想要在英語四六級考試中取得好的成績，寫作是必須要提升的一個部分，但是很多人在考試的時候都不知道該如何寫，今天我們就為大家整理了英語四六級寫作高分5步驟，一起來看一下吧。

一、審題：

英文寫作的五個步驟中，審題是第一步，也是十分關(guān)鍵的一步，因?yàn)橹挥型笍乩斫馕恼碌念}意與要求，才有可能寫出切題的文章，否則就有可能下筆千言，離題萬里。在四、六級作文考試中，因?yàn)樵跁r間和作文的篇幅上都有較嚴(yán)格的限制，審題這一環(huán)節(jié)就顯得尤為重要。

(一)審題的任務(wù)

審題的任務(wù)，就在于明確文章的主題和寫作的內(nèi)容，找到貫穿全文的綱。具體而言，審題過程應(yīng)完成以下三點(diǎn)任務(wù)：

(1)理解命題的基本要求，對于提供關(guān)鍵詞或提綱的作文，應(yīng)確定各個關(guān)鍵詞或各個要點(diǎn)之間

的邏輯聯(lián)系;

(2)確定采用的文體，是記敘文、描寫文、說明文，還是議論文;

(3)確定寫作的內(nèi)容，是寫人、記事，還是議論;是解釋現(xiàn)象，還是講道理、論是非。

(二)審題過程分析

作文審題是一個心理過程，往往只有作者自己才能體會到，但就是這么一個看不見、摸不著的心理過程，怎么強(qiáng)調(diào)都不過分，因?yàn)樗旧砭湍軟Q定你所寫的文章是否能符合題目的要求。下面我們通過幾個例子來看看具體的審題過程。

【例1】以 An Unforgettable Experience為題寫一篇不少于120詞的短文。

審題的第一步就是確定文章的體裁。這篇文章很顯然是記敘文體裁，接著仔細(xì)分析文章題目及其考試要求。由題目可知文章要求寫一件作者本人的經(jīng)歷，而且要求突出"Unforgettable"。再進(jìn)一步思考，確定文章的內(nèi)容，想寫一件什么事(what)，在何時(when)，何地(where)發(fā)生，為什么(why)對作者而言是Unforgettable，等等。這些主要脈絡(luò)理清楚后，就可以列出提綱了。

【例2】以 My Hometown為題寫一篇不少于120詞的短文。

根據(jù)題目，可以看出要求寫一篇描述自己家鄉(xiāng)的文章，那么就要考慮自己打算描述家鄉(xiāng)的什么東西，可以是家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、風(fēng)土人情等各個方面的內(nèi)容。不要什么都想描寫一番，否則就會使文章變得冗長啰嗦、中心不突出?？梢灾蛔プ∑渲械囊坏絻蓚€內(nèi)容來進(jìn)行詳細(xì)的描寫，例如，家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景和經(jīng)濟(jì)狀況，其他的可以稍加概括，也可以根本不寫。如果是描述家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景，又要考慮寫些什么風(fēng)景，怎樣去描寫。只有將這些內(nèi)容都考慮成熟了，下筆寫起來才覺得言之有物。

【例3】以Electricity為題作文。

題目顯然是要求寫一篇關(guān)于電的說明文，那就要進(jìn)一步明確，具體寫電是什么東西?作者既可以寫電的用途，也可以寫電的產(chǎn)生原理，也可以寫電的發(fā)展歷史以及電的發(fā)展前景等，但是一定注意不要眉毛胡子一把抓。要選取其中一到兩項(xiàng)，有詳有略地去寫，把它講清楚就行了，因?yàn)?20詞左右的短文中不大可能講清楚太多太雜的內(nèi)容。例如，在這篇文章中，可以先簡單說明電的用途廣泛，然后談?wù)勲姷陌l(fā)展前景，總結(jié)說人類文明離不開電，這就夠了。在確定說明內(nèi)容之后，再考慮所要采用的說明方法、具體的篇章結(jié)構(gòu)的內(nèi)容。

【例4】

Directions:

(1)越來越多的動物正在急劇減少，有的甚至瀕臨滅絕。

(2)原因一方面在于動物不能適應(yīng)自然環(huán)境本身的變化。

(3)另一方面是人為因素導(dǎo)致了這一惡果。

這是一篇以說明 why為目的的文章，而且題目中給出了提綱，審題時應(yīng)仔細(xì)分析提綱中各要

點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系。本例中要點(diǎn)1為果，2、3并列為因。這樣一分析，文章該寫些什么，怎樣去寫都一目了然。

【例5】1996年1考題。

Directions:

(1)有人認(rèn)為沒有必要參加大學(xué)英語六級考試(簡稱cet 6)。

(2)我參加cet 6試的理由。國內(nèi)最好的四六級頻道

題目要求寫一篇論述為什么參加CET6考試的議論文。審題時要看清楚，文章重點(diǎn)應(yīng)該放在為什么"我"要參加這門考試(而不是說別人)，言外之意，也就是要作者論述自己對 cet 6考試的看法，而給出的中文提綱中的第一點(diǎn)又可以提供這樣的信息，作者應(yīng)該對"有人認(rèn)為沒有必要參加大學(xué)英語六級考試"這個觀點(diǎn)進(jìn)行駁斥。明白這一層意思之后，就可以考慮整個文章具體的寫法。

【例6】1993年6月考題。

Directions:

有人認(rèn)為機(jī)會是很少的，另一些人則認(rèn)為人人都有機(jī)會。你的看法如何?寫出你的觀點(diǎn)，說明你的理由并適當(dāng)舉例。在你的文章結(jié)尾處不要忘記寫出你的結(jié)論。

文章題目要求寫一篇自己對于"機(jī)會"的看法，體裁仍然是議論文，但與上例中不同的是，題目給出的是中文提示而不是提綱。但是提示中給我們的信息也已經(jīng)十分清楚了：既要說明對于"機(jī)會"的兩種不同觀點(diǎn)，又要說明作者自己的看法，最后還要得出結(jié)論。這里也要注意，文章重點(diǎn)應(yīng)該放在"我"對"機(jī)會"的看法上。這么一分析，文章的思路就已經(jīng)大致出來了。

(三)小結(jié)：

審題是作文關(guān)鍵性的第一步，第一步?jīng)]有走好，往往會失之毫厘，差之千里。因此在平時的練習(xí)中，一定要培養(yǎng)自己的審題能力。

上面列舉了四種不同文體(記敘文、描寫文、說明文和議論文)的審題過程與方法，對于各種不同題型的審題，要依據(jù)各種文體的具體特征及其應(yīng)試技巧。

二、立意：

立意就是確定文章的中心思想。當(dāng)我們拿到題目，經(jīng)過審題這一步驟，了解了文章題目所包含的所有信息之后，就要對主題進(jìn)行確定，將與主題有關(guān)的信息、事實(shí)排列成序，考慮從不同角度、用不同事實(shí)來進(jìn)一步說明、解釋、豐富主題。其實(shí)這一點(diǎn)與審題這個過程是密不可分的，在第一節(jié)的不同例題中也都有介紹。下面再舉一個例子加以說明：

Directions:

(1)環(huán)境保護(hù)的重要意義。:

(2)如何去保護(hù)我們的環(huán)境。

(3)我能為保護(hù)環(huán)境做些什么。

通過仔細(xì)審題可以知道，這是一篇議論文，而且圍繞著"環(huán)保"這一主題，我們必須按照題目給出的提綱來寫。但是就每一層提綱來說，內(nèi)容又可以包括不同的方面，如環(huán)境保護(hù)的重要意義有很多，保護(hù)環(huán)境的手段也有很多，而自己為環(huán)保要做的也有很多。這些"很多"里面，要選擇幾個重要的方面去加以發(fā)揮，才是立意所要完成的任務(wù)之一。完成了這一任務(wù)，接著又要考慮具體每一段應(yīng)該怎樣去發(fā)揮、論述。有了這些思路，便可在擬定提綱時有的放矢。

三、提綱：

作文之前的提綱就好比是建筑師建造房屋時所使用的圖紙?jiān)O(shè)計，為整個工作過程提供一個全面的框架。這樣在寫作過程中，可以依照所列提綱有步驟地進(jìn)行。一般來說，每一層提綱就是每一個段落的主題，這樣就可以幫助確定各層次之間的邏輯關(guān)系。

不同的作文題型中，對列提綱的要求也有所不同。在六級作文考試中，常見的是給出題目和提綱題型，因此只需作者自己能正確有效地去利用已經(jīng)給出的中文提綱。還有的題型中，只給出了題目和中文提示，這時就要求作者自己去列提綱了。至于只給出題目的作文，自然更是如此。還是拿上面例題6中1993年6月的考題為例，題目中只給出了題目和中文提示。既然沒有給出提綱，便需要根據(jù)所給提示的信息去列一個提綱。前面已經(jīng)分析過，提示中已經(jīng)給我們提供了十分清楚的信息：既要說明對于"機(jī)會"的兩種不同觀點(diǎn)，又要說明作者自己的看法，最后還要得出結(jié)論。因此，提綱可以列為：

第一步，對于機(jī)會有兩種相反的觀點(diǎn)：① 有人認(rèn)為機(jī)會很少;② 有人認(rèn)為人人都有機(jī)會。

第二步，我認(rèn)為機(jī)會人人都有，關(guān)鍵在于自己能否抓住。

第三步，結(jié)論：人一生中機(jī)會是很多的，要能抓住它們。

四、草稿：

擬好了提綱之后，就開始進(jìn)行寫作了。這是一個遣詞造句，連句成篇，將不同信息組合排列的過程。在這一過程中，作者要對所確定的主題進(jìn)行進(jìn)一步的發(fā)揮和充實(shí)，運(yùn)用已有的英文基礎(chǔ)，將自己的思想表達(dá)出來。在初稿的寫作過程中，一定要注意以所擬定的提綱為指導(dǎo)，注意語言表達(dá)的正確性和流暢性。

五、修改：

寫出來的初稿往往在語法、用詞乃至文章的結(jié)構(gòu)上都會有這樣那樣的問題，需要做一些修改，即使是修改這么一件看似容易的工作，也是有步驟、有方法的。

首先，應(yīng)該作語篇結(jié)構(gòu)上的檢查。這主要是檢查文章的主題是否明確，篇章層次是否明顯，段落銜接是否連貫，內(nèi)容是否切題，論述是否充分，描述是否具體，推理是否合乎邏輯等。一般來說，在整體結(jié)構(gòu)上不應(yīng)有大的問題，因?yàn)橐呀?jīng)做了仔細(xì)的審題，有了詳細(xì)的提綱指導(dǎo)。

其次，具體檢查每個段落。這一步主要檢查段落是否完善，中心是否突出，論證是否有力，細(xì)節(jié)安排是否有條理，段內(nèi)各句是否銜接緊湊等。

最后，是作語法上的檢查，包括用詞是否恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)是否正確，句子結(jié)構(gòu)是否完整，語句是否通順等。語法上的檢查雖然是檢查步驟中的最后一步，但也是相當(dāng)重要的一步，因?yàn)檫^多或較嚴(yán)重的語法錯誤同樣會影響到最后的得分，而且，還有一個相當(dāng)重要的原則(在本章第三節(jié)講"造句"時還會強(qiáng)調(diào)的)，就是通常一個意思有若干種表達(dá)方式，應(yīng)當(dāng)盡量從中選取最為恰當(dāng)?shù)囊环N。

以上就是為大家整理的英語四六級寫作高分5步驟，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。由于四、六級作文考試時間比較短，修改的時間不多，也不允許在試卷上亂涂亂畫，因此，在平時的寫作練習(xí)中，一定要養(yǎng)成一個勤于修改的好習(xí)慣，這樣有助于練好基本功，將基礎(chǔ)打牢。