聽(tīng)力考試中我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，本人將著重針對(duì)聽(tīng)力中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論。學(xué)生在聽(tīng)力考試中主要存在三個(gè)問(wèn)題：

一、聽(tīng)不見(jiàn)，也聽(tīng)不懂——語(yǔ)言障礙

第一種情況是說(shuō)有的同學(xué)在做聽(tīng)力時(shí)遇到生單詞、不認(rèn)識(shí)的句型或語(yǔ)法現(xiàn)象，導(dǎo)致信息接收的困難。比如北京市西城區(qū)2008年初三年級(jí)第二學(xué)期抽樣測(cè)試中聽(tīng)力第4題，這道題要求聽(tīng)對(duì)話(huà)選擇與之相符的圖片。

原文是：A: Have you ever been to the Bird's Nest?

B: Not yet. But I really want to visit it sometimes in the future.

如果這里同學(xué)們不認(rèn)識(shí)Bird’s Nest就比較麻煩了。實(shí)際上它指的就是我們奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式場(chǎng)館--鳥(niǎo)巢。所以在這里也要強(qiáng)調(diào)我們平時(shí)多關(guān)注時(shí)事，積累一些比較“潮”的單詞。

二、聽(tīng)見(jiàn)了，但聽(tīng)不懂——認(rèn)知障礙

第二種情況讓很多同學(xué)很抓狂，很多人聽(tīng)出來(lái)了錄音中的每一個(gè)詞，可是拼到一起就不知道是什么意思了。比如北京市海淀區(qū)2009年九年級(jí)第二學(xué)期期中練習(xí)的聽(tīng)力17題：

17. What does it mean when an American says “I have an early class tomorrow, I need to go now.”?

A. He is very busy.????? B. He is a student.??????? C. It's time to leave.

很多同學(xué)認(rèn)為這里表示說(shuō)話(huà)人明天早上有課，所以誤選成A或是B。但原文中對(duì)這句話(huà)的解釋是：It’s just a natural way of closing an evening. 這里的close an evening 很像我們平時(shí)說(shuō)的Let's call it a day. 意為“今天就到這里吧”，表示一天的活動(dòng)結(jié)束。如果在做聽(tīng)力當(dāng)中遇到這樣的情況，close, an, evening這三個(gè)單詞都聽(tīng)見(jiàn)了，但由于不明白合起來(lái)的意思，這樣丟分就很冤了。

三、根本聽(tīng)不進(jìn)去——心理障礙

還有一類(lèi)同學(xué)平時(shí)聽(tīng)力不錯(cuò)，可是一上考場(chǎng)就覺(jué)得耳朵不是自己的了，聽(tīng)什么都聽(tīng)不進(jìn)去。他們心理上一緊張，就聽(tīng)不到錄音，聽(tīng)不到錄音又越發(fā)緊張，就越發(fā)地聽(tīng)不進(jìn)去錄音內(nèi)容，這樣就成了惡性循環(huán)。針對(duì)這樣的同學(xué)，老師下面會(huì)介紹一個(gè)非常好用的辦法。

針對(duì)問(wèn)題，對(duì)癥下藥

一、針對(duì)第一種問(wèn)題，建議同學(xué)們做以下幾件事情：

1. 準(zhǔn)備一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)本，聽(tīng)課本上的單詞錄音，然后聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)。這樣做的好處是熟悉標(biāo)準(zhǔn)的單詞發(fā)音，而不是像以前傳統(tǒng)記單詞那樣，拿著一本書(shū)就開(kāi)始自己心里默念然后抄寫(xiě)10遍，這樣一旦自己發(fā)音錯(cuò)了，在考試的時(shí)候聽(tīng)到正確發(fā)音反而反應(yīng)不過(guò)來(lái)了。

2. 把以前做過(guò)的聽(tīng)力錄音稿拿出來(lái)，按照?qǐng)鼍皝?lái)整理常見(jiàn)的詞匯和短語(yǔ)表達(dá)。比如遇到談?wù)撎鞖獾膱?chǎng)景，咱們就在下面寫(xiě)這么幾個(gè)詞： weather report/forecast （天氣預(yù)報(bào)）; rainy/ windy/ sunny/ snowy（表示天氣的形容詞）； It’s raining cats and dogs. （正下著瓢潑大雨）；raincoat （雨衣）/ umbrella（雨傘）；sunglasses（太陽(yáng)鏡）/ suntan lotion（防曬霜） 等等。這樣只要在考試中遇到相關(guān)場(chǎng)景，一定會(huì)碰到這幾個(gè)詞。當(dāng)然場(chǎng)景還包括問(wèn)候、介紹、告別、約會(huì)、問(wèn)路、購(gòu)物、打電話(huà)、就餐、問(wèn)時(shí)間或日期、看醫(yī)生、談?wù)撎鞖猓務(wù)撊宋?、談?wù)搶W(xué)校生活等等。

3. 關(guān)注時(shí)事，多閱讀英文報(bào)刊或者借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)加大自己的語(yǔ)言知識(shí)儲(chǔ)備。像是奧運(yùn)會(huì)、即將召開(kāi)的世博會(huì)等等，大家都該多積累一些專(zhuān)門(mén)的名詞以及短語(yǔ)表達(dá)。只要平時(shí)比別人多積累，考試的時(shí)候就一定能見(jiàn)收獲！

二、針對(duì)第二種問(wèn)題，建議同學(xué)們做兩件事：

1. 把做過(guò)題目當(dāng)中（包括聽(tīng)力、單選、完型、閱讀）遇到過(guò)的日常用語(yǔ)、慣用語(yǔ)、俚語(yǔ)記在一個(gè)本子上，然后利用零散時(shí)間，比如在等公車(chē)、上學(xué)回家的路途中經(jīng)常翻出來(lái)看看。久而久之，這些生僻的表達(dá)就不再成為同學(xué)考場(chǎng)上的攔路虎了。

2. 跳出做題的范疇，閑暇時(shí)間多看看英美國(guó)家的影視資料，比如走遍美國(guó)、老友記以及許多經(jīng)典的英文電影。這樣，在我們娛樂(lè)的同時(shí)，既能更多地接觸西方文化，又能積累習(xí)語(yǔ)、俚語(yǔ)，熟悉他們的日常表達(dá)習(xí)慣。

三、針對(duì)第三種問(wèn)題，建議同學(xué)們用一種方法來(lái)克服

想想自己為什么會(huì)在聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候緊張，大部分人是不是怕錄音的人說(shuō)得太快或是太緊湊，結(jié)果還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就已經(jīng)過(guò)去了。針對(duì)這種情況，大家可以去網(wǎng)上下載一種可以改變音頻播放速度的軟件，這樣在平時(shí)做聽(tīng)力的時(shí)候，把播放錄音的速度調(diào)到正常語(yǔ)速的1.2-1.3倍（程度好的同學(xué)可以挑戰(zhàn)1.4倍以上）來(lái)練習(xí)，這樣等到正式考試聽(tīng)錄音的時(shí)候，你會(huì)很神奇的發(fā)現(xiàn)錄音中的人說(shuō)話(huà)變得好慢，想不聽(tīng)懂都沒(méi)辦法。