四級(jí)作為面向全國大學(xué)生的考試，其難度適中，無偏題怪題，考查的也是大家的基礎(chǔ)英語能力，因此在復(fù)習(xí)大學(xué)英語四級(jí)時(shí)應(yīng)根據(jù)其自身特點(diǎn)，做到有的放矢。

聽力

四級(jí)聽力在各類英語考試中可謂難度最低的，考查方式也相對(duì)固定。因此在備考時(shí)不應(yīng)有畏懼心理，著重針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，考前可適當(dāng)通過真題，適當(dāng)加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，如數(shù)字題，態(tài)度題等，同時(shí)熟悉考試語音，調(diào)節(jié)自己對(duì)考試的適應(yīng)度。

閱讀

快速閱讀部分應(yīng)注重時(shí)間分配和把握。這部分所考查的技巧就是速讀和瀏覽，而文章的長度是不允許從頭到尾仔細(xì)閱讀的，因此，建議大家先讀題目，找出題目所問的信息類型，適當(dāng)標(biāo)注（如why, how, who，not），然后迅速、準(zhǔn)確地在文中定位，找出相應(yīng)關(guān)鍵點(diǎn)。當(dāng)然，這種技巧雖然并不高深，但是要想熟練掌握和運(yùn)用還是需要一定鍛煉的。考試的時(shí)候也要時(shí)刻牢記這部分的考查重點(diǎn)，不要拘泥于細(xì)節(jié)，因小失大。
與之相對(duì)應(yīng)的仔細(xì)閱讀，因?yàn)楹透咧幸詠淼拈喿x題目類型基本相同，只不過閱讀詞匯量略有增加。在面對(duì)這部分題目時(shí)，還是應(yīng)該盡量遵循從題目出發(fā)，尋找關(guān)鍵信息，把握具體題目類型（如細(xì)節(jié)題，主旨題，推理題，態(tài)度題等），然后有目的地閱讀文章。需要注意的是對(duì)文章的整體把握，尤其是作者的筆調(diào)，態(tài)度等，因?yàn)檫@些不僅是出題點(diǎn)，同時(shí)也是幫助理解全文，分析關(guān)鍵信息的突破口。再者，對(duì)各段段首句，一般也是主題句也應(yīng)給與相當(dāng)重視。英文寫作中作者多傾向于一開始就表明態(tài)度，給出關(guān)鍵信息，然后加以詳細(xì)闡述說明，或引用，或舉例，鋪敘展開，變化多端，但中心意思始終都統(tǒng)一于主題句之下。于是，在時(shí)間有限或者一時(shí)陷于某處復(fù)雜的表述難以理解文意的時(shí)候，應(yīng)該有意識(shí)地回歸主題句，理清文章邏輯脈絡(luò)，再去究問細(xì)節(jié)，以便迅速做出題目。

綜合

綜合部分的考查內(nèi)容仍然沒有脫離高中考試的窠臼，雖然沒有單選，但是完形填空仍然將重心放在了語言的基本功上。四級(jí)歷來也并不糾纏于細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)的還是應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容。因而在這部分應(yīng)該注意避免因粗心大意導(dǎo)致的失分。同時(shí)也提醒大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)中盡量將常見的搭配，用法，詞義辨析掌握好，考前突擊背單詞的方法效益太低，也難以兼顧此處所說的這些考查點(diǎn)。

作文

四級(jí)作文的要求不高，尤其針對(duì)最近的熱點(diǎn)話題：環(huán)保，生態(tài)，校園生活，社會(huì)，教育等都有可能涉及到。備考的重點(diǎn)從單純應(yīng)試的角度說還是要加強(qiáng)遣詞造句的能力，同時(shí)注重文章結(jié)構(gòu)，盡量做到表述清楚，避免語法錯(cuò)誤。考前也可寫作幾篇練筆，熟悉寫作套路，以求避免考試時(shí)無話可寫的情況。

四級(jí)考試不過是一次英語考試，大家還是要以輕松的心態(tài)備考。以上各點(diǎn)只是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，僅供參考，希望大家能找到適合自己的方法，在四級(jí)考試中取得好成績(jī)。