名校博士留校難糊口危機之下教育令人憂
來源：互聯(lián)網(wǎng)
2010-09-22 00:00
中國人精明，這是世界公認的，其聰明之處在于很少會做虧本生意。但一場經(jīng)濟危機卻讓無數(shù)大學生陷入“血本無歸”的境地，這么說或許會有些夸張，但若是看了北航博士爆料的留校工資表，各位會覺得筆者這種遣詞一點也不過分。
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????對于一個在北京這樣大都市生存的人來說，每個月2476元的工資意味著什么，相信不用筆者多言大家心里都有數(shù)。而培養(yǎng)一個博士需要的花費可能很多人還不了解，在此可以簡單算筆賬，一個博士需要寒窗25載（小學、初高中12年，本科4年，碩士3年，博士6年），前16年可以說是純消費，所謂的勤工儉學比起每年好幾千的學費（北航大概是5500/年）簡直是杯水車薪，這還不算住宿費、生活費，以北京的消費水平來說，正常的生活費每月低不了千八百。碩士生雖然可以通過幫boss工作額外掙點零花錢外，比起全職工作的人來說還是個消費者，筆者沒讀過博士，具體情況也不了解，不過既然選擇讀書，自然工作的機會就很少了。25年讀下來已經(jīng)三十多歲了，也許已經(jīng)為人夫、為人父了，2476元的工資恐怕很難承擔養(yǎng)家的重任吧。
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????其實，將這樣一個讓人心寒的現(xiàn)狀完全歸咎于經(jīng)濟危機是完全不恰當?shù)?，不可否認，經(jīng)濟危機對中國的就業(yè)形勢造成了巨大的影響，大大小小的企業(yè)都采取了裁員的措施以減少財務支出，招聘的職位也是少之又少，對于毫無經(jīng)驗的大學畢業(yè)生來說求職更是難上加難，于是本科生選擇考研，研究生選擇考博，似乎這樣就可以使自己平衡一些，雖然我們都知道，這只是變相的逃避。不過，我們也清楚，大學生就業(yè)難已經(jīng)不是什么新鮮事了，早在好幾年前，高學歷不等于高能力的觀點讓大學生不再是香餑餑，經(jīng)濟危機只是加劇這種困難的催化劑。筆者作為應屆畢業(yè)生，對今年的就業(yè)形勢可以說是很了解，僧多粥少，簡歷寫的再天花亂墜，能被應聘單位青睞的也是鳳毛麟角，于是筆者也加入了考研大軍之列，也要準備春天的選調(diào)生、公務員考試，也要托親戚朋友幫忙無色，這就是現(xiàn)狀，我們也無可奈何，因為到畢業(yè)才發(fā)覺，那些所謂的優(yōu)秀在學校里牛一下還可以，放在社會里什么也不是了。
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????留?；蛟S是個很穩(wěn)的飯碗（不要怪筆者市儈，老師也要生存的），但這么低的工資對一個博士生來說未免有失公平，任誰也不會平衡。都說老師是個神圣的職業(yè)，大學老師對學歷要求更高，筆者所在的學校都非重點大學博士生不要，但如果當老師連維持生活都有問題，試問有多少人能真無私奉獻到這個地步呢？如果師資力量無法得到保障，我們的民族素質(zhì)又該如何提高呢？
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????我們看到了如此讓人寒心的現(xiàn)狀，但有多少家長、孩子會說“反正大學生也找不到工作，不要考大學了”？于是我們要考大學、考研究生，甚至考博士生，因為我們內(nèi)心深處總相信，書不是白讀的，知識能改變命運。期望，這個社會能夠更加重視教育，重視求學與就業(yè)間的隔閡問題，因為一個良性的循環(huán)才能帶動社會的健康發(fā)展。
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????對于一個在北京這樣大都市生存的人來說，每個月2476元的工資意味著什么，相信不用筆者多言大家心里都有數(shù)。而培養(yǎng)一個博士需要的花費可能很多人還不了解，在此可以簡單算筆賬，一個博士需要寒窗25載（小學、初高中12年，本科4年，碩士3年，博士6年），前16年可以說是純消費，所謂的勤工儉學比起每年好幾千的學費（北航大概是5500/年）簡直是杯水車薪，這還不算住宿費、生活費，以北京的消費水平來說，正常的生活費每月低不了千八百。碩士生雖然可以通過幫boss工作額外掙點零花錢外，比起全職工作的人來說還是個消費者，筆者沒讀過博士，具體情況也不了解，不過既然選擇讀書，自然工作的機會就很少了。25年讀下來已經(jīng)三十多歲了，也許已經(jīng)為人夫、為人父了，2476元的工資恐怕很難承擔養(yǎng)家的重任吧。
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????其實，將這樣一個讓人心寒的現(xiàn)狀完全歸咎于經(jīng)濟危機是完全不恰當?shù)?，不可否認，經(jīng)濟危機對中國的就業(yè)形勢造成了巨大的影響，大大小小的企業(yè)都采取了裁員的措施以減少財務支出，招聘的職位也是少之又少，對于毫無經(jīng)驗的大學畢業(yè)生來說求職更是難上加難，于是本科生選擇考研，研究生選擇考博，似乎這樣就可以使自己平衡一些，雖然我們都知道，這只是變相的逃避。不過，我們也清楚，大學生就業(yè)難已經(jīng)不是什么新鮮事了，早在好幾年前，高學歷不等于高能力的觀點讓大學生不再是香餑餑，經(jīng)濟危機只是加劇這種困難的催化劑。筆者作為應屆畢業(yè)生，對今年的就業(yè)形勢可以說是很了解，僧多粥少，簡歷寫的再天花亂墜，能被應聘單位青睞的也是鳳毛麟角，于是筆者也加入了考研大軍之列，也要準備春天的選調(diào)生、公務員考試，也要托親戚朋友幫忙無色，這就是現(xiàn)狀，我們也無可奈何，因為到畢業(yè)才發(fā)覺，那些所謂的優(yōu)秀在學校里牛一下還可以，放在社會里什么也不是了。
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????留?；蛟S是個很穩(wěn)的飯碗（不要怪筆者市儈，老師也要生存的），但這么低的工資對一個博士生來說未免有失公平，任誰也不會平衡。都說老師是個神圣的職業(yè)，大學老師對學歷要求更高，筆者所在的學校都非重點大學博士生不要，但如果當老師連維持生活都有問題，試問有多少人能真無私奉獻到這個地步呢？如果師資力量無法得到保障，我們的民族素質(zhì)又該如何提高呢？
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????我們看到了如此讓人寒心的現(xiàn)狀，但有多少家長、孩子會說“反正大學生也找不到工作，不要考大學了”？于是我們要考大學、考研究生，甚至考博士生，因為我們內(nèi)心深處總相信，書不是白讀的，知識能改變命運。期望，這個社會能夠更加重視教育，重視求學與就業(yè)間的隔閡問題，因為一個良性的循環(huán)才能帶動社會的健康發(fā)展。