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作者簡介
作者：(美國)黃紹裘 黃露絲瑪麗 譯者：美國伊侖奈克斯翻譯公司 中文在家

黃紹裘，美國杰出教育家，加利福尼亞大學(xué)、楊百威大學(xué)教育學(xué)博士。他因成功轉(zhuǎn)變許多學(xué)校和改變了成千上萬教師的生活而享譽全美乃至世界教育界。杰出的成就使黃博士獲得賀拉斯•曼（教育家，美國歷史上最有影響力的100人之一）杰出教育家榮譽等諸多殊榮。《指導(dǎo)員》雜志公布的讀者票選出的教育界最受欽佩的人中，黃教授位居第20名，僅次于瑪雅•安吉羅、勞拉•布什、比爾•考斯比、希拉里•克林頓、羅恩•克拉克、柯林斯、霍華德•加德納、奧普拉•溫弗瑞等超級明星之后。他是享譽教育界的“實踐派”，他的理論、研究無不基于實踐，他找到了成功管理課堂和提高學(xué)生水平的零成本方案，他的影響遍及加拿大、歐洲、亞洲、南美洲、非洲和南極洲。
黃露絲瑪麗，來自于美國路易斯安那州新奧爾，因其成功的課堂教學(xué)能力被選為加利福尼亞州第一批專業(yè)指導(dǎo)教師，并多次獲得硅谷商業(yè)獎和東南路易斯安那大學(xué)杰出校友獎。
文摘
成功源自開學(xué)第一天
關(guān)鍵理念：良好的開端，是教學(xué)成功的關(guān)鍵。
成功的老師往往會對開學(xué)第一天的教學(xué)有個很好的規(guī)劃或者計劃。
開學(xué)伊始，教學(xué)活動這個頭開的好不好，將會影響教師接下來整個學(xué)年教學(xué)的成敗。良好的開端是成功的一半，老師們?nèi)绻涝鯓訉⒌谝惶斓慕虒W(xué)活動安排好，就會有一個高效能的課堂和成功的學(xué)年。
大學(xué)教授道格拉斯•布魯克斯采訪了許多教師，將他們第一天的教學(xué)情景錄制成了一個系列片。在看完片子之后，他有了一個驚人的發(fā)現(xiàn)。普通教師在開學(xué)第一天往往直切正題只顧講課或做個小游戲之類的。那么在以后的日子里，這些教師只得追著學(xué)生學(xué)。 而高效能的老師在第一天會很好地掌控大局，組織安排好課堂教學(xué)進程，使學(xué)生們明確自己該做什么，怎樣取得成功。布魯克斯教授將自己的發(fā)現(xiàn)寫成了一篇論文“開學(xué)第一天”。
在開學(xué)的第一周里，最重要的事是建立教學(xué)的一致性、連貫性。學(xué)生們希望明確自己現(xiàn)在學(xué)的是什么 以及將要學(xué)什么。在這點上他們不希望有任何“驚喜”或混亂。教學(xué)的一致連貫性使學(xué)生們不會再質(zhì)疑“今天我們學(xué)什么？”
他們希望有一個安全的、可預(yù)知的教學(xué)培養(yǎng)環(huán)境——這便是一致連貫的教學(xué)模式。井然有序的課堂是學(xué)生們向往的，沒有喧鬧，只有學(xué)習(xí)。
高效能的老師會用最初的兩周時間教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾卧谝恢逻B貫的教學(xué)氛圍中約束控制自己的行為。
高效能的教師在課堂教學(xué)管理程序上往往保持一致連貫性。他們的課堂教學(xué)在關(guān)懷學(xué)生、思維激發(fā)、難易設(shè)置和專業(yè)內(nèi)容等方面都相當(dāng)?shù)爻晒Α?一個井然有序的課堂氛圍是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。因此在開學(xué)伊始，本書的C單元會是您最值得仔細閱讀和參照實踐的部分。
高效能的教師有自己的教學(xué)計劃和程序以促使學(xué)生很好地學(xué)習(xí)。D單元將著重告訴您怎樣才能使學(xué)生學(xué)有所成。
高效能的教師對他們的開學(xué)第一天都有書面計劃體育教練對足球比賽前10到20分鐘的踢法有詳細的計劃?；槎Y司儀對婚禮的每一個進程都了如指掌。同樣，一個高效能的教師在開學(xué)之日會有一個詳實的課堂教學(xué)管理計劃。
戴安娜•格林浩斯,一名來自德克薩斯州的教師說，“第一年的教學(xué)經(jīng)歷簡直太難以置信
了。當(dāng)我回望自己所完成的事，激動得無法呼吸。我的學(xué)生們學(xué)得很好，我熱愛教學(xué)的每分每秒。”
“所有的這一切都源于開學(xué)第一天的第一分鐘。那天，我的課堂教學(xué)安排是由幻燈片演示開始的。”
卡京•奇切克，一位來自俄克拉荷馬州的教師說，他在最初的三年教師生涯里一直扮演武士的角色與學(xué)生互斗。到了第四學(xué)年開始前的四天，他仍遲遲不愿重回課堂——直到聽到黃紹裘在一次學(xué)齡前會議上的講話，才擁有了一個豁然開朗的“燈泡時刻”。在一個長周末中， 他終于炮制出了一個課堂管理計劃的幻燈片演示。在第四學(xué)年結(jié)束的時候，他說，“我自己也同樣得到了我希望學(xué)生得到的。我也有了一個美好的學(xué)年。”如今，卡京•奇切克已經(jīng)是一個非?？鞓贰⒎浅３晒Φ慕處?。
學(xué)生的期末成績與教師在學(xué)年伊始建立起來的課堂程序控制程度息息相關(guān)。