在BEC商務(wù)英語(yǔ)考試中，閱讀是個(gè)不可忽視的題型，相信每一個(gè)參加過(guò)英語(yǔ)考試的人都清楚閱讀的意義。在BEC商務(wù)英語(yǔ)初級(jí)的考試中，我們應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)呢?其實(shí)也是有一定方法的，至于效果當(dāng)然是根據(jù)實(shí)際情況來(lái)定，我們一起來(lái)看看吧。

　　問(wèn)1：某句話在文中的作用

　　1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說(shuō)，但上海不會(huì)考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

　　2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

　　3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘類文章文、小說(shuō))

　　問(wèn)2：修辭手法的作用

　　從兩個(gè)方面回答：一是它本身的作用，二是結(jié)合句子語(yǔ)境。

　　1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。

　　2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

　　3、設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

　　4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

　　5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

　　問(wèn)3：句子含義的解答

　　這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。

　　問(wèn)4：某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?

　　動(dòng)詞：不行

　　因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了…

　　形容詞：不行

　　因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了…

　　副詞(如都，大都，非常只有等)：不行

　　因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成…，與事實(shí)不符。

　　問(wèn)5：一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?

　　不能。

　　因?yàn)?

　　(1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。

　　(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

　　(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

　　問(wèn)6：段意的概括歸納

　　1、記敘類文章：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。

　　格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

　　2、說(shuō)明類文章：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。

　　格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))

　　3、議論類文章：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。

　　格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

　　BEC初級(jí)考試還有很多內(nèi)容需要我們學(xué)習(xí)，知識(shí)的積累當(dāng)然需要我們一點(diǎn)一滴的吸收。如果你選擇去參加這項(xiàng)考試，就要根據(jù)考試的要求與規(guī)則認(rèn)真復(fù)習(xí)。不要有投機(jī)取巧的想法，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打。如果大家想了解更多BEC商務(wù)英語(yǔ)資訊，請(qǐng)關(guān)注滬江網(wǎng)!