為什么雅思閱讀很多學(xué)生總是讀不懂呢?這其中有很多原因，很多人都覺(jué)得是自己詞匯量不夠?qū)е碌?。備考雅思閱讀一個(gè)繞不過(guò)去的坎毋容置疑就是詞匯，但是它并不是唯一的原因，其實(shí)還有很多地方制約我們的閱讀理解能力，和滬江小編一起了解一下吧。

　　如何判斷一個(gè)句子自己是否讀懂了呢?是把認(rèn)識(shí)的單詞都堆在一起看是什么意思嗎?很多同學(xué)的確是這樣做的，我很好奇這樣讀句子的同學(xué)，上面的句子到底是什么意思?

　　那么如何判斷自己讀的一個(gè)句子意思是正確的呢?答案是結(jié)構(gòu)，主干構(gòu)架結(jié)構(gòu)。

　　一個(gè)英語(yǔ)句子要檢測(cè)是否能夠讀懂，判斷依據(jù)就是看看能否找到句子的主干，也就是句子的主謂賓。一個(gè)句子的框架會(huì)包含這個(gè)句子最核心的意思和最主要的意思。

　　主謂賓找到了之后，直接根據(jù)主謂賓理解，這個(gè)句子的大意就是：主語(yǔ)做了什么事情。

　　于是，這就講到了影響句子讀懂與否的第二個(gè)核心要素---語(yǔ)法。

　　詞匯和語(yǔ)法是影響同學(xué)們英語(yǔ)閱讀理解中最核心的兩個(gè)基礎(chǔ)要素。而語(yǔ)法更是比詞匯重要的多，雅思中所考查的語(yǔ)法就是從句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞，這兩個(gè)組合在一起就是長(zhǎng)難句。長(zhǎng)難句才是阻礙雅思閱讀理解的攔路虎啊。

　　在長(zhǎng)難句中，一個(gè)簡(jiǎn)單的句子主干會(huì)通過(guò)加從句，加各種修飾成分等而變長(zhǎng)和變難的。長(zhǎng)難句的處理核心就是教會(huì)大家找主干，分清修飾成分。

　　剛才的句子：Babies marking their second birthday despite having been born only weeks before have milk.主干其實(shí)就是：Babies have milk. 嬰兒們喝奶。

　　而其他成分就是修飾成分了，讓句子內(nèi)容和信息量變豐富的內(nèi)容，但是，核心意思是主干決定的。所以，如果能夠快速的找到句子的主干，我們就閱讀中就能又快又準(zhǔn)確的理解閱讀文章了。如下句：

　　In the early 1950s, historians who studied preindustrial Europe(which we may define here as Europe in the period from roughly 1300 to 1800) began, for the first time in large numbers, to investigate more of the preindustrial European population than the 2 or 3 percent who comprised the political and social elite: the kings, generals, judges, bishops, and local magnates who had hiterto usually filled the history books.

　　同學(xué)們一看，是不是要奔潰了?但是，如果會(huì)根據(jù)長(zhǎng)難句處理的核心方法快速找到主干，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子其實(shí)非常簡(jiǎn)單。這個(gè)句子的主干是：

　　In the early 1950s, historians who studied preindustrial Europe(which we may define here as Europe in the period from roughly 1300 to 1800) began, for the first time in large numbers, to investigate more of the preindustrial European population than the 2 or 3 percent who comprised the political and social elite: the kings, generals, judges, bishops, and local magnates who had hiterto usually filled the history books.

　　Historians... began to investigate more of A than B.

　　意思就是：歷史學(xué)家們開(kāi)始更多的調(diào)查A而不是調(diào)查B了。然后其他的修飾成分，在真正考試時(shí)可以根據(jù)題目的提問(wèn)，題目問(wèn)哪里就看哪里就可以了，題目沒(méi)有問(wèn)到的地方可以忽略不讀。這樣就可以指哪打哪，高效解題了。

　　通過(guò)，以上句子，大家應(yīng)該可以了解閱讀長(zhǎng)難句的用處了。

　　長(zhǎng)難句課程帶大家弄清楚英語(yǔ)句子的本質(zhì)，告訴大家英語(yǔ)用了什么方式和策略讓句子變長(zhǎng)變難。在清楚地知道了句子變長(zhǎng)變難的原因之后，這個(gè)課程還會(huì)教大家如何快速的破解一個(gè)句子、高效地讀懂一個(gè)句子。讀懂了，一切就都搞定了。

　　閱讀考試，想拿到高分，唯有一條：熟悉雅思閱讀考試各題型出題規(guī)律和特點(diǎn)，然后讀懂!閱讀考試沒(méi)有什么是讀懂解決不了的問(wèn)題，并且，想考好，考到理想分?jǐn)?shù)，不光是讀懂，還要快速讀懂!

　　學(xué)了長(zhǎng)難句，大家就會(huì)知道，英語(yǔ)句子原來(lái)這么簡(jiǎn)單!分析破解出一個(gè)貌似很長(zhǎng)很難的句子的時(shí)候，原來(lái)是這么地有成就感!然后，學(xué)到處理句子的無(wú)敵技巧的時(shí)候，再去看英語(yǔ)文章，就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)原來(lái)這么有趣!這時(shí)候就會(huì)獲取到很多很多價(jià)值連城的信息，因?yàn)楹芏鄬W(xué)術(shù)研究前沿的成果幾乎都是用英語(yǔ)來(lái)書(shū)寫(xiě)的!最后，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)竟也如此簡(jiǎn)單如此有趣，學(xué)習(xí)真的是一個(gè)開(kāi)心的過(guò)程!