首要考慮就業(yè)前景 不再為留學(xué)而留學(xué)

記者在英國展區(qū)遇到前來了解留學(xué)信息的徐女士。雖然孩子才上初三，打算高中畢業(yè)后再出國留學(xué)，但徐女士已有明確目標(biāo)：“英、美、加等英語國家是留學(xué)的首選，主要是出于語言優(yōu)勢與就業(yè)機會的考慮?！?/p>

“學(xué)習(xí)這個專業(yè)將來可以從事哪些工作，這一學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展前景如何?”來自天津大學(xué)的3名女生希望出國讀研究生，在各個展臺與校方代表交流，她們告訴記者，“面對高昂的費用，必須要考慮投入、產(chǎn)出。選擇留學(xué)，目的就是尋求更好的就業(yè)前景?！?/p>

隨著出國學(xué)習(xí)機會和途徑的增加，中國學(xué)生不再為留學(xué)而留學(xué)，而是越來越重視自己的興趣、就業(yè)傾向和專業(yè)喜好，帶著比較明確的目的，來規(guī)劃留學(xué)道路和職業(yè)發(fā)展方向，做到有準(zhǔn)備有目的地留學(xué)。這就要求海外院校適應(yīng)這種變化，推出更多適合中國學(xué)生的專業(yè)。

記者發(fā)現(xiàn)，今年參展的500多所海外高校，除以往的熱門專業(yè)外，也帶來了頗具職業(yè)目標(biāo)和該國特色的專業(yè)，例如瑞典的環(huán)境技術(shù)與納米技術(shù)專業(yè)，芬蘭的生物工程專業(yè)，英國的運動管理、數(shù)字技術(shù)專業(yè)，加拿大的會計、商科和金融專業(yè)，荷蘭的市場營銷、物流技術(shù)和工程專業(yè)，時尚之都意大利的各類設(shè)計、時尚、藝術(shù)以及文化遺產(chǎn)保護和修復(fù)專業(yè)等，也開拓了學(xué)生和家長選擇專業(yè)的視野。

現(xiàn)今，大批世界500強企業(yè)扎根中國，他們對于既熟悉中國國情，又有國際視野，同時具有應(yīng)用技能的人才十分看重。而學(xué)生出于就業(yè)的考慮，留學(xué)專業(yè)的選擇會越來越理性。

技能人才需求加大 高職院校漸成熱點

隨著經(jīng)濟全球化深入發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級步伐的加快，市場對應(yīng)用型高技能人才的需求與日俱增。培養(yǎng)具有國際視野的高技能人才成為新的課題，也帶來了留學(xué)和國際教育交流合作的新熱點。

在本次教育展上，法國展團就帶來了包括藍(lán)帶國際廚藝和酒店管理學(xué)院、白塔葡萄酒種植與釀造學(xué)校等在內(nèi)的7所專業(yè)技術(shù)學(xué)院。美國社區(qū)學(xué)院協(xié)會、加拿大社區(qū)學(xué)院協(xié)會以及澳大利亞技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院等也組織了龐大的參展陣容。

“與其千軍萬馬去擠熱門專業(yè)的獨木橋，不如放平心態(tài)，讀一些實用的?？苹蚵殬I(yè)課程?！币晃患议L告訴記者，自己一位朋友的孩子3年前放棄了正在攻讀的機械自動化本科專業(yè)，到澳大利亞學(xué)習(xí)飛機維修專業(yè)，因為這方面人才比較稀缺，工作兩三年就把一年5萬澳元的學(xué)費掙出來了。

據(jù)澳大利亞技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院院長委員會秘書長馬丁·瑞丹介紹，目前澳大利亞有很多職業(yè)教育留學(xué)項目是通過與中國的高職院校合作開展的。特別是澳大利亞各地的技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院近年來在中國開設(shè)了一大批合作辦學(xué)項目，并通過這些項目招收了大量中國學(xué)生。

英國展團一位負(fù)責(zé)人告訴記者，去年12月，中英兩國政府簽署了《中英職業(yè)教育合作諒解備忘錄》，首次將高職?？圃盒５暮献骷{入了教育合作的范圍。

據(jù)上海市一項研究顯示，開展中外合作辦學(xué)是高等職業(yè)教育最重要的國際合作平臺，目前全國實際舉辦高職高專類中外合作辦學(xué)項目的機構(gòu)近千家，占全國中外合作辦學(xué)總數(shù)的一半以上，遍布26個省份。

保障學(xué)生權(quán)益 加強質(zhì)量監(jiān)管

記者發(fā)現(xiàn)，雖然國外實用的職業(yè)技能教育和特色應(yīng)用專業(yè)日益受到人們的關(guān)注，但真正敢選擇這條路的人并不多。主要原因是英語水平不行。選擇讀職校的，大多是成績不太好的學(xué)生，外語能力通常比較薄弱，而新西蘭、澳大利亞等國與中國院校合作推出的留學(xué)項目，大都要求雅思考試成績達(dá)到5分。

隨著教育國際化深入發(fā)展，全球教育市場進(jìn)一步開放，跨境教育廣泛出現(xiàn)，出國留學(xué)、境外辦學(xué)成為越來越普遍的教育現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計，2010年全球高等教育階段留學(xué)生突破410萬人，是2000年的兩倍，其中15%以上是中國學(xué)生。

但是教育質(zhì)量保障還沒有形成有效的跨境合作機制，文憑工廠等屢禁不止，跨境教育質(zhì)量保障成為一個國際性的挑戰(zhàn)。部分學(xué)校片面追求經(jīng)濟利益，只關(guān)注學(xué)生規(guī)模和學(xué)費收益，而忽視教育質(zhì)量，導(dǎo)致學(xué)生利益受損，賠了金錢和時間還沒法找到合適的就業(yè)機會，成為留學(xué)教育的失敗者?！?/p>

要健全國內(nèi)監(jiān)管和服務(wù)機制，加強合作辦學(xué)審批管理，加強國際教育市場信息服務(wù);著力打造跨境合作機制，與有關(guān)國家和教育機構(gòu)一道，構(gòu)筑跨境教育質(zhì)量保障網(wǎng)絡(luò)。為更好地保障學(xué)生利益，學(xué)校開展中外合作辦學(xué)時一定要審慎選擇外方合作院校，合理開設(shè)合作專業(yè)，并以提升學(xué)校教育教學(xué)水平為根本目的。學(xué)生選擇出國留學(xué)時更要審慎對待，要仔細(xì)了解學(xué)校的聲譽、學(xué)費、管理與服務(wù)等因素和一些特殊專業(yè)可能存在就業(yè)面過窄和國內(nèi)外無法對接的問題。這些都是學(xué)生們在出國前應(yīng)該考慮到的因素。