導語：英語中的俚語就好似我們漢語中的成語、歇后語，沒有一定的文化背景和常識，是不容易理解的，甚至還會牛頭不對馬嘴。因此，即使有些英語說得很棒的人也不敢輕易嘗試用俚語，更別說在職場上用俚語了。其實，職場俚語是促進同事間和諧關(guān)系的好方法，一句俏皮話，不僅把話說到了點子上，還能拉近彼此間的距離，豈不是一舉兩得？下文就是滬友fishkikicoco上過趣味職場俚語體驗課后的感受。

《趣味職場俚語》課一共有16課時，分為《上班那點事》（8課時）《商務(wù)職場俚語》（8課時）。每節(jié)課會講到10-15個俚語，同時，在課程的最后會有固定的時間講解美式英語口語的秘笈。這個，我覺得很多混淆于美音和英音的同學一定會頗感興趣。

最先開始，我印象很深刻的是，小明老師舉的兩個例子。一個是chew out 。他首先把chew out 這個俚語拆來講。chew 也就是我們熟悉的咀嚼的意思。這樣首先倍增了我們對這個俚語的親切感。之后小明老師教我們用了聯(lián)想法，聯(lián)想到了chew gum 這個大家應(yīng)該都熟悉，就是口香糖的意思?；氐竭@個俚語上，out 是出去的意思。那咀嚼了然后又出去，也就是噴出去了。最后引申到商務(wù)場合，則變?yōu)榱恕俺庳煛钡囊馑肌＞褪沁@樣聯(lián)想，引申，推導，很快就可以記住chew out這個俚語的意思。所以說，不只是native speaker才可以做到對俚語的使用游刃有余，只要你掌握了足夠好的方法，其實俚語學起來還是不難的。至少跟老師這么一回合聽下來，我覺得還是很不錯的。?

然后第二個詞。小明老師講的是fly by the seat of one's pants。話說當時我真不認識這個俚語，看到那么多單詞就蒙了。老師說，可以跟著讀一遍。我讀完后就有了個畫面感——開飛機。這個單詞講解的時候，老師科普了一些關(guān)于早期飛機的知識，我覺得很有意思。學英語還可以科普一下常識，一舉兩得。當然，我以前看到有人說“本來是講英語課，怎么講成別的了”。換個思路想，首先，這部分科普并沒有占用太多時間，再次，它其實是有助于從周圍入手旁敲側(cè)擊地幫助你記憶的。同時可以學習多門知識，何樂而不為呢。學知識又何必把什么學科分得那么清楚，知識本來就是融會貫通的。所以。平常上課，認真聽講，多多留心，學到的不只是外語，也許還會有外語以外的知識。

再來講講趣味職場俚語課特別的課程設(shè)置，真是很用心、很巧妙的安排。

首先老師給出了一個練習，會有十道題目，涉及了每堂課將會講到的所有俚語。然后讓你根據(jù)上下文通過關(guān)鍵詞來推測這個俚語的含義。不過是提供英文選項的，也就是讓你paraphrase，英英思維。這樣的好處是你會記得更牢固。

練習之后，出現(xiàn)的是聽一段無文本對話，錄音是可以反復(fù)聽的。訓練的目的無非是讓你學會抓住重點詞，也就是本課會講到的俚語。多磨磨耳根，對于提高聽力確實很有幫助。

聽力之后，文本會給出。但是所有的俚語都被替換成了別的英文釋義。然后讓你再用paraphrase的方法，逆推出對應(yīng)的俚語。這么一來一去就是在訓練你轉(zhuǎn)換思維的能力，并且讓你重復(fù)多次記住俚語。

接下來。又是一種強化記憶的方法——配對題。老師給出了十個俚語，右邊是對應(yīng)的十個paraphrase，但是次序都被打亂了。讓你進行連線配對處理。?????

做了那么多練習之后，才是每節(jié)課十幾個俚語的講解。方法都會是俚語-舉例子-聯(lián)想-同義詞-引申這樣的過程，同時也會有科普小知識及其他學科知識的補充。就像我在前面講的那兩個例子一樣。特別詳細，詳細到你想不記住這個詞都難，除非你沒有認真聽課。???

在學完本課之后，又會有相應(yīng)的練習。這次就改成填空了。這個跟開心詞場很類似，不僅讓你知道這個詞組如何發(fā)音，什么意思，用英語怎么釋義，還讓你牢牢記住這個詞的拼寫。就是從多角度多方面促進你的學習。?????? ??????

總之，在滬江就是要互相學習，互相提高！愛死滬江啦！氛圍好，活動多，更主要的是老師和滬友們都很好！