是，要回到文章開頭找答案，然后判斷倒數(shù)第二題所在地。 2 例子先不看 例子的存在是為了前面的句子,更六級的閱讀理解的文章雖然比較難看懂，但是只要有一些技巧還是可以做好的。下文中為大家?guī)泶髮W英語六級的閱讀理解重要的是看例子前句的內(nèi)容.可是當題目中涉及了例子涉及的內(nèi)容的時候,要仔細閱讀. 3 地點，特別是連續(xù)的地點不看，屬于無法考核的內(nèi)容。 4 人物介紹不看，也是不考內(nèi)容，具體如下： “重點信息”，名字(人物介紹，可以省略不看)，“重點” 人名,(人物介紹),所作所為 有時人物介紹可以幫助我們拓寬解題思路,可是絕對不能作為我們選擇答案的唯一依據(jù), 5 插入語不看 (不看的內(nèi)容)主語，(插入語)，謂語 主語謂語,(插入語),補語 6 排比先不看，除非考到，再仔細看。 7 according to后面的內(nèi)容是表示消息來源，可以不看。According to 在句子開頭就劃到逗號，在句尾就直接劃到句號。 以上是為大家介紹的大學英語六級閱讀理解快速解題技巧，希望可以進一步幫助到大家，提升英語六級閱讀的學習六級的閱讀理解的文章雖然比較難看懂，但是只要有一些技巧還是可以做好的。下文中為大家?guī)泶髮W英語六級的閱讀理解部分的答題技巧，一起來看看吧。 大學英語六級閱讀理解快速解題技巧 1 確立主題,明確主旨.圈定關鍵,找出主線. 2 掃讀文章,定位關鍵.跳讀剩余,刪除多余. 3 無詞定位,分析選項.邏輯判斷,排除干擾. 4 頑固不化,無法推出.各段首末,進行反推. 掃讀文章,定位關鍵. 關鍵詞的特點: 1 名詞或名詞詞組(人名，地名,時間，數(shù)字都是特別好找的) 2 如名詞重復太多，或不突出，也可以找動詞 3 實在沒有選擇之下，也可以考慮用題目中的形容詞和副詞作為關鍵詞 4 注意，用過的關鍵詞在另外一道題目就不要再用了 5 詞組永遠比一個單詞好用，因為比較容易找。 掃讀的目的:了解文章的大意和主題思想，并對文章的結構有個總的概念. 掃讀時，應特別注意關鍵詞,因為它們往往是出題的地方，解題的關鍵。 找到關鍵詞，要標記題號，不然回頭再找就麻煩了。 跳讀剩余,刪除多余.(特指非出題部分) 找到文章中的無關范圍以后，立即刪除不需要閱讀的部分，不要浪費時間。就算有難題，需要再次閱讀文章內(nèi)容，而且要通過推理、判斷、弄清文章中“字里行間”潛在意思?？山柚@個手段，減少閱讀份量，加強對重點的.分析，以達到針對題目的透徹理解。 不需要閱讀的部分: 1 題目后段落 通過最后一題所在的位置，判斷文章后面的段落是沒有出題，如果沒有出題，就全部省略不看。 要特別注意，最后一題是否主題題，如果是，要回到文章開頭找答案，然后判斷倒數(shù)第二題所在地。 2 例子先不看 例子的存在是為了前面的句子,更重要的是看例子前句的內(nèi)容.可是當題目中涉及了例子涉及的內(nèi)容的時候,要仔細閱讀. 3 地點，特別是連續(xù)的地點不看，屬于無法考核的內(nèi)容。 4 人物介紹不看，也是不考內(nèi)容，具體如下： “重點信息”，名字(人物介紹，可以省略不看)，“重點” 人名,(人物介紹),所作所為 有時人物介紹可以幫助我們拓寬解題思路,可是絕對不能作為我們選擇答案的唯一依據(jù), 5 插入語不看 (不看的內(nèi)容)主語，(插入語)，謂語 主語謂語,(插入語),補語 6 排比先不看，除非考到，再仔細看。 7 according to后面的內(nèi)容是表示消息來源，可以不看。According to 在句子開頭就劃到逗號，在句尾就直接劃到句號。 以上是為大家介紹的大學英語六級閱讀理解快速解題技巧，希望可以進一步幫助到大家，提升英語六級效率。