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看書(shū)是幼兒進(jìn)入幼兒園后會(huì)遇到的一個(gè)活動(dòng)。那么對(duì)于剛?cè)雸@不久的3、4歲孩子如何看書(shū)？她們又會(huì)怎樣看書(shū)呢？ ? ?

下面是我以一個(gè)孩子的口吻來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子看書(shū)之事：

近期發(fā)現(xiàn)孩子們看書(shū)的時(shí)候總是會(huì)東張西望，3、4歲的孩子根本看不懂書(shū)本里的意思，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，書(shū)本和其他的玩具一樣，看著看著，實(shí)在不想再看。

于是她想到了：要是這是個(gè)望遠(yuǎn)鏡會(huì)多好看玩呢！于是她把手里的書(shū)卷起來(lái)，“望遠(yuǎn)鏡”就這樣出現(xiàn)了，她朝她的好朋友望了望，真有意思呢。更多的孩子看到了書(shū)本原來(lái)還可以這樣玩。

他想到了把書(shū)做個(gè)“屋頂”，蓋在自己的頭上。哈哈，好一座“房子”。

她想到了書(shū)一樣卷起來(lái)，不過(guò)不是望遠(yuǎn)鏡了，我想做個(gè)“話(huà)筒”：喂！XX！你好！于是就這樣打電話(huà)的游戲開(kāi)始了。

他實(shí)在看不懂，讓我換一本書(shū)本，于是他看到了好朋友的書(shū)：我想看，拿來(lái)吧。不行，這不是你的書(shū)，就讓我看會(huì)吧。爭(zhēng)奪就這樣的開(kāi)始了。

我實(shí)在看不懂這書(shū)里有什么，但是我可以對(duì)著它編個(gè)好聽(tīng)的故事。

我實(shí)在看不懂書(shū)，還要讓我看書(shū)嗎？

我真的不想看呢？

以上是孩子們的一些想法。相信他們還有更多的秘密。

其實(shí)3歲孩子看書(shū)撕書(shū)、卷書(shū)都是不愿意看書(shū)的表現(xiàn)。所以希望家長(zhǎng)能夠從一開(kāi)始就養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，這是很重要的。在孩子眼中，漸漸形成“書(shū)‘的概念，不然就會(huì)出現(xiàn)”好玩的書(shū)本“。孩子出現(xiàn)這種情況時(shí)，要及時(shí)告訴孩子正確的閱讀方法。而善于模仿的孩子身邊有個(gè)喜歡閱讀，喜歡講故事的父母，孩子也漸漸會(huì)喜歡上書(shū)，喜歡閱讀，喜歡講故事，閱讀習(xí)慣則漸漸形成。

不妨我們也學(xué)習(xí)下猶太人的做法，在好看的書(shū)上抹點(diǎn)蜂蜜。或許你覺(jué)得這樣弄臟了書(shū)，那么你可以讓孩子去尋找書(shū)中的寶藏，可能是一張好看的貼貼紙，可能是好吃的糖，漸漸的喜歡上這種新的“玩具”—— 書(shū)籍。當(dāng)然它和普通的玩具有著天壤之別，是不同的。所以當(dāng)孩子不正確閱讀時(shí)需要你的有效指導(dǎo)。

你作為孩子是怎么看書(shū)的呢？

你作為父母又是如何讓孩子看書(shū)的呢？ ? ? ? ? ?