很多人在經(jīng)歷過(guò)四級(jí)之后都不想要參加六級(jí)考試，卻又不得不面對(duì)，那么大家應(yīng)該如何備考六級(jí)考試呢，詞匯很關(guān)鍵。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)六級(jí)核心詞匯有哪些，一起來(lái)看一下吧。

英語(yǔ)六級(jí)高頻詞匯有哪些

consensus n.

(意見等一致)一致同意

We should have a consensus on how she is going to handle it.

我們必須就她如何處理此事達(dá)成一致意見。

Artery n.

動(dòng)脈;干線，要道

internal adj.

內(nèi)在的;國(guó)內(nèi)的;內(nèi)心的

Each country has the right to control its own internal affairs.

每個(gè)國(guó)家都有權(quán)控制自己的內(nèi)政。

Splash n.

濺潑聲，濺出的水(或泥漿等);(光、色等的)斑點(diǎn) V.濺，潑

Green turns on the water and starts to splash some on his legs.

格林打開水龍頭，開始往腿上潑。

calorie n.

大卡(測(cè)量食物含熱量的單位);卡路里

accommodation n.

住處，膳宿

I've been looking in the newspapers for student accommodation, but it's all so expensive.

我一直在報(bào)紙上查找學(xué)生公寓，但租金都太高了。

background n.

出身背景，經(jīng)歷;背景資料;(畫等的)背景，底子

This book gives the background of the Civil War.

這本書敘述了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的背景 。

Spoil n.

戰(zhàn)利品，掠奪物vt.損壞，糟蹋;寵壞，溺愛vi.(食物) 變質(zhì)

The whole park is spoiled by litter.

亂柄的雜物使公園遭到了 破壞。

I was a little bit spoiled by my mother and sister.

我有點(diǎn)兒被母親和姐姐給寵壞了。

represent vt.

作為…的代表(或代理);表示，象征;描繪，表現(xiàn)

They may represent very complex conflicts, values and emotions.

他們可能代表著各種極其復(fù)雜的沖突、價(jià)值觀和情感。

sponge n.

海綿vt.用濕海綿(或布)擦，措

Lincoln sponged away blood on the knees.

林肯用海綿擦去了膝蓋上的血。

英語(yǔ)六級(jí)核心詞匯記憶方法

1. 基本義聯(lián)想法。

這種方法利用多義單詞的意義擴(kuò)展規(guī)律，首先抓住單詞最基本的意思，然后根據(jù)其他詞義與基本義的聯(lián)系來(lái)輕松地記憶單詞。比如：我們知道immediate(ly)的基本意思是“中間沒(méi)有間隔地” 就可以較容易地記住它的三個(gè)意思：1) (時(shí)間)立刻;2)(空間)緊挨，緊接，緊跟;3) (關(guān)系)直接。

2. 形義聯(lián)想法。

這種方法的做法是找出單詞之間形狀和意義的共同特點(diǎn)，利用他們的共同特點(diǎn)展開記憶。比如我們對(duì)ball，ballet，balloon，ballot，bullet等幾個(gè)詞就可以做這樣的聯(lián)想記憶，即他們都和球有著意義是上的聯(lián)系。balloon是體積較大的氣球，ballot是用來(lái)投票的紙球，bullet是體積較小的金屬球。再比如：brace(支柱，支架)，bracket(托架，括號(hào)) brake(閘，剎車)，branch(分叉，樹枝) 等幾個(gè)詞當(dāng)中都包含了br，而它像張開兩手向前作“抱”的姿勢(shì)。這幾個(gè)單詞的漢語(yǔ)意思當(dāng)中也都包含一個(gè)，抱或托的形象。

3. 趣味造句法。

此方法是用一個(gè)有趣的句子將一組詞串起來(lái)。比如 baby，bachelor，bacon，bad，badly，bacteria，balance 等幾個(gè)詞在拼寫和意義上都沒(méi)有什么聯(lián)系，我們可以通過(guò)一個(gè)例子將它們貫穿。A bachelor without a baby lost his balance and fell ill badly because he has some bad bacon with bacteria，and was awarded a badge。一個(gè)沒(méi)有孩子的單身漢子失去了平衡，結(jié)果病得很厲害，因?yàn)樗粤艘恍Ь难猓⒈皇谟枰幻秳渍隆?這個(gè)句子荒誕離奇，但卻巧妙地將所有地連在一起，而且它還體現(xiàn)了各個(gè)單詞的用法，由于單詞大多以同一個(gè)字母開頭，因此具有頭韻的效果，讀起來(lái)朗朗上口。

4. 巧用單詞之間的共同成分，由熟悉的單詞記憶新單詞。

如：由east 我們可以擴(kuò)展記憶 beast(野獸)，feast(盛宴)，yeast(硝母);由obtain(獲得)，contain(包含)，maintain(維持)，sustain(支持)，retain(保留) 。

5. 分割記憶聯(lián)想。

本方法就是把一個(gè)單詞分成幾個(gè)單詞或部分，利用它們之間的意義進(jìn)行聯(lián)想 從而達(dá)到形象記憶的效果。比如，charisma (領(lǐng)導(dǎo)人的超凡魅力) 可以這樣拆分記憶：cha可以看作China，ris，ma 可以看作是rise，Mao 連起來(lái)就是China rises Mao。

以上就是為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)核心詞匯有哪些的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。六?jí)核心詞匯有很多，掌握了核心詞匯，在備考的過(guò)程中會(huì)容易很多。