備考雅思的學(xué)生們有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的問(wèn)題，做閱讀題的時(shí)候，好好分析問(wèn)題，答對(duì)題目，但是時(shí)間不夠用了，勉強(qiáng)做完了題可是正確率卻降低了。這該怎么辦呢?如何找到平衡點(diǎn)呢?你需要找到這些閱讀技巧。下面就是雅思閱讀的一些技巧，和滬江小編來(lái)看看吧。

　　“閱讀技巧”是不同于“解題技巧”的。后者主要針對(duì)應(yīng)試，是指如何運(yùn)用自己的能力在考場(chǎng)中做到使自己的解題更優(yōu)化，能讓自己在考試中取得最好的效果。而前者則是指在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中慢慢積累起來(lái)的閱讀能力和習(xí)慣，不僅在考試中有用，還能在今后的學(xué)習(xí)和生活中對(duì)你造成深遠(yuǎn)的影響，我國(guó)的應(yīng)試教育在解題技巧方面已經(jīng)讓考生們有了嚴(yán)酷的訓(xùn)練，應(yīng)試方面的東西大家應(yīng)該也都掌握得差不多了。而閱讀技巧的薄弱影響的是的反應(yīng)速度和閱讀能力，較低的閱讀效率自然會(huì)導(dǎo)致速度過(guò)慢，從而影響答題的正確率。

　　那么如何訓(xùn)練閱讀技巧呢?

　　增加單詞量

　　對(duì)于同樣一個(gè)單詞，有些人需要5秒才能反應(yīng)過(guò)來(lái)是什么意思，而有些人需要10秒才能確認(rèn)自己不認(rèn)識(shí)，如果你能在3秒之內(nèi)就能在腦海中浮現(xiàn)出這個(gè)單詞的意思，那么你的閱讀效率必然能大大提升。

　　這里，很多人都會(huì)聯(lián)想到背單詞。當(dāng)然背單詞也不是死記硬背，好荔枝相信不少人背單詞的習(xí)慣是“mountain 山 - mountain 山”這樣死循環(huán)式的背法，通過(guò)機(jī)械化的重復(fù)來(lái)記一個(gè)單詞。這種方法不僅容易忘記單詞，還會(huì)忽略單詞的用法。建議烤鴨們?cè)诒硢卧~的同時(shí)，更要注重單詞的用法，這樣在寫(xiě)作的時(shí)候也能熟練運(yùn)用各種詞匯，不至于只知其意而不知其用法。從雅思閱讀真題中尋找一些高頻詞匯也是一種方法，這種詞匯一般都會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在雅思題目中，熟練記憶可以加快你的閱讀速度。

　　熟記短語(yǔ)和固定搭配

　　對(duì)于同樣的一個(gè)短語(yǔ)，你一下就看出來(lái)了on account of是“由于”，“因?yàn)椤保盀榱恕木壒省钡囊馑?而有些人一個(gè)詞一個(gè)詞看，on認(rèn)識(shí)，account認(rèn)識(shí)，of也認(rèn)識(shí)，但合在一起就是想不起來(lái)是什么意思;還有人壓根兒只認(rèn)識(shí)account作為“賬戶(hù)”而不知道在這個(gè)短語(yǔ)里面應(yīng)該是什么意思。這些人在閱讀的速度上絕對(duì)是有差異的，畢竟在分秒必爭(zhēng)的考場(chǎng)，腦海里跳出思路的時(shí)間直接決定了你的解題速度。

　　同樣地，和背單詞差不多，烤鴨們要注意單詞的用法和某些常用的固定搭配短語(yǔ)，而不僅僅限于單詞本身。背單詞的時(shí)候多記一下短語(yǔ)，多看一句例句，都能讓自己對(duì)這個(gè)單詞的用法更加熟練。

　　分析句子成分

　　對(duì)于同樣的一個(gè)長(zhǎng)難句，第一次看見(jiàn)它，可能得花不少時(shí)間去分析，主謂賓在哪里，加了個(gè)定語(yǔ)從句修飾誰(shuí)，還有個(gè)狀語(yǔ)從句修飾誰(shuí)，一個(gè)句子也許需要用5到10分鐘的時(shí)間去看它。但是，這樣分析了以后，留下的印象也一定會(huì)是深刻的。畢竟英語(yǔ)閱讀的句式種類(lèi)并不太多，記得多了自然就熟練了。下次遇到同種類(lèi)型或者差不多的長(zhǎng)難句，自然能夠快速分解出句子中的有效信息，大大地提升閱讀的效率，而不會(huì)總是花很多時(shí)間去理解長(zhǎng)難句的意思。

　　精讀分析長(zhǎng)難句。英語(yǔ)的句式結(jié)構(gòu)其實(shí)很簡(jiǎn)單：主謂賓和主系表。主謂賓是“誰(shuí)-干-什么”，比如“羊吃草”。“潔白可愛(ài)的小綿羊蹦蹦跳跳歡快活潑地在一望無(wú)垠的廣闊草原上幸福愉快地吃著鮮嫩碧綠的青草”一樣也是主謂賓，只不過(guò)修飾成分多了些、顯得啰嗦了些而已。主系表是“誰(shuí)-是-什么”，復(fù)雜版本參考同上。要很快地理解這樣的句子，我們就要學(xué)會(huì)迅速地抓出句子的主干—也就是“羊--吃--草”的部分，至于其它的修飾部分可以先忽略弱化。

　　在“主”、“謂”、“賓”這三個(gè)部分之中，相對(duì)來(lái)說(shuō)最容易找準(zhǔn)的是謂語(yǔ)的部分。確定謂語(yǔ)以后，前面的部分無(wú)論多長(zhǎng)，都只會(huì)是主語(yǔ)的部分，可以是一個(gè)帶著若干形容詞的名詞，或者是帶著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)定語(yǔ)從句的名詞，甚或是兩者兼具同時(shí)還有從句套從句的形式;而謂語(yǔ)本身的修飾成分去掉了以后, 后面的內(nèi)容無(wú)論多長(zhǎng)，也就只剩下賓語(yǔ)或者其它補(bǔ)充說(shuō)明的部分了。如果主干顯示本句子中包含了解題信息的話，此時(shí)再去細(xì)細(xì)查看題目要問(wèn)的細(xì)節(jié)信息也不遲。這樣的抓主干技巧一旦熟練，要有充分的時(shí)間通讀三篇文章、保證不遺漏任何信息地做題，也不是什么不可完成的任務(wù)了。特別是對(duì)于那些原本語(yǔ)言功底就不錯(cuò)、希望能以閱讀這一項(xiàng)的得分再提高一下總成績(jī)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是真正的終極技巧，要達(dá)到保8沖9也是很有希望的。

　　轉(zhuǎn)換思維方式

　　很多考生們?cè)谧鲱}的時(shí)候，總是想著把每一句話都轉(zhuǎn)換成中文，再去理解整篇文章。這在一開(kāi)始學(xué)習(xí)的過(guò)程中還是比較有用的，但對(duì)于想要出國(guó)的朋友或者對(duì)自己要求比較高的，這是不可取的。畢竟在短時(shí)間內(nèi)你要分析完3篇英文的文章，再把他轉(zhuǎn)化為3篇中文的文章去理解，基本是不現(xiàn)實(shí)的。

　　因此，對(duì)于那些比較簡(jiǎn)單的句式，無(wú)需在腦海中翻譯成中文，看過(guò)去的時(shí)候自然而然形成一種條件反射就行，就像略讀一樣，不需要太深的思考。而對(duì)于長(zhǎng)難句來(lái)說(shuō)，還是需要一定的中英文的轉(zhuǎn)換的。

　　這些歸根結(jié)底還是一個(gè)“熟”字，當(dāng)你閱讀的文章到了一定的量度時(shí)，遇到一些稀松平常或者較為簡(jiǎn)單的句子，你的大腦就能迅速接收到這些信息，無(wú)需做更多的信息的轉(zhuǎn)換。這是需要日積月累的練習(xí)才能到達(dá)的境界，也是烤鴨們追求的終極目標(biāo)之一喲!