《開明國(guó)語(yǔ)課本》簡(jiǎn)介：

《開明國(guó)語(yǔ)課本》由葉圣陶親自編寫，全部是創(chuàng)作或再創(chuàng)作。以確能發(fā)展兒童的閱讀能力和表達(dá)能力為目標(biāo)，內(nèi)容緊系兒童生活，從兒童兒周圍開邕，逐漸拓展到社 會(huì)。材料活潑雋趣，文體兼容博取，文章力選各體的模式，詞、句、語(yǔ)調(diào)切近兒童口吻，以適應(yīng)兒童學(xué)習(xí)心理。初年級(jí)課本的文字用手寫體，由豐子愷寫并繪插圖。 特點(diǎn)是圖畫與文字有機(jī)配合，這在當(dāng)時(shí)同類教科書中是很新穎的作法。課本于1932年初版后印行40余版次。2010年，此書封面、內(nèi)容及銷售情況在微博及 各大論壇再次受到關(guān)注，在圖書銷售網(wǎng)站上，該書更是成為熱銷書。

葉圣陶主文、豐子愷插畫的1932年版的《開明國(guó)語(yǔ)課本》重印本賣斷市了，連出版社都沒貨。同期重印的老課本系列在網(wǎng)上收獲好評(píng)一片。 從老課本一些篇目?jī)?nèi)容來看，內(nèi)容都很簡(jiǎn)單，多是一些花鳥魚蟲乃至貓貓狗狗的題材；其中所蘊(yùn)含的道理，也很淺顯易懂，一點(diǎn)即通。不管是從內(nèi)容還是道理，都很適合那個(gè)年齡段的孩子們學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。而再看現(xiàn)行的語(yǔ)文教材，總是過于說教、過于呆板、過于空洞。 教材編寫者用心不用心，恐怕也是“今不如昔”的原因，這從一些細(xì)節(jié)就可以看得出來?，F(xiàn)有語(yǔ)文教材“有毒”，而“有毒”的根源，是指揮教材編寫、課堂教學(xué)、學(xué)生評(píng)價(jià)的無形的行政之手。編者們把自己想要灌輸給孩子的東西編寫進(jìn)教材，然后再用評(píng)價(jià)體系這一指揮棒，規(guī)定學(xué)校選用教材，引導(dǎo)教師按同一個(gè)模式教學(xué)，這造成教學(xué)形式的僵化，以及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的缺失。