隨著雅思熱的升溫，國(guó)內(nèi)近兩年來先后出現(xiàn)過500余所雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其賣點(diǎn)大同小異，如“考官授課、名師指導(dǎo)、全真題型、外教授課、代理報(bào)名、技巧講解、全真模擬”等等，搞得雅思學(xué)員暈頭轉(zhuǎn)向，盲目跟風(fēng)，相當(dāng)多的雅思班出現(xiàn)200--400人同擠在大食堂、大禮堂上課的情景。面對(duì)這樣混亂的培訓(xùn)市場(chǎng)，學(xué)生必須在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)具備辨別優(yōu)劣的“慧眼”。這里，小鴨特別為烤鴨們提供一些私人貼士：

一、?小班教學(xué)的準(zhǔn)確定義

國(guó)際最新語言教學(xué)理論表明，語言學(xué)習(xí)的有效方式是讓學(xué)生與教師的充分互動(dòng)中不斷提高自己，這種互動(dòng)式的教學(xué)模式只有在10-15學(xué)員的環(huán)境下才可以得到充分的運(yùn)用，因?yàn)樵谝还?jié)150分鐘的課堂上如果有超過30人的學(xué)員，每人與教師的交流時(shí)間最多也就5分鐘，與中國(guó)傳統(tǒng)式的“一言堂”填鴨式教學(xué)沒有任何區(qū)別。而之所以中國(guó)的大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的關(guān)鍵原因就在于此。大班化教學(xué)使得老師上課缺乏目的性，學(xué)生缺乏開口提問與獨(dú)自表達(dá)的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)此以往，老師依然在講臺(tái)上滔滔不絕，而學(xué)生卻因?yàn)榭床坏竭M(jìn)步，早已喪失信心，昏昏欲睡。所以縱觀當(dāng)今的國(guó)際著名教育機(jī)構(gòu)的語言培訓(xùn)都在不斷的往小班教學(xué)的目標(biāo)發(fā)展。

目前滬上的不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也紛紛打出了小班教學(xué)的旗號(hào)，但為真正能夠做到“小班”的卻很少。有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)借小班之名招生，卻又在開班之際為降低成本而硬生生的在只能容納20人的小教室塞進(jìn)40人，不僅僅有違小班教學(xué)的初衷，而且悶熱擁擠的環(huán)境也大大降低了學(xué)員的學(xué)習(xí)效率，甚至危害到他們的健康。

小鴨貼士：
學(xué)員在沒有報(bào)名入學(xué)之前，一定要向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)索取班級(jí)人數(shù)的承諾，如果超過15人的班級(jí)則根本談不上“小班教學(xué)”！

二、專業(yè)的教師隊(duì)伍應(yīng)該如何甄別？

其實(shí)，上海高校林立，外國(guó)專家云集，最不缺的就是所謂的名師、外教，任何的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都可以花上一定的成本即可從各高校請(qǐng)來教授或副教授給學(xué)員授課。不錯(cuò)，教師自身素質(zhì)的確非常好，學(xué)術(shù)水平也高深莫測(cè)，但問題在于這些教師是否了解學(xué)生呢？上過大學(xué)英語課程的學(xué)生都知道，這些教授級(jí)的人物早已適應(yīng)了幾百號(hào)人的講座式教學(xué)，上課的時(shí)候極少與學(xué)生互動(dòng)，不是很了解，也沒有興趣去了解學(xué)生的情況。再者，這樣的專家、教授一般很少會(huì)把精力花在其兼職認(rèn)課的雅思教學(xué)上，很多人甚至沒有經(jīng)歷過雅思考試，這樣的教師出現(xiàn)在即使只有3個(gè)人的班級(jí)上，也無異于300人的課堂。

一般，能夠真正保證教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)機(jī)構(gòu)往往有自己的專職教師隊(duì)伍，有這樣一批專業(yè)研究雅思的人才，而且他們?cè)谑谡n之前必須接受互動(dòng)式教學(xué)法以及雅思專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)并且親自參加雅思考試。只有專業(yè)的教師隊(duì)伍才能保障專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。

小鴨貼士：
在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候還要問清楚其教師隊(duì)伍的成分，不要被所謂的名師和考官外教迷惑而隨意跟風(fēng)。

三、“售后”服務(wù)的水分

由于利益的驅(qū)使，現(xiàn)在有不少的培訓(xùn)中心都強(qiáng)調(diào)“銷售業(yè)績(jī)”，而忽略“授后服務(wù)”，形成了所謂的在報(bào)名付費(fèi)之前“Impossible is nothing”的銷售文化，大肆的鼓吹子虛烏有的“教學(xué)特色”，而學(xué)員一旦付了錢，入了學(xué)，當(dāng)初的承諾則一切“本機(jī)構(gòu)保留最終解釋權(quán)”。很多學(xué)員大呼上當(dāng)受騙。

小鴨貼士：
在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，試聽課程就顯得尤為重要。只有在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承諾免費(fèi)試聽課程，滿意后付費(fèi)或不滿意保證全額退費(fèi)的情況下，方可考慮報(bào)名。否則，即使有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向你保證如遇教學(xué)質(zhì)量問題，更換教師，直至滿意為止，到了出問題的時(shí)候再去投訴，恐怕也是上訴無門。

四、作文批改承諾背后的貓膩

另外，學(xué)習(xí)效果的體現(xiàn)，只靠課上短短的150分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)員的進(jìn)步，不僅要專業(yè)的課堂指導(dǎo)，更要課后的不間斷訓(xùn)練。尤其是雅思的寫作部分，特別需要通過大量的實(shí)際寫作練習(xí)來提高，因此需要教師不僅在課堂上指導(dǎo)寫作技巧，還需要其在課后仔細(xì)批改學(xué)員的作文，有針對(duì)性的幫助其提高實(shí)際操作能力。

目前的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大都有作文批改的承諾，但作文批改的質(zhì)量卻參差不齊，良莠混雜。大部分以100-200人的超大班為開班特色的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要么提供有償?shù)淖魑呐姆?wù)，按學(xué)員提交的作文篇數(shù)收錢，一篇50-100元，不但收費(fèi)驚人，而且批改質(zhì)量也不盡如人意；要么拿免費(fèi)批改作文作為噱頭，學(xué)生辛辛苦苦寫好了文章，滿懷希望的交給了老師，卻落得個(gè)盼到花兒也謝了的下場(chǎng)，到了課程結(jié)束，依然沒能等到反饋，最后作文不翼而飛，此事就此做罷！ 還有一些以所謂的小班為開班特色的機(jī)構(gòu)，往往一個(gè)班有20-30個(gè)學(xué)生，無形中大大加重了授課教師批改作文的業(yè)務(wù)量，教師的為難和逆反情緒體現(xiàn)在作文批改中，其效果不得而知了。

小鴨貼士：
只有10-15人的小班外加免費(fèi)作文批改服務(wù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才是廣大考生的選擇。

一言以蔽之，廣大雅思考生在選擇雅思考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，切忌盲從廣告、相信小班、崇拜名師，一切還是以從自身的需要出發(fā)，選擇適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為好。

小鴨推薦：

新世界教育作為一家有長(zhǎng)達(dá)8年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的滬上老牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也在近期順應(yīng)國(guó)際英語教學(xué)的發(fā)展潮流，特別推出了只有10-15人的1/2精品小班授課模式。而且本次課程也一反其一貫的高質(zhì)高價(jià)的作風(fēng)，以較低的價(jià)格為學(xué)員提供了切實(shí)的優(yōu)惠。有興趣的烤鴨們不妨打電話去咨詢一下021-63501298、 021-58784500，或者第一次課不滿意可是全額退費(fèi)哦！
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