4. 校對改錯答題要點

做題時千萬不要拿起來就改。正確的做法是先從頭到尾通讀全文,在正確理解或大致正確理解甚至在猜想原文的前提下,再仔細(xì)推敲需要改正或增添的內(nèi)容。此時,考生必須充分調(diào)動所掌握的語法和詞匯兩方面的知識,發(fā)揮自身領(lǐng)會、推理,判斷乃至猜想的能力,并利用以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗.做起題來才能游刃有余。 找出錯誤并改正后,還要注意通讀全文。從詞匯和語法兩方面來檢查被改正后的短文的意思是否通順,邏輯概念是否嚴(yán)密合理,結(jié)構(gòu)是否正確,完整。

因為要求考生指出和改正的錯誤往往是考生在英語學(xué)習(xí)中常犯和易犯的錯誤,不易察覺。這就要求考生在學(xué)習(xí)時不能一知半解、似是而非,而必須十分仔細(xì)、認(rèn)真并多做這類改錯練習(xí),而且每次練習(xí)都要遵照正確的方法和步驟.久而久之就能容易地發(fā)現(xiàn)和改正語病,答對率也會逐步提高,從而會增強信心,考出最佳成績。

為了能使考生較為徹底地把握解決錯誤、識別語病的鑰匙,為了避免“知其然而不知其所以然”的現(xiàn)象,我們首先從錯誤類型歸類著手,介紹易于記憶的、起關(guān)鍵作用的要點、標(biāo)記,并以此作為鑰匙去開啟識別、改正短文的語病之大門。

具體地講,錯誤類型有以下幾種:?
1.主謂一致?
2.動詞時態(tài)?
3.動詞語態(tài):主動/被動語態(tài)?
4.連接詞/并列句/從句?
5.比較級?
6.虛擬語氣?
7.非謂語動詞?
8.代詞與先行詞的一致?
9.倒裝句語序?
10.贅述?
11.增添詞?
12.易混淆的詞?

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